传统文化润校园 映日莲花分外馨——学校传统文化教育体系构建与实践初探

张朝晖

沅江市芙蓉学校 湖南 沅江413100

【摘要】立德树人是教育的根本任务，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着博大精深、丰富深刻的哲学思想、人文精神、道德观念等，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉立德树人离不开传统文化教育。沅江市莲花塘学校充分挖掘“莲馨”文化内涵，努力寻求现代教育与传统文化教育相融合的办学思路，努力打造温馨怡情的幸福家园，掀开了学校发展的新篇章。

关键词：莲馨文化、核心理念、体系构建

习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着博大精深、丰富深刻的哲学思想、人文精神、道德观念等，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

立德树人是教育的根本任务，立德树人离不开传统文化教育。沅江市莲花塘学校始建于1922年，坐落于素有“水乡桔城”美誉的湖南省沅江市，现有学生2400人，43个教学班。学校充分挖掘“莲馨”文化内涵，努力寻求现代教育与传统文化教育相融合的办学思路，努力打造温馨怡情的幸福家园，掀开了学校发展的新篇章。

一、立足文化基础，萃取核心理念

学校教育扎根本土文化土壤,延续乡土历史文脉，是传承弘扬优秀传统文化的重要内容。莲花塘学校依据传统文化母体、地域文化特质，萃取学校核心理念——“莲馨”文化。这一理念首先源于莲花塘的人文积淀。莲花塘是沅江地域文化亮点之一，有优美的传说，丰富的人文积淀。其次是“八百里楚风”浸润的沅江，自古文化厚重，莲文化也是南楚文明的重要元素之一。沅湘文化的传承，无不带有莲的品质、神韵与馨香。基于“莲馨”这一核心理念，学校梳理提炼了“百年名校 莲馨传承”的办学宗旨，“莲叶天下碧，荷花立世馨”的育人目标，“莲馨英才 求真致远”的办学理念，目的就是以“莲馨”立德树人，凸显“莲文化”形态美好、品行洁高、人文和谐、生命慧悟的丰富内涵，以“莲馨”教育来淀积底蕴，培养人才，促进学校内涵发展。

二、具化文化元素，营造人文环境

育人环境打造：学校面积不大，但布局合理，整洁优美。学校打造渗透莲文化元素的校史文化墙、建设国学厅、融入传统文化的莲诗走廊，莲的诗词充溢眼帘，学生时时都感受到“莲”的存在,“莲”的姿态、“莲”的品格,楼道栏杆、墙壁上布置传统文化内容的宣传栏，校园散发着浓郁的国学气息。

书香环境创设：为营造浓厚的传统文化氛围，各个班级用诗词、书画布置教室，学生的剪纸、绘画、手抄报、书法作品随处可见，传统文化的黑板报更是每个班级每学期必须完成的任务。传统文化如润物细无声的春雨,融进了学生的心中，举手投足之间受到潜移默化的熏陶。

三、深化文化内涵，构建实施体系

1.学习积累促素养提升。

培养教师国学素养：教师通过学习中华优秀传统文化，汲取继承国学经典，来提高自身修养，在当前社会是必要的、迫切的。每学期开学我校举行校长赠书仪式，期末开展《与经典同行 做莲馨教师》的读书分享与经典诵读系列活动。我校根据办学理念编排了古典舞“莲之韵”，代表沅江市教育局参加益阳市2020年教师节展演活动获一等奖。每年教师年会教师表演节目都要求融入传统文化元素，老师们各显神通，或唱、或画、或诵、或剪，在实践中感受到传统文化的魅力，真正成为中华优秀文化的继承者和传播者。

增厚学生国学积淀：优秀传统文化是根植于学生内心的修养，从小要给孩子奠定厚实的文化基础。学校把经典诵读排进课表，编写了《国学经典》、《莲品诗文》等，每天坚持诵读。每学期都举办经典诵读比赛、国学诗词书写大赛等，《声律启蒙》等诵读节目获湖南省经典诵读展演二等奖并受邀参加了益阳市首届诗词春晚。《少年强则国强》参加沅江市五四青年节庆祝活动展演。国学诗词书写大赛的获奖作品均在全校进行展示、推广。通过活动让学生传承中华文脉，陶冶高雅情操，获得智慧启迪，提升人文素养。

2.主题节日促文化传承。

传统节日是传统文化传承与教育的双重载体。我校把握春节、端午节、二十四节气等传统节日的契机，让学生用诗歌朗诵、舞蹈、传统祭祀及茶艺等多样化的表演形式开展节日主题活动。如“端午的由来”我们开展了读端午诗词、包端午粽子、品端午味道、编端午彩绳、画端午彩蛋、做端午龙舟等系列活动，了解我们的传统节日的由来、意义。春节我们安排寒假德育实践作业：做春节的电子小报、写对联、贴福、拜年、做手工生肖等让学生更深的了解我国的传统文化,体会中国传统文化之美，增强民族自信心。

3.课程开发促特色推广。

校本课程是弘扬与传承传统文化的有效途径。学校创造性地开发了莲馨环境课程、馨德课程、馨韵课程、馨雅课程、馨逸课程、馨慧课程等“莲馨”特色校本教材，把中华优秀传统文化全方位融入道德教育、文化教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿始终。如经典诵读、剪纸折纸、国画绽放于美术课堂，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢书法课堂等等。

4.课题研究促个性发展。

古诗词是进行传统教育的最好教材，是传授传统文化最直接的方式。为增强学生文化底蕴、提升学生的人文修养，学校申报了《小学古诗词的与情感培养》的研究课题，通过研究古诗词教学，让学生认识中华传统文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣。

5.家校携手促合作共进。

家庭、社会、学校合作能拓展传统文化教育的空间,也能提高学生对传统文化的认知，因此家校合作是中华传统文化教育的助推器。学校定期召开家长会，组织专题教育讲座、家庭教育论坛、家长开放日活动，微信推送等微信栏目，传递家教故事、家教方法。编写《家风家训》校本教材，引导家长写教育故事，从家风、家训入手，言传身教树家风，潜移默化伴成长。

四、彰显文化特色，打造湖乡名校

悠悠莲韵，文化飘香。行走在莲馨教育与传统文化教育融合的办学路上，莲小人是幸福的、快乐的，也是有收获的。学校先后被评为全国“我为祖国点赞”主题读书活动示范单位、“湖南省交通示范校”、“湖南省教育信息化创新应用示范校”、“益阳市基层党建工作示范点”、益阳市文明校园”、“益阳市女职工示范学校”、“益阳市优秀少先队集体”、益阳市“放下手机 爱上阅读”读书活动先进组织单位、“沅江市德育工作先进单位”、“沅江市三八红旗单位”等沅江市“学习新思想，做好接班人”风采展示活动优秀团体，沅江市少儿才艺大赛先进组织单位。

2018年11月，《湖南教育》杂志以《让教育散发莲的芬芳 》为题对学校作了深度报道。2019年5月教育部《语言文字报》以《莲韵芬芳，馨香怡情》对学校办学特色进行专题报道。7月《课堂内外》杂志对校长进行了《教育需要莲的品格和气质》采访并报道。8月学校办学特色报道收录《名校文化博览》。10月，《中国教育报》以《湘乡水城传美名 莲韵馨香育莲人》对我校进行宣传推介。

根深才能叶茂，土沃方得花香。我国优秀传统文化是我们民族的血脉和共有的精神家园，也是全民族生生不息、团结奋进的不竭动力，学校将继续根植传统文化，把中华优秀传统文化全方位融入教育教学环节，以弘扬优秀传统文化为抓手，打造“莲馨”文化品牌，提升学生的核心素养和人文品质，打好中国人的“底色”。