简介:摘 要:目的:分析目标管理理论在基层医院实习生培训中的效果。方法:选择本院在2020年7月-2021年3月期间到岗实习的学生60名展开培训调查,将其分为常规组和管理组,每组实习生都为30名。针对常规组实习生进行常规培训,而针对管理组实习生进行培训的时候给予目标管理理论的培训。对比分析两组实习生培训之后的知识技能分和操作技能分。结果:两组实习生之间的知识技能分对比,差异有意义(P<0.05);两组实习生之间的操作技能分对比,差异有意义(P<0.05)。结论:目标管理理论在基层医院实习生培训中可以获得良好效果,能够有效提升实习生的整体知识技能分和操作技能分,在基层医院的实习生培训中具有很高推广价值。
简介:摘要目的探讨布卢姆教育目标分类学在急诊护士岗位培训中的应用情况。方法将2015年1月1日至2016年12月31日期间入职本院急诊科的30名急诊护士作为研究对象,在其岗位培训中应用布卢姆教育目标分类学。对比培训前后的技能考核成绩和患者满意情况。结果岗位培训后,30名急诊护士的呼吸机操作、除颤、心肺复苏、洗胃、电动吸痰考核成绩分别为(96.65±2.52分)、(95.56±3.54分)、(98.15±0.25分)、(97.54±1.21分)、(97.59±1.19分),患者满意度为95.00%,上述指标均高于对照组(P<0.05)。结论布卢姆教育目标分类学应用在急诊护士岗位培训中的效果十分理想。
简介:今年以来,我们认真贯彻落实国家《社会体育指导员发展规划(2011-2015)》和《“十二五”周期湖北省社会体育指导员工作实施计划》,按照站在全局统筹规划,瞄准短板固强补弱,着限长远稳步推进的工作思路,充分发挥市州、行业体协、项目中心的作用,不断加大全省社会体育指导员培训力度,取得了明显成效。科学统筹规划,扎实稳步推进。年初,为了摸清全省社会体育指导员队伍建设的现状,我们组织专家深入全省各地,通过组织座谈、调查问卷、走访站点等多种形式进行调研,从年龄结构、男女比例、城乡分布、学历层次、作用发挥等多个方面,对目前全省6万多名社会体育指导员进行综合分析,掌握了现状、摸清了底数,为科学规划、稳步推进全省社会体育指导员培训工作奠定了坚实的基础。
简介: 合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……
简介:摘要目的探讨目标导向综合带教在乳腺外科轮转规培医师培训中的应用效果。方法将2019年1月至2020年1月在中南大学湘雅医院乳腺外科轮转的40名规培医师作为对照组,另将2020年2月至2021年2月轮转的41名规培医师作为研究组。对照组采取传统带教,研究组采取目标导向综合带教。对比两组带教后理论和技能操作考试成绩、带教前后临床能力及对教学的满意度。采用SPSS 25.0进行独立样本t检验、配对t检验和卡方检验。结果带教后研究组理论知识和技能操作考核得分均高于对照组[(86.19±4.64)、(89.32±5.47)vs.(79.27±5.36)、(84.51±6.22)],差异有统计学意义(P<0.05);带教后两组各项临床能力得分均较带教前升高,且研究组各项临床能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学形式、内容、效果及综合评价满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在乳腺外科轮转规培医师教学中应用目标导向综合带教可加强学生理论知识、操作技能的学习掌握和临床能力的培养,可提升教学质量,且教学满意度高。