简介:摘要:目的文章主要针对健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用效果进行分析研究。方法本次研究仅选择 2018年 9月~ 2019年 8月住院部接收的 136例妇科疾病患者作为对象,根据医院是否开展了健康教育与心理护理干预措施,将其分为观察组与对照组,每组 68例; 68例对照组的患者采取了妇科常规护理措施,观察组的 68例患者改用健康教育联合心理护理干预。结果护理前两组的 SAS与 SDS评分没有显著差异( P> 0.05),护理后观察组的 SAS与 SDS评分明显低于对照组( P< 0.05),且两组的护理满意度调查结果比较,观察组 95.59%明显高于对照组 79.41%( P< 0.05)。结论健康教育联合心理护理应用于妇科护理中,能显著改善患者的心理状态,调节患者的情绪,提高患者的护理满意度,促进治疗有序开展。
简介:【摘要】目的:探究在手术室护理教学工作中,PBL结合思维导图的应用效果。方法:本次研究于2015年10月-2020年10月内,在到我院进行实习的护生群体内,随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异,对护生进行数字编号后分组,传统教学手段者编号为1-50,为对照组,PBL结合思维导图教学者编号为51-100,为研究组。观察指标(实习成绩、教学评价满意度)以统计学手段进行比较。结果:结束实习后,研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组(P<0.05);对照组、研究组教学评价满意度各为86%、100%,研究组更高(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中,PBL结合思维导图的应用效果佳,可应用及推广。
简介:【摘要】目的:探讨走动式管理在小儿急诊分诊护理质量管理后的作用。方法:选取2020年4月-2021年3月期间83例急诊分诊患儿用作实验对象,采用双色球法,划分对照组(n=41,常规急诊护理管理)和观察组(n=42,走动式管理),比较两组急诊分诊时间、等待时间、分诊准确率、投诉率。结果:观察组患儿急诊分诊时间、等待时间均短于对照组;观察组患儿分诊准确率高于对照组;观察组患儿家属投诉率低于对照组,对比两组数据存在差异(P﹤0.05)。结论:在小儿急诊分诊中应用走动式管理,患儿的急诊分诊及等待时间均缩短,还利于提高分诊准确率,降低投诉率。
简介:摘要:目的:探究偏瘫肢体康复训练应用在脑梗塞护理中的效果及对改善肢体功能的作用。方法:选取68例2020.2—2021.8我院收治的脑梗塞患者,随机分为对照组(34例)应用常规护理,研究组(34例)在对照组护理的基础上实施偏瘫肢体康复训练,观察和比较组间护理前后FMA评分、日常生活能力评分。结果:组间护理前FMA评分、生活自理能力评分相近,对比无差异(P>0.05),护理后,研究组的FMA评分(73.26±2.31)分、日常生活能力评分(76.88±9.67)分均比对照组的FMA评分(46.28±2.81)分、日常生活能力评分(63.45±9.24)分要高(P
简介:摘要:目的:探究偏瘫肢体康复训练应用在脑梗塞护理中的效果及对改善肢体功能的作用。方法:选取68例2020.2—2021.8我院收治的脑梗塞患者,随机分为对照组(34例)应用常规护理,研究组(34例)在对照组护理的基础上实施偏瘫肢体康复训练,观察和比较组间护理前后FMA评分、日常生活能力评分。结果:组间护理前FMA评分、生活自理能力评分相近,对比无差异(P>0.05),护理后,研究组的FMA评分(73.26±2.31)分、日常生活能力评分(76.88±9.67)分均比对照组的FMA评分(46.28±2.81)分、日常生活能力评分(63.45±9.24)分要高(P
简介:【摘要】目的:通过抽取病人来分析探讨应用替米沙坦在老年性高血压病人治疗中的药理作用。方法:选择2020年12月至2021年12月期间前来医院就诊的90例经诊断认定为老年性高血压病人,将所有前来医院就诊的病人以时间为序,分别安排设置了参考组与对照组,每组各45人。对照组病人在治疗中服用氯沙坦药物,参考组病人在治疗中服用替米沙坦药物,对比两组病人在实施不同治疗方案前后血压数值变化情况;对比观察两组病人通过服用不同治疗药物的疗效;对比观察两组病人服药后的不良反应表现情况。结果:在实施药物治疗之前,两组病人血压测量数值基本相近,没有显著的差异(P>0.05),在实施不同的治疗方案后,两组病人血压测量数据明显小于治疗前,且参考组病人血压测量数值显著低于对照组,存在统计学的价值(P
简介:摘要:目的 :探究对慢性胃溃疡患者实施针对性护理改善其心理状态的效果。 方法 : 本次实验中,共 48 例研究对象,为我院于 2019 年 1 月至 10 月收治,均符合入组标准,并按照护理方法的不同将患者分为了参照组和研究组。本次实验中主要应用针对性护理及 正 常规护理,前者应用于研究组中,后者应用于参照组中,并于护理后对比两组患者的抑郁、焦虑评分。 结果 :在护理前,两组患者的抑郁、焦虑评分无显著差异,不具备可比性, ( P > 0.05 );而在护理干预后,研究组患者抑郁、焦虑评分分别为( 41.69±2.17 )分、( 43.78±3.66 )分;参照组患者分别为( 53.64±2.58 )分、( 52.79±3.49 )分,护理后,研究组患者心理状态评分显著低于参照组,具有显著统计学意义,( P < 0.05 )。 结论 : 对 慢性胃溃疡在常规护理方式的基础上增加针对性护理,可有效提高护理针对性,对改善患者的心理状态有积极作用。