简介：摘要：对于高校来说，做好学生的管理工作非常重要，科学的管理模式可以让学校的管理更加有效。多元智能理论在传统的理论之上更加注重学生的多元性和差异性。因此多元智能理论可以成为高校学生管理工作的理论支持，规范的管理模式有别于传统模式，主要包含八种智能，这八种智能可以有效解决传统管理模式的弊端，很好的培养学生的综合素质以及能力，提高学生对社会的认知能力。所以利用多元智能理论，不断进行创新，可以让高校管理学生的水平得到更好的提升，也能促进学生更好的发展。

简介：摘要 多元智能理论不再采用传统认知上智力这一概念，它强调人的智力实际是由多种智能构成，多种智能也不是均衡发展的，每个人都有其优势智能。英语教师要在多元智能理论指导下，选择更加适合、优化的教学方法，创造条件让每一个学生得到发展。

简介：摘要：随着新课改的提出，多元智能理论的深入，让学生成为教学的主体，发展学生的个性，培养学生的创新精神和创新能力，已成为新课标下语文教学的一种必然时代要求。本文将介绍多元智能理论的基本含义，探讨小学语文课堂教学中应用的多元，将多元智能理论与语文课堂教学相结合，构建全面的、开放的教学方式。

简介：摘要：幼儿园教育是学前教育的重要组成部分，同时也是幼儿智力开发和特长培养的黄金时期。现阶段，随着家长对学前教育的重视程度逐渐增加，加之大部分家长寄希望于幼儿园教育能够对幼儿特长能力进行培养，使得幼儿园教育中的艺术类学科，不得不通过对自身教学理念的创新来满足家长的各种需求。因此，幼儿园音乐教学在教学改革内容的引导下，决定在教学中引入多元智能理论，从而不仅能够实现自身教学的与时俱进，同时也能够实现助力幼儿的全面发展。

简介：摘要：随着中国教育理念的不断革新，越来越多的中职学校意识到教育理念以及教学方式对提高学生综合素质能力的重要性。在此背景下，中职计算机信息技术教学应当立足于先进的教育理念，不断提高自身的教学方式。对此，本文以多元智能理论为基础，对中职计算机信息技术教学的发展方向分析研究如下。

简介：摘要：道德与法治课程对学生的价值观、人生观和社会观的养成具有重要的作用，在新课程改革背景下，如何发挥道德与法治课程的作用是全体教师需要研究问题。本文基于多元智能理论对初中道德与法治的差异化教学进行了研究，解读了多元智能理论和差异化教学的概念，认为当前初中道德与法治教学中有死记硬背的教学方式依然存在、不重视学生个性发展和教材外课程内容较少的问题。最后，本文认为可以通过充分研究学生个性特点、制定差异性的教学计划和教师对学生进行差异性评价来有效的开展差异化教学。

简介：摘要：多元智能理论与我国当前的高水平教育理念相一致，可以培养学生的综合素质，教师可以从高中英语课程标准的角度来训练学生的综合英语技能。因此，这项研究不仅为我国提供了更高的理论依据，除了改革学校英语教学外，我们还为英语教师提供了许多很好的英语教学建议。

简介：摘要：随着现代教育技术的普及应用，语文课堂越来越多运用多媒体教学，并收到良好效果。如何更好地发挥多元智能平台的优势，避免进入喧宾夺主、鸠占雀巢的误区，根据自身的教学实践与反思认为，语文学科教学与多媒体网络教学应完美整合，实现教学效果的最优化。     

简介：摘要：初中化学课程带有一定的抽象性，对学生理论素养要求较高，同时需要学生具备观察能力及实践能力。在传统模式下的初中化学课堂教学中，学生兴趣积极性得不到调动的问题较为明显。在教学理念发展下，多元智能理论围绕学生智力研究而开展教学，有效契合学生学习水平及特点，在提高初中化学课堂教学质量方面效果显著。

简介：摘要：在高中英语网络教学中运用多元智能理论，能促进学生的全面发展，加强学生的自主学习，合作学习和人际交往能力，对当今的高中英语阅读教学有较强的指导意义。

简介：摘要：研究将结合外研版小学英语教材的应用，思考如何基于多元智能化教学理论的应用，借助歌曲歌谣对小学进行英语教学工作的开展。同时，研究将紧密结合新课改教学依据，应用教育现代化理念，从教师本职岗位出发，思考学生的学习需求，满足学生的学习诉求，并会将之融合在现实教学环境中，探索如何高效的应用多元智能理论对小学生开展英语歌曲歌谣教学工作。

简介：　　摘要：文学具有独有的艺术魅力，对幼儿有着极强的吸引力，幼儿教育中加大对文学的关注，组织文学教学，可以启迪幼儿思维，实现多元智能的提升培養，让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨，在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值，指导幼儿园做好文学教学。

简介：摘要：当前中职教育中对于学生的管理由于受到各种因素的影响还存在很多问题，多元智能理论在中职学生管理中的应用能够极大的提升学生学习的积极性，也为学生后续学习发展奠定扎实基础。本文先分析中职学生管理现状，接着提出多元智能理论在中职学生管理中的应用策略，以此更好的发挥多元智能作用，促进学生管理工作的开展。

简介：摘要：幼儿对语言的掌握情况同其各个方面发展具有直接的联系，幼儿园作为儿童成长的重要机构，在教学中开展相关活动，对幼儿整体发展有着关键的影响。但就目前幼儿园语言教学方面来看，存在一定的问题，如教学内容滞后，教学方法缺乏多样性等，为了有效改善该种现象，幼儿老师应在开展教学中充分应用多元智能理论，最大程度提高教学质量。

简介：摘要：当前，初中英语教学也在新课程改革的背景下，不断落实素质教育的相关要求，一大批新型的教学方法和手段应运而生。新课程改革下的英语教学更加重视，培养学生的学科核心素养，在教学中教师对学生综合能力的提升尤为重视。但是，由于初中生存在很大的个性差异，因此在教学开展活动，实践中很难做到面面俱到，无法根据学生的实际学情开展针对性的教学。为解决这一教学难题，初中英语教师要善于引入多元智能理论丰富教学手段。初中生的英语水平无法得到有效提升很大一个原因，就是由于他们的自身学习能力较弱，因此教师必须要展开差异化的教学。

简介：摘要：当前的小学信息技术课程以提高学生的信息素养为基础。信息技术课程不只使学生掌握的信息技术技艺并构成个性化的开展，而且使学生学会运用信息技术，同时促进交流与协作，开阔视野，富有创造力，提高思想和决策才能，并构成处理实践问题的办法。为顺应将来学习型社会提供必要的保证。

简介：摘要：国家之间的联系正在日益加强，英语课程的学习也广泛的走入更多人的视野。教师在课堂的教学中要注重多元化的发展，尤其是在高中阶段的英语学习中，要充分考虑每一位学生的学习能力和个体的接受能力，充分挖掘他们的学习潜力，不断完善英语课堂教学的方式，提高中学生的英语水平。在每个学科的核心素养的背景下，教学设计中要从多元智能理论的角度出发，进行大量的教学实践，形成一个完整的教学理论体系。

简介：摘要：儿童诗语言优美，构思精巧，意境悠远，情感真挚，宛若一颗颗闪耀烂漫童趣的宝石。低年级儿童诗教学呼唤多元智能理论。在多元智能理论指导下，改革传统教学方式，使得低年级儿童诗教学不再单调枯燥，变得更加灵活多变，更加丰富多彩，既使学生兴致盎然，更开发了他们的多元智能。

简介：摘要：习近平总书记指出：“高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势”，学校在多元智能理论的基础上整合学科知识设计课堂活动和亲子活动满足学生的学习需要，逐渐培养孩子具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，并善于总结经验，，在良好的学校教育和家庭教育环境下勤于反思，学会学习，自主发展，成为全面发展的人。

简介：摘要：课程是以课堂教学的形式进行的，课堂教学是传授学生知识和技能的主要途径，对于初中信息技术课程而言，课堂教学是实施信息技术知识和技能教育的主要渠道。在当前的初中信息技术课程教学中还存在许多问题，在一定程度上影响着信息技术课程的教学质量和教学效果，需要采取积极有效的措施加以改进，进而提高初中信息技术教学的效率。基于此，本文章对初中信息技术多元智能教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。