简介：摘要目的了解社区医护人员和老年人对于老年衰弱的认知和对于衰弱管理的态度。方法采用现象学研究法，对北京市3个社区的14名社区医护人员和17名社区老年人进行半结构访谈，访谈受访者对衰弱管理的认知和对于衰弱管理的态度，采用Colaizzi 7步法进行资料分析。结果对老年衰弱的认知上提炼出3个主题：社区老年人对老年衰弱认知、理解不一，个体差异大；社区医护人员对于老年衰弱的概念理解较为全面，但对此概念接触不多；对于老年衰弱认知存在几个误区。对衰弱管理的态度提炼出4个主题：大部分衰弱老年人希望得到科学的衰弱管理；衰弱前期的老年人不认同衰弱管理；社区医护人员肯定老年衰弱管理的重要性；在北京社区开展老年衰弱管理尚存在许多阻碍。结论应加强对老年衰弱的教育和宣传，加快制订基于证据的老年衰弱管理方案，指导社区实践，提高老年人生活质量。

简介：摘要：目的：通过调查了解 中专学生艾滋病相关知识、态度、行为， 加强对艾滋病的预防。 方法：调查时间： 2019 年 9 月 -12 月，调查对象为 600 名中专学生，对其艾滋病知识、态度以及行为予以调查。 结果：调查结果显示，中专学生对艾滋病相关知识知晓率较低， 中专学生对艾滋病排斥占 37.50% 、恐惧占 36.33% ，同情有 17.50% ，接受的 8.67% ；调查对象中 20.00% 中专学生存在无保护措施的性行为， 68.00% 中专学生拒绝婚前性行为， 64.16% 中专学生认为性行为需要使用安全套。 结论：中专学生 缺乏 艾滋病相关知识， 影响到对艾滋病的态度，少量中专学生存在性行为，需要加强对中专学生的健康教育与干预，预防艾滋病。

简介：【内容摘要】本文主要以高中化学核心素养中“科学态度和社会责任”的培养为重点进行阐述，从新时代要求、新教材改革、新理念提升、新评价规范等四个方面对化学核心素养中“科学态度和社会责任”的概念、内容及培养方法进行阐释，旨在明确教育的目的不仅是对学生知识和能力的培养，更是社会责任和终生发展的引导和培养，从而有效提升教育的效率和发展远景。

简介：摘要目的探讨早产儿父母专业心理支持求助态度的现状，并分析其影响因素。方法采取便利抽样法，于2019年1—9月选取浙江省2所三甲医院就诊的121名早产儿父母作为受试对象。采用一般资料调查表、中文版专业心理支持求助态度量表简版（ATSPPH-SF）、简易应对方式量表及一般自我效能感量表进行调查分析。本次调查研究共发放121份问卷，回收有效问卷112份，有效回收率为92.6%。结果112名早产儿父母ATSPPH-SF总分为（18.11±3.76）分；不同早产儿体重、父母性别、居住地、家庭月收入的早产儿父母ATSPPH-SF总分比较差异均有统计学意义（P<0.05）；早产儿父母ATSPPH-SF总分与积极应对方式评分呈正相关（r=0.337，P<0.05）；与消极应对方式、自我效能感评分呈负相关（r=-0.319、-0.296；P<0.05）；多重线性回归分析显示，早产儿体重、家庭月收入、积极应对方式、自我效能感总分是早产儿父母专业心理支持求助态度的影响因素（P<0.05）。结论护理管理者应重视早产儿父母专业心理支持求助态度水平，尤其对早产儿体质量低、家庭月收入低、自我效能低的父母，应帮助其建立积极的应对方式，从而提高寻求专业心理帮助的接受度。

简介：摘 要：为了了解研究生对于开展论文写作课程的态度，采用访谈法对来自不同层次的五所高校的六名研究生进行了访谈，结果发现高校研究生对于该课程的开展多数持肯定态度。今后在高校研究生的培养中，可以从强调研究生对英文文献的阅读以及英语水平的提高、加强研究生论文写作能力的培养与提升学术规范的意识、积极面向研究生开展与推广论文写作课程几方面着手。

简介：

简介：摘要目的编制适合测评我国护理院校学生对课程整合态度的量表，并进行信效度检验。方法通过文献回顾法、德尔菲法形成量表初稿。采用方便抽样法，于2018年6 —11月选取黑龙江省已进行课程整合的3所护理院校中进入毕业实习阶段的575名学生作为调查对象，测定量表的信效度。结果护理学专业学生课程整合态度测评量表包括3个维度20个条目。总量表的内容效度指数为0.943，各条目的内容效度指数为0.8～1.0。探索性因子分析提取价值倾向、参与倾向、情感倾向3个因子，累计方差解释率为77.602%。总量表的Cronbach's α系数为0.928，各维度Cronbach's α系数为0.942～0.954。总量表Spearman-Brown系数为0.879，各维度Spearman-Brown系数为0.921～0.933。总量表重测信度系数为0.789，各维度重测信度系数为0.549～0.779。结论护理学专业学生课程整合态度测评量表有良好的信效度，可用于护理专业学生对课程整合态度的评价，为进一步优化课程体系提供科学依据，也可以为类似教学评价提供参考与借鉴。

简介：【摘要】目的：通过调查得知伤口造口护理专科护士关于开业护士的认知情况和看法态度，研究造成认知不同的因素。方法：抽取180名伤口造口护理专科护士来进行研究调查，采用笔者自行设计的有关伤口造口护理专科护士对于开业护士的看法观点以及所持态度的问卷进行线上调查。结果：伤口造口护理专科护士整体对于开业护士的认识观念得分为（69.05±12.07）分；96.18％的伤口造口护理专科护士想要成为开业护士；还有部分护士认为取得开业护士资格首先要达到最低学历为本科、最低职称为中级且最低在医院工作5～10年；53.35％的护士认为，当前我国国家政策导向制约了开业护士的发展前景，而且开业护士行业的发展离不开健全的相关法律法规，医疗管理部门应对开业护士构建规范的管理制度、执业体系以及符合国家特色的培养办法。结论：大部分专科护士对开业护士采取积极态度，但是从认知方面亟待提高，应进行概念普及并出台相应法律来规范开业护士行业，重视开业护士的培养与执业规范以保障行业发展。

简介：摘要：科学区域活动既是科学集中活动的延伸，又是幼儿自主探究的一种模式，便于个别化的指导。大班幼儿在科学区域中对科学实验充满兴趣，喜欢动手探究问题，边做边讲述，只是在操作的过程中还缺乏一定的科学态度，于是我在日常教学实践活动中主要从充分的猜想，使幼儿关注操作的过程，养成认真观察的习惯；提供多次记录的表格，引导幼儿反复验证实验的结果；运用不同材料来验证所获得的经验；分享交流产生歧义时，通过当场验证用事实来说话；教师也应具备尊重事实的精神，这些方面进行经验总结。

简介：摘 要：目的：研究护生对无陪护护理模式的态度，为我国无陪护护理模式的全面开展奠定一定的基础。方法：随机抽取达州中医药职业学院附属医院2019年6月开始实习的护生16名，运用质性研究中深入访谈法进行研究，并对问卷资料进行分析、归纳、综合、总结得出结论。结果：18.75%的护生赞同无陪护护理模式在我国全面开展；71.25%的护生不赞同无陪护护理模式在我国全面开展。不赞同的原因主要体现在这三个方面：1.护理人员自身待遇，工作负荷，社会地位等方面；2.患者和家属的支持和认可方面；3.社会国家基金投入、医院管理等方面。结论：大多数护生不赞同无陪护护理模式在我国全面开展，根据护生不赞同的原因和理由，我国及医院包括社会大众都要参与进来，从而全面调动大家的认可度和积极参与度，这样才能从根本上解决护生以及未来护士执业的积极性，从护士的角度去提升护理质量，从而减少护患纠纷，为无陪护护理模式的开展奠定基础。

简介：摘要：初中历史学科，作为主观性较强的一门学科，在学生情感态度培养方面，肩负着重要的作用，我们常说，历史虽然是客观的，但又夹杂着不可替代的主观态度。因此，历史教师要以历史核心素养为指导，以“立德树人”的根本目标为指引，让自己的历史课鲜活和灵动起来，引导学生树立正确的情感态度。 关键词：初中历史教学；情感态度培养；策略； 引言

简介：摘要：用二氧化硫的二维关系图为理论基础，基于问题解决为主要方式，培养学生的严谨科学态度和社会责任。以化工生产为背景，创设情境，提出问题，设计实验，回归知识的二维关系图，发展学生的核心素养。

简介：摘要： 情感态度直接关系着事情的结果，积极的情感态度对学生的学习有着重要的影响，因此，小学英语教师在教学中，要激发学生积极的情感态度，给学生营造良好的学习氛围，让学生觉得学习是一件有趣的事情，为学生树立较强的自信心，进而促使学生实现全面健康发展。

简介：摘要：在当前，物理教师在课程教学的开展中常常发现部分学生出现意志薄弱、走神溜号、自信不足等，对学生学习的开展产生非常不好的影响。所以，为了使得这一现状得到改善，教师在教学开展的过程中就可以对情感态度与价值观目标进行落实，在教学中关注学生的行为及情感态度，让学生在学习的过程中获取到更多的新鲜感，达到最佳的课程成效。

简介：摘要目的了解维持性血液透析患者对透析治疗的态度及透析体验，明确患者对血液透析的主要诉求及影响因素，利于采取有效的健康教育护理模式。方法对抽样医院30例MHD患者进行半结构式访谈，采用Colaizzi7步分析法对资料进行总结、提炼相应主题。结果总结出7个主题：态度主题2个(认可、无可奈何)和5个体验主题(恐惧、压抑、无认同感、不愿改变既往生活习惯和渴望新技术应用到终末期肾病)。结论MHD患者对当前血液透析模式态度复杂，应在了解MHD患者主要诉求及影响因素的基础上，为其提供个性化的健康教育指导。

简介：摘要：在新时期的教育改革中，着重培养学生的自主学习能力，引导学生的学习兴趣。提高学生的学习效率，让学生处于学习的主体位置，同时养成学生积极向上的乐观态度与价值观。小学英语作为学生学习的必备课程，也越来越显得重要，针对小学生学习的特殊性，教师在进行英语教学时培养学生积极感情态度价值观，对学生在以后的学习与成长中，都有积极的影响与重要的实践意义。

简介：　　【摘 要】 小学英语是学生英语学习的初级阶段，也是奠定学生今后英语学习基础的关键时期。小学英语都是最简单、最基础的知识，但小学生因为自身认知水平和学习能力受到限制，在小学英语学习过程中也会存在各种态度问题。本文从小学生学习英语的态度着手，根据实际问题提出相对应的解决方案。

简介：摘要：目的 探讨护生应用概念图学习的情况。方法 便利选择护生204名，在内科护理教学中使用概念图教学策略，用概念图学习态度问卷评价学生的概念图学习态度。结果 护生的概念图学习总分为101.20±4.56分，各维度得分依序为“以概念图学习概念”、“建构概念图之过程”、“对概念图教学之认同”、“建构概念图之难易”、“以概念图表现概念”，其中条目11、13、19的得分呈负向态度。结论 护生对概念图之学习态度多呈正向性，但建构概念图过程中自信感差、困难感强。

简介：　　【摘 要】 小学英语是学生英语学习的初级阶段，也是奠定学生今后英语学习基础的关键时期。小学英语都是最简单、最基础的知识，但小学生因为自身认知水平和学习能力受到限制，在小学英语学习过程中也会存在各种态度问题。本文从小学生学习英语的态度着手，根据实际问题提出相对应的解决方案。

简介：摘要目的调查我国重症医学科护士对重症监护病房（ICU）开放性探视制度的态度，并分析其影响因素，为此ICU探视制度的推行提供参考依据。方法自制《ICU护士对ICU实行开放性探视制度的态度》问卷调查表，采用便利抽样方法，于2019年10月至12月对全国31个省、自治区、直辖市的重症医学科护士进行匿名网络问卷调查，调查对象为在ICU（包括专科ICU，但不包括普通病区的重症病房）一线工作且愿意参与本次调查的在职护士；调查内容包括调查对象的一般信息以及对ICU实行开放性探视制度的态度及其相关潜在影响因素等35个条目。应用有序Logistic回归分析开放性探视的影响因素。结果发放问卷1 558份，回收有效问卷1 546份，回收率为99.2%。1 546名调查对象中32.2%赞同实行ICU开放性探视制度，41.3%反对，26.5%持不确定态度。有序Logistic回归分析显示，开放性探视会增加患者感染风险及科室消毒隔离工作的难度〔反对：β＝1.327，95%可信区间（95%CI）为0.242～2.413，P＝0.017；不确定：β＝0.697，95%CI为0.244～1.151，P＝0.003〕，提升护士的职业满足感（反对：β＝-1.406，95%CI为-1.750～-1.062，P＝0.000；不确定：β＝-0.748，95%CI为-1.030～-0.466，P＝0.000），使家属能随时为医护人员提供对患者有价值的信息（反对：β＝-0.644，95%CI为-1.048～-0.240，P＝0.002；不确定：β＝-0.422，95%CI为-0.721～-0.124，P＝0.006），家属能辅助护士对患者进行基础护理（不确定：β＝-0.465，95%CI为-0.729～-0.202，P＝0.001），减少护士治疗护理患者的时间（不确定：β＝0.349，95%CI为0.052～0.646，P＝0.021），同时家属的陪伴利于患者康复（反对：β＝-0.593，95%CI为-1.166～-0.019，P＝0.043），并能增强患者的生存意志（反对：β＝1.293，95%CI为0.426～2.159，P＝0.003），也提高了家属的满意度（反对：β＝-0.981，95%CI为-1.431～-0.531，P＝0.000）。上述各指标是ICU护士对开放性探视态度的独立影响因素。结论目前我国ICU护士已认识到开放性探视对患者的早期康复、生存意志及满意度等方面具有积极意义，但同时也认为我国ICU开放性探视制度在预防患者感染风险、消毒隔离、增加护理人力及治疗护理患者时间等多方面需要进一步完善。