简介：文章分析了传统实验教学模式的弊端,结合物理实验教学的实际,构建了现代化的物理实验教学平台,形成了灵活、多元化、开放式的实验教学模式。

简介：大学实验教学效果直接影响培养人才的质量。为了提高教学质量,加强对学生创新能力、实践能力的培养。对大学实验教学的特点、方法、效果和改革措施进行了研究和探索,实践表明坚持开放实验教学,是培养创新型人才的有效途径。

简介：

简介：我们在教学中注重学生学习能力的培养,实验是培养具有创新能力人才的一种很有效的方法,通过对改革实验教学模式与培养学生创新能力的思考与实践

简介：物理学是自然科学中最重要,最活跃的带头学科之一,也是许多新兴学科、交叉学科和新技术学科产生、成长、发展的基础和前导.大学物理实验是对理工科专业学生开设的一门基础必修课,是理工科大学学生进入大学后接触的第一个系统的实验训练,是对学生进行科学实验基本训练的开端.该课旨在使学生获得基本的实验知识、方法和技能方面的训练,是后续课程的实验基础,是提高实验能力和综合素质培养的重要起点.

简介：

简介：实验课是学生通过科学探究学习知识，训练技能的过程、在实验课中立该让学生亲自经历探究过程已成共识。新课标的实施，要求教师要以新的理念精心设计教学过程，合理安排教学环节，努力营造和谐的课堂教学氛围．让学生在民主、和谐的气氛下实行科学探究的过程。

简介：本文通过对电工学教学中采用实验教学对职校学生掌握理论,提高解决问题的能力所起的积极的作用,提出实验教学是职业学校进行素质教学的新模式.

简介：数码技术的发展，促进了新闻摄影的变革，相应地，也带动了新闻摄影教育的改革。作为一门集技术与艺术于一身的专业，新闻摄影实验教学模式的改革势在必行。本文通过传统新闻摄影术验教学模式的弊病分析，从课程体系改革、课程内容改革、教学方法改革和实验环境塑造四个方面阐述了数码时代新闻摄影实验教学模式改革的途径。

简介：探讨了传统电子技术综合实验课程教学模式在时间、选题和实验场所上存在的若干问题，针对这些问题采取相应措施，并设计了新的实验教学模式。通过教学实践表明了新的教学模式运行状态顺畅，有利于激发学生的学习兴趣，促进了学生通过多种渠道进行自主学习的能力，有效培养学生对专业知识的综合应用能力和创新能力。

简介：本文介绍了在高师物理实验教学中，试用“三化、四结合实验教学模式”，大面积提高实验教学质量和‘未来教师’实验教学素质的方法、措施及效果。

简介：摘要：高校做好实验教学与管理模式的探索能够促进高校教学模式的革新，提高学生的实践能力与创新能力，为国家与社会培养更多高水平人才。本研究对高校实验教学与管理的现状进行了分析，其中主要问题为高校对实验教学的重要性认知不明确、实验室管理模式落后、实验教学内容缺乏创新性以及实验教学考核方式的欠缺。结合这些问题，本研究对高校实验教学和管理新模式的探索进行了探讨，分别为正确认知实验室教学的重要性；加强实验室建设，促进校企融合；提升实验室信息化管理水平；调整实验教学的内容以及改革实验教学考核方式。

简介：摘要随着义务教育的深入开展和国家对教育投入的不断加大，实验器材的短缺已成为历史，目前初中物理实验教学，也在悄然地进入了单纯利用实验室器材进行实验的教学模式的怪圈。这种实验教学模式忽略了物理实验教学中必要的实践性；抑制了师生手脑并用的自制实验器材的实验教学；淡化了物理实验教学与生活的紧密联系。为此，对这种实验教学模式的改革刻不容缓。

简介：

简介：<正>化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。实验以其生动、直观、新奇有趣等特点,对学生具有极大的吸引力,在化学教学中起着举足轻重的作用。但中学化学实验教学往往受

简介：目前普遍采用的会计实验教学方法的特点是“模块化”和“验证性”.采用高仿真会计实验教学模式,即模拟一个企业完整的票据流转业务,能够解决许多其他教学实验方法难以解决的问题.高仿真会计实验教学模式要求指导教师事先制定完善的实验方案,学生在模拟的生产经营活动中自主获取实验原始数据资料,这是本实验方法区别于其他方法的创新点.通过高仿真实验可以使学生在更加真实的经营环境中进行实践活动,取得良好的教学效果.

简介：化学是以实验为基础的自然科学的基础学科，化学实验推动着化学学科发展，化学实验的教学关系着化学学科的发展。随着科技的进步和教育改革的推进，中学化学实验在实际教学中却被弱化了。笔者在教学中探索优化实验教学模式提高教学效率，同日常教学融合，让化学实验承载起应有的教学功能。

简介：

简介：摘要：教育行业的不断创新和发展促进学生学习的进步。翻转课堂主要是指利用先进的信息技术不断的实现在教学课堂上的创新，初中化学在发展的开始阶段就是以实验为基础。在学习过程中老师通过实验演练以及学生自主进行实验的方式，让学生更加真切的了解到化学的主要内容，充分的激发学生的学习兴趣。

简介：针对目前化学分析实验课教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了改革意见,目的是为了激发学生对化学分析实验课的热情、提高其实验基本操作技能和技巧,促进其创新能力的培养.