专业化挑战与新师道构建

中国传统师道中的文化内涵和人格特征正面临着世界教师专业化进程中的五重挑战,即职业定位对学而优则仕、实科教育（科学）对古典教育（人文）、个性教育对社会（集体）教育、民主观念对权威意识及多元取向对单一标准的冲击,同时也面临重建的可能。新师道的精神向度包括引领知识社会、激发生命意义、推动终身学习、服务学生发展及创造自我价值。

• 作者: 金忠明
• 出处: 《首都师范大学学报：社会科学版》 2012年2期
• 关键词: 专业化 挑战 新师道 构建
• 分类: [文化科学][教育学]