简介：[摘要]教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。教师专业化的实现与教师教育有着密不可分的关系,要实现教师专业化就必须实现教师教育的专业化,作为以培养教师为己任的教师教育必须按照专业化教师的素质要求安排师资培养内容和过程,必须加强专业理论课程和专业实践课程建设。

简介：但无论是专业还是综合性质的事务所,谈到目前建筑设计专业化分工问题,任庆英出任结构专业设计研究院院长

简介：高校学报专业化与综合化的办刊模式，是２１世纪知识经济时代传播学术信息、繁荣学术研究的必然发展趋势和主流。要彻底改革一校一刊、一校多刊、学科重复办刊、小农式经营模式，就要横向联合、走集约化道路。高校学报专业化与综合化的办刊模式各有其利弊，无论采用任何一种办刊模式，都要根据学校的学科建设发展、学科研究来选择最佳的办刊模式。

简介：蚌埠市国税系统2012年启动税源专业化管理改革,目前面临的主要问题是人力资源不足、配置不优化。税源专业化管理的关键是人,是人才。应从以下方面培养调动税务干部成才的积极性与主动性:建立公务员分级分类管理,打破大锅饭;建立有效的轮岗制度;建立科学的培训制度与学习激励机制。

简介：中国家族制企业做大做强，需要突破的瓶颈是管理的专业化和规范化，由家族化管理向专业化管理过渡是企业发展的关键。家族制企业的管理专业化路径和取向是多样性的，家族成员专业化作为实现管理专业化的路径之一，具有其不可忽视的现实性、合理性与有效性，是适合我国东方文化、家族制企业规模与经理人市场水平的家族制企业管理专业化的可取路径。

简介：数学教师专业是数学专业和教育专业的有机统一;科学设置对数学教师的专门教育内容;建立科学的对数学教师的终身教育机制;数学教师专业化是一个动态的发展过程.

简介：科技档案是科研单位知识生产的重要表现形态,必须要提高资源的重复利用率,夯实知识功底,加强实际利用,从而为后期工作的进行提供一定的理论基础.当前,我国正处于一个信息科技化时代,科研单位对知识的需求日益旺盛,而且呈现出多元化的趋势发展,对知识的丰富程度也提高了要求.档案工作者承担的压力会越来越大,他不仅要对相关的资料和文献进行整理和归类,而且还要健全和完善档案信息管理体系,总而言之,只有采用科学的战略方案才可以提高科研单位对知识资源的利用价值,从而维护相关利益者的权益,这对于现实社会的发展具有较强的分析研究意义.

简介：随着高等教育的普及和革新，对教师也提出新的要求，大学教师作为培养人才、推动高等教育发展重要支撑者，其专业化水平也必须引起重视。教师专业化水平的提升可以有效提高教学质量，促进教师自身能力的提升，因此为了促进高等教育的平稳发展，必须重视教师的专业化发展。本文主要论述了大学教师专业化发展存在的问题，并通过深入分析制定有效的发展对策，针对性的对教师进行专业化培训，实现教师队伍专业化、高素质发展。

简介：中国传统师道中的文化内涵和人格特征正面临着世界教师专业化进程中的五重挑战,即职业定位对学而优则仕、实科教育（科学）对古典教育（人文）、个性教育对社会（集体）教育、民主观念对权威意识及多元取向对单一标准的冲击,同时也面临重建的可能。新师道的精神向度包括引领知识社会、激发生命意义、推动终身学习、服务学生发展及创造自我价值。

简介：摘要新时期，居民生活水平日益提高，私家车保有量持续增长，公路质量问题也备受关注。基于此，本文主要论述了公路养护管理相关技术问题与对策，仅供参考。

简介：近年来，学校安全保障问题得到了各级教育行政部门和各级各类学校的重视。但在很多基层学校的安全工作实践当中，也存在着一些问题。文章针对学校安全管理问题，提出了安全管理专业化对策构想。

简介：<正>为进一步深化农村供电的管理,有效整合资源,提高工作效率和队伍素质,提升供电所专业管理水平和服务水平,日前,安徽省合肥供电公司召开了供电所作业组织专业化专题研讨会、工作推进会,并制订了《合肥供电公司供电所作业组织专业化建设实施方案》,围绕"营配分开、抄管

简介：<正>明确职责分界点,加强员工技术培训,实行统筹管理,科学规划,河南省林州市电业局采取多种举措破解营销作业组织专业化管理过程中出现的问题和矛盾,在提升县域农电管理水平方面进行了有益尝试。2012年以来,河南省林州市电业局按照"一部一中心"(营销部、客户服务中心)模式,推进营销作业组织专业化管理,实现了高低压分离、营配分离、抄核收分离,并取得一定成效。然而,在实施过程中也发现了一些问题和不足,为此,林州市电业局结合实际

简介：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”从这个意义上讲，校长在学校发展中的作用不可低估。如何认识和发挥校长在学校发展中的作用是至关重要的问题。

简介：农电体制改革实施以来，农电企业都成立了供电所，人员进行了定员定编，建立了一系列的规章制度，有了一定的基础，搭起了一个“龙骨”构架。但是大多数供电所的管理水平还只停留在规范化管理的初级阶段，真正要有血、有肉、有内涵、丰满起来，实现专业化、精细化管理，却需要不断开拓、不断地创新发展。

简介：

简介：摘要教师的专业化发展是多方面的。首先教师本身要树立终身学习的观念，要生命不息学习不止；其次是要立足于课堂，结合教研活动，不断提高自身的专业水平和业务能力。只有不断提升自身的素质，更新自身的教育理念，完善自身的专业技能，才能真正地做到专业化发展，才能做到在专业领域里有所建树，成为特教“名师”。

简介：在新课程改革的背景下，教师听课、评课担当着转变教学观念、更新教学行为的职能。然而，现实的听评课长期以来只被作为一种对教师的单项考核或者一个要完成的任务．丧失了其本真的专业价值。为充分发挥听评课的功能．实现听评课的教育价值．教师听评课亟待专业化。具体来看，教师的听课评课要走向专业化，应从以下几个方面入手：

简介：【摘要】实行供电所专业化管理能有效地促进基层农电管理和优质服务水平的全面提升，是适应“三新”农电发展战略，引领农电新服务的有效途径。本文主要讲述供电所怎样走专业化管理道路，提升供电所管理水平。

简介：近年来，上海市金山中学构建了智慧型管理者——智慧型教师——智慧型家长——智慧型学生这一智慧型的“教育链”，形成了智慧型教育系统，教育教学成绩斐然。在本文中，该校校长徐晓燕从自己多年教学及管理经验出发，畅谈了其对教育智慧的理解并介绍了教育智慧在金山中学的实践经验。