简介：摘要：小学美术能够培养学生的审美能力，教师在教学过程中应当积极创新教学方式，培养学生的审美能力与创新能力。在教学过程中，小学美术教师应当根据学生的身心发展情况采取相应的教学策略，避免教学形式单一，同时避免学生对美术学习感到乏味。教师需定期学习先进的教育理念，提高个人的职业素质，立足课本内容和学校的实际情况，在教学中采取多样化的创作形式，完成培养学生美术学科核心素养的教育目标。

简介：摘要：小学美术能够培养学生的审美能力，教师在教学过程中应当积极创新教学方式，培养学生的审美能力与创新能力。在教学过程中，小学美术教师应当根据学生的身心发展情况采取相应的教学策略，避免教学形式单一，同时避免学生对美术学习感到乏味。教师需定期学习先进的教育理念，提高个人的职业素质，立足课本内容和学校的实际情况，在教学中采取多样化的创作形式，完成培养学生美术学科核心素养的教育目标。

简介：笔者认为，应充分发挥网络媒体优势，为学生创设一种有声、有色、有情、有景的语言环境，从而优化英语语言学习环境。

简介：从语言的三个层面——词汇层面、句法层面和语用层面来阐述语言多样化的表现。这三个平面相互制约共同规范着现实中人们使用语言的情况。通过列举人们日常生活中使用语言的事例，分析不同语言表达形式成因以及语言中形式和意义的关系，进而揭示语言形式多样化产生的机制。

简介：

简介：基于原始契约与刑科题本，本文揭示了清代地权交易的三大类型，一是债权型融通，二是产权转让，三是股权交易出现。借助于土地但不发生产权最终转移的融通性债权交易的各种形式常被混淆．本文加以考辨与厘清：“押”，以土地为担保并以地租或利租来还本付息；“典”，约定期限内的土地使用权转移与收益占有来偿还借债；“当”，以地权为中介的各种借贷形式；“抵”，发生地权分割，并以此抵还欠债。清代出现的这些交易手段使农户在保有地权的同时实现其融通性需求，它们与现代金融工具相似，其名称与方式延续并沿用至今。地权转让与收益补偿等交易形式则包括活卖、绝卖、佃权顶退、找价、回赎等，其规则取向是为了最大限度地保障地权所有者的权益。土地经营的合伙制与股权交易亦开始出现。凡此多样化的交易形式，不仅在金融工具缺失的时代充当了资金融通工具的替代，农户赖以济危解困，更促进了土地流转，使生产要素组合与资源配置通过地权市场得以活跃和发展。

简介：摘要：体育与健康教育是使学生上好体育的前提，怎样进行这种教育，形式应多样化。

简介：江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“公有制实现形式可以而且应当多样化。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式”。这是社会主义公有制理论的重大创新；回答了当前改革实践中迫切需要解决的一个重大理论问题；为进一步改革、完善、发展公有制经济指明了方向。

简介：摘要：对于游戏组织形式多样性的研究是非常有意义的，本文对此进行了分析与探讨，使教育同仁更加明确利用游戏活动来支持幼儿深度学习的策略。

简介：摘要：

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简介：摘要随着教学改革的发展和深入，单一的教学模式已经不能满足小学语文教学的需求，采用多样化的教学形式已经成为教育发展的趋势。多样化的教学模式更贴近社会的需求，注重发展学生的个性，在创设轻松愉悦的教学环境、增强课堂教学趣味性和激发学生学习兴趣等方面有着单一教学模式无法比拟的优势。本文从多样化教学模式的类型出发，提出如何实施多样化教学模式的具体策略，以期为小学语文教学的改革和发展提供有价值的借鉴。

简介：【摘要】“双减”背景下作业结构的优化，如何布置弹性作业，适合各层次学生的作业，让学生在完成中获得兴趣与成就感。分层作业也不是一味的听说读写，形式多样方能满足各类学生的需求。语文作业可以从内容和形式的多样化来刺激学生的兴趣。这种形式的多元化满足了不同层次的学生需求，让每个学生都能在平时作业中体会到完成各种类型作业的乐趣。从而在很大程度上提升学生的能力，实现素质教育终极目标。

简介：

简介：摘要在教育事业创新发展的今天，每一个学科的教学都已经从课内延伸到课外。小学英语是一门语言性学科，需要学生对语言进行操练。课外活动是促进学生深入学习英语、应用英语的重要形式。在教学改革的今天，教师应当关注课外活动的作用，根据学科教学目标，设计科学合理的课外活动，促进学生英语学习参与度的提高。

简介：摘要：研究发现，小学英语课后的作业布置形式多以听录音，背单词，抄写单词和句子为主，这样的作业不仅缺乏实践性和应用性，而且严重削弱了学生学习的积极性，不利于培养学生的综合语言运用能力，长久下来，更无法培养出与国际化接轨的学生。所以巧设形式多样的英语作业，不仅能提高学生对英语的学习兴趣，而且更能提高学生的英语综合素养。故本文将重点分析各种形式的英语作业对于学生的益处，以此来提高学生学习积极性和提高教师上课的效率。

简介：摘要小学语文作业是对语文课堂教学的补充，是帮助学生巩固上课所学知识，加深对课堂所学内容理解以及帮助学生查缺补漏的重要工具。教师可以通过作业的形式了解学生对知识的掌握情况，发现学生知识中的漏洞，从而有针对性的讲课。因此作业的设计对教师来说有着重要的意义，通过对作业形式的设计，让小学作业既形式多样，又丰富多彩，这样的设计既让学生更愿意完成作业，不再排斥作业，同时也有利于学生完成作业效率的提高，能在无形中激发学生对语文学习的兴趣。本文从编写顺口溜，让学生用涂涂画画的形式来完成作业，续编故事或改编故事，组织表演课本剧以及让学生自我设计作业形式等五个方面来分析如何让小学作业的形式多样，丰富多彩。以希望能为小学语文的教学提供一些参考。

简介：<正>一、内蒙呼伦贝尔市列车上的结核病健康促进活动"旅客朋友,现在是防治结核病健康教育讲座时间……",随着旅客列车广播传来的话语,呼伦贝尔市开展的列车结核病健康促进活动拉开了帷幕。

简介：摘要早造林工作方面，要想提高造林的成活率，就要采取多种技术和措施，来保证造林的质量。在松嫩平原，影响造林成活率最主要的原因就是干旱，解决这一问题最有效的方法就是采取以水为防护措施的方法。本文介绍了多种不同形式以及不同条件下的抗旱造林的方法，以供借鉴。