简介：摘要：近几年间，人们对传统文化的价值越来越重视，对国学回归的呼声需求越来越强烈。那么怎样在幼儿教育中渗透传统文化，已经成为了幼儿园中最需要解决的一个问题。为了能够更好地弘扬传统文化，将优秀传统文化渗透到孩子的内心，然后积极地实践探究，在幼儿园中种下一颗传统文化的种子，带领幼儿感受经典，力行经典。

简介：摘要：中国作为世界四大文明古国，其历史文化得到世界的肯定，五千年的历史长河中，流传了很多优秀的文化瑰宝，这些文化瑰宝对我国的发展起到了重要的作用。在小学语文教学中，教师更要注重关于传统文化的教育，让学生继承和发扬传统文化，培养民族荣誉感和自豪感。

简介：【摘要】在“立德树人”这一教育目标下，小学低段语文教学要把传统文化渗透教育落到实处。在统编版低段语文教材中，收录了不少能够体现中华民族优秀传统文化的课文。教师要善于对这一些教材资源进行深入挖掘，通过解密“汉字源头”，“感受”传统文化；把握“守正创新”，“巧传”传统文化；注重“承前启后”，“渗透”传统文化的策略，对传统文化进行“传”与“创”，从而达成高效化教学目标。

简介：【摘要】古诗词选入小学语文教材的历史悠久，作为中华传统文化的重要组成部分，古诗词有着独特的艺术魅力和丰厚的文化底蕴，对小学生道德情感、审美情趣，尤其是传统文化的传承有着不可替代的作用。统编版教材加重了传统文化的比例，传统文化得到了更加充分地体现，本文以四年级上册第9课为例，浅谈开展传统文化的三个策略，提高学生对传统文化的认识，培育和弘扬中华文化。

简介：【摘要】立德树人是教育的根本任务，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着博大精深、丰富深刻的哲学思想、人文精神、道德观念等，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉立德树人离不开传统文化教育。沅江市莲花塘学校充分挖掘“莲馨”文化内涵，努力寻求现代教育与传统文化教育相融合的办学思路，努力打造温馨怡情的幸福家园，掀开了学校发展的新篇章。

简介：

简介：摘要：初中班级管理看似简单，但对于班主任的精力与管理办法有着较高的要求，只有掌握科学的办法用心细化管理才能保障学生的学习与成长。本文在研究过程中对传统文化与初中班级管理的关系进行分析，并积极探究基于传统文化的初中班级管理策略，以期更好的提升初中班级管理质量。

简介：摘要：作为学生良好人格和健全品德塑造的关键时期，小学阶段的德育教育有着重要的奠基作用。传统文化是经过长久积淀形成的，蕴含着丰富的德育素材，有着极大的价值，因此在小学德育教育中进行传统文化的渗透，不仅有助于小学生道德品质的培养，还有助于德育价值的精准定位，为促进小学生的健康全面发展和成长奠定了坚实的基础和保障。

简介：【摘要】建筑规划设计中充分引入和运用传统文化是比较关键的一个发展方向，传统文化的有效融入和应用确实能够表现出较强的作用价值，相对于现阶段单一的建筑规划设计模式，如何将传统文化有效融入到建筑规划设计方案中去值得探讨研究。围绕着建筑规划设计中传统文化的运用，介绍应用价值和基本原则，分析现阶段建筑规划设计中传统文化运用的影响因素，探讨常见的主要运用方式和策略，可供参考。

简介：【摘要】中国传统文化博大精深、历史悠久，它是上下五千年历史的产物，是中华民族瑰宝。中国传统文化具有鲜明的民族特色。有非常大的价值与意义。中国传统文化对一个民族来讲是一种传承。而在小学教学中就开始实施传统文化的教育，可想而知，中国传统文化越来越被重视起来。这种意识和精神，应该从小开始培养。本文将主要探讨实施小学教学传统文化教育的原因。

简介：摘要：众所周知，优秀的传统文化，是中国国家的瑰宝，是中国文明赖以生存几千年的肥沃土地，是弘扬我们精神、今天相聚的重要支撑。

简介：摘要：中华文化，源远流长，这些文化有的离我们很近，但是有的已经远离。传道授业是老师的职责，不能任凭传统文化的流逝，要通过教育的方式进行重现，传播中华传统文化的同时，也能够丰富幼儿见闻，增长幼儿见识。本文即是从阐述田园知识，传播传统文化、体验田园生活，生成传统文化以及绘画田园风光，融入传统文化三个角度出发，对于传统文化与幼儿园田园课程进行论述，以供参考。

简介：摘要：中华优秀传统文化经过几千年的沉淀，是先辈们的智慧结晶，是非常重要的物质和精神文明成果，能够为幼儿教育提供切实有效的智慧宝库。因而，应当重视在幼儿教育中融入中国优秀传统文化。本文将针对幼儿教育现状，对如何在幼儿教育融入传统文化提出可行性的策略分析，以供教育界参考。

简介：摘要：中国传统文化源远流长，是中华民族思想及智慧的结晶，也是无数中华子女获得精神动力的源泉。小学正是学生形成正确“三观”的关键时期。因此，小学教育工作者要重视对小学生的德育教育，注重优秀传统文化的渗透。在小学课堂教育的过程中，教师加强中华优秀传统文化在德育教育中的渗透，能让小学生充分了解中华优秀传统文化，并从优秀的传统文化中汲取道德养分。

简介：

简介：摘要：传统文化展示了我国的历史精髓，介绍了历代人的思想、行为和价值观，是非常重要的幼儿教育资源。为了让幼儿对传统文化有更深的认识，文章探究了幼儿教育中传统文化的融入方法，包括以故事的形式开展教育，将传统文化融入生活，利用多媒体信息技术进行传统文化教育。

简介：摘要：在日常的美术教学实践过程中,教师与学生一同寻找、学习、讨论以及创造中国传统文化,在这样的过程中,会让师生受益颇多。因此,美术教师应该要带领学生走出课堂与读本,来让学生对传统文化有着更深入的认识,并且让学生充分感受到中国传统文化的魅力与价值,从而使得我国的传统文化得到传承与发扬。为此,美术教学需要以生活为依托,在生活中寻找灵感,让学生在生活中也能够得到教育。

简介：【摘要】伴随着新时代教育的不断改革，在小学教学过程当中，更加注重对于学生德育素质的培养。我国从古至今都是一个文明大国，在教育发展的历程当中，老师要给学生讲解德育之的时候，为学生宣传一些优秀的传统文化，让学生从传统文化当中吸取营养。德育素质体现在一个人的行为举动方面，在中国优秀的传统文化当中，有许多德育素质较高的人。他们身上包含的优良品质都是值得现在的学生所学习地方。所以老师在新学期的德育教育过程当中，要渗透传统文化教育的理念，不断丰富学生的内心，提高学生的思想道德修养。

简介：摘要：处于高中阶段的学生正是人格形成的关键时期，因此在高中语文教学中将我国优秀的传统文化渗透到实际课堂教学中，是学生对中华传统文化形成正确认知的关键，同时也是新时期高中语文新课改的要求。优秀的传统文化可以陶冶学生的情操，对我国的大好河山产生自豪感，培养学生正确且良好的审美能力，使学生能够产生对世界的正确认知。所以，高中语文教师要在语文教学中合理融入我国优秀的传统文化。

简介：摘要:中华传统文化源远流长，博大精深。幼儿园是孩子学校教育和终生教育的奠基阶段，将传统文化融入幼儿园的课程，从小注重对孩子传统文化的培养，埋下传统文化的种子，才能让中华千百年来的智慧萌芽，生长，结果，一代一代的传承下去。中华文化才能源远流长，才能历久弥新。