简介：【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训，观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义（P＜0.001），患者的健康教育知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论 参与式培训模式的应用，可提高护士健康教育的能力，提高住院患者的健康教育知晓率。

简介：【摘 要】目的：探讨密闭式吸痰在人工气道机械通气患者中应用的有效性与安全性。方法：随机 抽取 2019 年 8 月至 2020 年 5 月在本院重症监护病房 住院的需要人工气道机械通气的重症患者 200 人次 ，按数字分类法 分为两组。用呼吸机建立人工气道机械通气后，对照组采用开放式吸痰管进行吸痰，而观察组则采用密闭式吸痰器进行吸痰，比较两种方法吸痰后血氧饱和度、 心率 及呼吸频率 等指标的差异。结果：发现密闭式吸痰法在维持血氧饱和度、减少心率及呼吸频率波动、 简化操作程序等方面均优于开放式性吸痰法。结论：密闭式吸痰较开放式吸痰有明显的优势，值得推广应用 。

简介：【摘要】 目的 研究神经源性膀胱康复护理中应用 递进式目标护理的应用价值 。方法：选择我院接收的 50 例 神经源性膀胱 患者，抽签法 分观察组（ 递进式目标护理） 与对照组（常规康复护理）各 25 例 ，比较两组膀胱功能、并发症 。结果：与对照组比较，观察组自行排尿频率高，残余尿量少，膀胱容量高； 并发症率低， P＜ 0.05。结论 ：递进式目标护理能改善神经源性膀胱 患者的膀胱功能且降低并发症发生几率 。

简介：【摘要】目的：分析鸟巢式护理对新生儿睡眠、生理功能情况的影响。方法：择期2020年1月-2020年6月期间院内收治的新生儿136例，采用随机原则分成对照组、观察组，均68例/组，前者采取常规护理，后者予以鸟巢式护理，分析组间睡眠及生理功能情况的影响。结果：观察组新生儿每日睡眠时间延长于对照组（P＜0.05），每日哭闹时间则缩短于对照组（P＜0.05）；观察组每日体重增长量、头围增长量、身长增长量均高于对照组（P＜0.05）；观察组干预后血氧饱和度高于对照组（P＜0.05），而NIPS疼痛评分则低于对照组（P＜0.05）。结论：利用鸟巢式护理能够提升新生儿睡眠质量，改善其生理功能。

简介：【摘要】目的：探究家庭参与式护理在新生儿病房优质护理中的应用效果。方法：选取观察对象为本院住院部 60例新生儿患者，研究时间 2017 年 8 月开始， 2018 年 12 月结束。将新生儿患者通过抽签法随机分组， 30例进入观察组，采取家庭参与式护理， 30例进入对照组，采取常规护理。观察对比两组中患儿再入院率 、家属护理技能掌握情况、 患者家属满意度等。结果：随访观察到，观察 组患者 1例 再入院，占 6.7%，乙组中 再入院 一共9例， 占 30.0%，两组间 再入院 率具有显著性差异（P＜ 0.05）； 同时，观察组家属技能掌握能力评分也明显高于对照组，进行比较后得到 P ＜ 0.05 ； 根据统计，观察 组中1例患者家属表示不满意，另外 29例均表示满意，总满意度 96.7%，对照组为 76.7%，两组患者技术的护理满意度差异显著（ P＜ 0.05）。结论：对新生儿进行家庭参与式病房护理，可以显著降低患儿再入院率，提升患儿家属对于护理技能的掌握度 ，有益于新生儿的健康，并且患儿家属对于护理工作的满意度较高，促进护患和谐，值得推广。

简介：摘要：目的 文章主要针对 精神病医院实施开放式管理过程中可能遇到的安全隐患 进行分析研究 ，介绍相应的护理管理对策。方法选取 201 8 年 3 月～ 201 9 年 3 月本院精神科开放式病房患者，并对其资料进行回顾性分析。结果开放式管理病房的危险行为发生率占 8.57% ，其中以外走所占比例最高，达 50.52% （ 49/97 ），且患者自杀成功率较高达 57.14% （ 4/7 ）。结论建立健全各项规章制度，强化安全意识，切实做好病房安全管理，提高护理人员整体素质，有助于提高开放式病房管理的安全。

简介：【摘要】目的 探讨足踝外科病房闭环式护理管理模式的应用效果。方法 择取2019年5月-2020年5月至我院足踝外科就诊的足踝部骨折患者共计78例，依照计算机随机分组的模式，对照组一般护理，实验组闭环式护理管理，对比两组的护理效果。结果 护理后，实验组的生活质量评分与护理满意度均明显高于对照组，P＜0.05。结论 对足踝外科病房患者加强闭环式护理管理，便于改善患者预后，保证良好的护理满意度，提高生活质量，值得采纳。

简介：【摘要】 目的 家属参与式的护理干预应用于脑卒中患者中的效果研究。方法 随机选取2019年5月－2020年5月在我院接受的脑卒中患者96例，随机分为参照组同观察组，各48例。参照组（常规护理），观察组（家属参与式护理干预）

简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：摘要：目的：探究针灸联合引导式教育训练治疗腰椎间盘突出症的临床效果。方法：选取 2018年 1月至 2018年 10月期间就诊的 85例腰椎间盘突出患者作为此次研究的研究对象。通过抽签的方式将患者分为对照组和研究组，其中对照组有 42例，研究组有 43例，对照组患者仅使用针灸治疗式，研究组采用患者针灸联合引导式教育训练治疗，比较两组患者心理状态以及治疗有效率。结果：研究组患者心理状态明显优于对照组，研究组患者治疗有效率（ 93.35%）明显高于对照组（ 73.81%），差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：针灸联合引导式教育训练治疗腰椎间盘突出症的临床效果更明显，能稳定患者情绪，提高患者治疗配合度，从而提高治疗有效率。

简介：摘要：药理学是医学教学中重要的核心课程，根据医学临床的实际情况，需要结合医学、药学的实际情况，重点分析药理教学模式标准，分析教学理论的深入研究提升。以“多元化互动式教学模式”为标准，注重药学理念的多思维分析，结合案例、慕课、微课等模式，实施新型的教学方案分配，注重多应用元素下的互动教学模式操作，结合互动学习标准，实现主动教学，创建良好的药理学课程教学模式，提高整体教学思路和教学质量水平。

简介：摘要：目的：探析胸腔闭式引流患者采取综合护理的临床效果及运用价值。方法：选取2019年1月至2020年1月区间本科室接治的行胸腔闭式引流术患者研究，统计68例，以简单分样法分组，即对照组（n=34）和研究组（n=34），对照组辅以常规护理，以此为基础，研究组行综合护理，对比两组效果。结果：研究组住院时间、引流平均用时与对照组比明显较低P＜0.05；研究组并发症，如胸腔感染、皮肤红肿等低于对照组P＜0.05。结论：胸腔闭式引流患者采取综合护理效果理想，有益于减少引流时间，防治或规避并发症，临床运用价值高。

简介：【摘 要】目的：探讨鼻窦内窥镜辅助的鼻中隔偏曲矫正术后，预防术后出血时采用连续褥式缝合技术替代传统的术后鼻腔填塞技术的疗效研究。方法：选取我院于 2017年 5月至 2019年 5月期间收治，施行鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正术的患者 108例，将其随机分为缝合组与填塞组，其中缝合组 58例，填塞组 50例。两组患者均在鼻内镜辅助下行鼻中隔偏曲矫正术，缝合组术后采用 4-0薇乔线连续褥式缝合鼻中隔黏膜以预防中隔出血，填塞组患者术后采用膨胀海绵填塞鼻腔压迫止血。分别于术后第 1天和第 2天应用视觉模拟评分法 [1]（ visual analogue scale ， VAS）进行主观不适评分，同时比对两种止血方法的患者接受度、疗效和并发症发生率。结果：术后第 1天、第 2天两组患者在鼻塞、头痛、口干、流泪、睡眠困难、 撤除填塞物时的疼痛感6个方面的 VAS评分均值比较，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 两组患者在术后

简介：摘要：目的：探讨在剖宫产初产妇中采用袋鼠式护理的相关影响。方法：纳入的

简介：【摘 要】目的 探讨采用覆盖式VSD技术治疗福建竹叶青属毒蛇咬伤的护理方法。方 法 对30例福建竹叶青属毒蛇患者应用覆盖式VSD持续引流护理观察。结 果 通过覆盖式VSD治疗及护理，患者能够快速恢复，痊愈出院。结 论 针对福建竹叶青属毒蛇蛇咬伤患者采用覆盖式VSD治疗，密切的护理观察效果尤为显著，能够有效促进患者身体快速康复，在临床上具有应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：院内创新性引入互动式教学，并深入研究这一模式在血液透析室护理带教中的应用价值。方法：对院内血透室20名实习护士的资料加以整理，实习时段：2018年9月至2021年9月。随机选出10名归入观察组（互动式教学组），剩余10名自然列为对照组（传统教学组）。依次对考核成绩、反馈指标等作出比较。结果：与对照组成绩相比，观察组在基础考核、理论与实操三项分值均呈现更高标准（P

简介：【摘要】目的：研究分析家庭参与式护理在提升儿科诊疗配合度与康复效果中的价值。方法：纳入我院2019年10月至2021年9月儿科收治的住院病例64例，随机数字表法分为研究组、对照组，各32例，均开展儿科常规治疗与护理，研究组患儿同时开展家庭参与式护理，就两组患儿诊疗配合度与康复效果进行对比。结果：护理后研究组患儿诊疗配合度与康复效果优良率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理能够有效提升儿科诊疗配合度与康复效果，应用价值较高。

简介：