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  • 简介:【摘要】目的:探究高危儿分级管理及目标性活动在优化儿童早期发育的临床研究效果。方法:随机遴选在本院接受治疗的200例儿童视为研究对象,将其按照简单随机法分为A组(实验组)和B组(对照组),每组各100例患者。对A组进行高危儿分级管理,实施目标性活动优化儿童发育,对B组患儿则展开常规干预。每个疗程后对各组患儿分别进行Gesell、PDMS等相关指标进行检测,比2组儿童发育商数值。结果:干预前,2组儿童的各项发育指标对比无明显差异性:P>0.05;干预后A组的发育商显著高于B组发育商(P<0.05)。结论:对儿童展开高危分级管理,能够针对性给予干预措施,从而提高患儿的发育指标。

  • 标签: 高危儿分级管理 目标性活动 优化儿童 早期发育 临床干预
  • 简介:【 摘要 】 :目的: 观察 分析脑梗塞患者康复期心理特征,同时采用针对性护理,促使患者早日恢复健康。方法: 选择我院 2018 年 1 月 -2019 年 9 月收治的 脑梗塞 康复 期患者 94 例 作为研究对象 ,随机分为 研究 组和对照组,每组 47 例。 研究 组采取有目的性的心理护理干预 , 对照组实施传统的护理干预 。比较两组患者的护理效果及护理满意度 。结果: 研究组护理总有效率为 87.23% ,明显高于对照组的 72.34% ,差异有统计学意义( P < 0.05 )。研究组患者的护理满意度为 93.62% ,明显高于对照组的 78.72% ,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:对于脑梗塞康复期患者产生的不良情绪,应给予积极、及时有效地,以促进患者快速康复 ,具有在临床上大力推广及应用的价值 。

  • 标签: 脑梗塞 康复期 心理分析 目标性护理干预 效果
  • 简介:【摘要】目的:观察患者安全目标在健康管理中心护理管理中的应用。方法:研究人员在 2018年 12月至 2019年 12月期间,结合排除标准以及纳入标准,对我院科室内收治的所有符合标准的患者当中选择出 486例患者作为研究对象,对研究对象运用健康管理中心护理管理,统计比较在运用健康管理中心护理管理前后一年患者的护理满意度,并对其有效对比。将一年前的护理满意度设置为参照组,将一年之后经历健康管理中心护理管理的护理满意度设置为研究组。结果:参照组的护理满意度不如研究组,经过研究人员统计学软件的有效分析,得到最终参照组以及研究组的组间比较差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:安全目标在健康管理中心护理管理对符合标准的患者在护理满意度方面有积极的作用,值得在临床上广泛推广。

  • 标签: 安全目标 健康管理中心护理管理 疾病护理 护理价值
  • 简介:【摘要】目的:探究目标教学法对血液内科护理带教中的应用。方法:选取2018年7月至2019年4月间我院血液内科实习生49名,将学生进行随机分组,对照组实施常规教学,研究组实施目标教学法,实习结束后对两组学生进行考核,比较两组出科考试成绩和学生对带教工作的满意率。结果:研究组的出科考试成绩和学生对带教工作的满意率均高于对照组(P<0.05)。结论:目标教学法用于血液内科护理带教工作中,能够显著提高学生理论及实践成绩,同时增加学生对带教工作的满意度。

  • 标签: 目标教学法 血液内科 护理教学 带教质量
  • 简介:马鞍山市第四人民医院结合医疗行业自身的特点,对中层管理人员实行综合目标管理。通过4年的实践探索,医院制定了综合目标管理体系,确定管理原则,按照管理干部岗位分门别类地制定了有针对性的管理目标,取得了明显成效,管理水平大幅提升,经济效益不断增长。

  • 标签: 目标管理 实践 医院中层管理人员
  • 简介:[摘要]病区护士长是临床一线护理工作的领导者,护士长的管理水平和能力直接体现科室的护理质量水平和科室护士的整体素质,病区护士长在医院管理中起着举足轻重的作用,同时护理管理是保证医疗安全和提高护理质量的关键。本文介绍近四年我院护理部应用目标管理对临床各护理单元及护士长实施目标的应用体会,通过应用总结19个护理指标中有五个护理指标值在现行的我院以及服务对象及现有的护理人力资源状态在完成过程中存在较多的不实际及不能完成的困难,指标数值在已考核了的过去存在空、宽达标,通过总结应用体会到护理指标应按我院现在的护理状况实际制定考核指标,等级医院不切我院实际的护理指标应按临床一线运行情况适时进行调整,让护理工作真实、按患者需求去完成,以保证护理工作质量安全,真正做到让患者对我们的护理服务满意,让优质护理服务的实质内涵落到实处,达到双赢的目的。

  • 标签: 护士长 目标管理 体会
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  • 简介:【摘要】目的:探讨目标性心理护理对改善产妇产后心理状况的临床效果。方法:选取本院于2021年1月至2022年1月间收治的130例产后心理情感障碍的产妇为研究对象,采用随机抽签的方式予以分组,分为实验组和对照组,每组各65例,对照组采用常规心理护理,实验组采用目标性心理护理。结果:在SDS评分、SAS评分方面,护理前,两组SDS评分、SAS评分间的数据差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组在SDS评分、SAS评分方面均低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。在BPRS评分方面,实验组在焦虑忧郁、缺乏活动、思维障碍、激活性、敌对猜疑方面均低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:目标性心理护理,在产后产妇心理状况的护理中,效果显著,能有效改善产后产妇的不良心理状况,改善产妇的精神状况,提高产妇的生活质量和护理满意度,有利于良好护患关系的建立,值得临床推广和使用。

  • 标签: 目标性心理护理 产妇 产后心理状况
  • 简介:【摘要】目的:探究改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的应用价值。方法:将我院参与产房护理的30例实习生作为研究核心,每组15例,依据抽签法分为两组,及对照组与观察组,对照组实施常规教学,观察组用改良式目标教学模式,对比两组教学质量以及考核成绩。结果:观察组在理论以及实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(p

  • 标签: 改良式目标教学模式 产房 护理带教
  • 简介:摘要:目的:探讨分层目标教学法应用于儿科护理带教的效果。方法:选择2017年2月—2020年4月本院儿科200名护理学生作为研究对象,参考随机数字表法分为观察组和对照组,各100名。对照组进行常规护理带教法,观察组在对照组基础上加用分层目标教学法带教,均带教3个月。比较两组带教前以及带教3个月后护理学生理论考核与实践操作总分、综合能力,并统计比较两组带教满意度。结果:带教3个月后,两组理论与实践考核总分以及有效沟通能力、全面思考能力、自主学习能力、团队合作能力、解决问题能力评分均较带教前高,且观察组均较对照组高,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 分层目标 小儿内科 应用分析
  • 简介:【摘要】目的 探讨目标导向护理对癫痫患者心理状态、希望水平及生活质量的影响。方法 选择2019年5月至2020年12月我院神经内科收治的80例癫痫患者,随机分成试验组和对照组,每组40例。对照组接受常规护理,试验组在对照组基础上采用目标导向护理。比较两组患者的焦虑抑郁评分、HHI评分和生活质量评分情况的差异。结果 试验组SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.05);试验组生活质量评分和希望水平HHI评分则显著高于对照组(P<0.05)。结论 目标导向护理对癫痫患者心理状态、希望水平及生活质量的影响能有效改善癫痫患者不良心理状态,提高患者希望水平和生活质量,值得临床推广应用。

  • 标签: 目标导向护理 癫痫 心理状态 希望水平 生活质量
  • 简介:[摘要]目的:研究分析ICU重症肺炎机械通气患者应用护理目标管理的预后影响。方法:选取2018年1月-2021年12月我院ICU接收的重症肺炎机械通气患者 32例,奇偶数法随机分为实验组(选用护理目标管理)与常规组(选用常规护理),对比两组患者机械通气时间,撤机成功例数与入住ICU时间;对比两组患者呼吸机相关性肺炎、谵妄、肺不张、下肢深静脉血栓等并发症的发生率。结果:实验组患者机械通气时间、入住ICU时间明显短于常规组,撤机成功例数较常规组多(P

  • 标签: []护理目标管理 重症肺炎 机械通气 预后
  • 简介:[摘要]目的:探究在新生儿科临床护理教学活动中应用目标教学法的效果。方法:选择我院新生儿科2021年6月-2022年6月的72名实习护生作为研究对象,将其分为两组,观察组(目标教学法)与对照组(常规教学法)各36名。比较两组实习效果、教学满意度。结果:观察组实习效果更优、教学满意度更高,P

  • 标签: 目标教学法 新生儿科 临床护理教学 应用效果
  • 简介:[摘要]目的:本研究探讨目标教学法应用于神经内科临床教学中对于其带教质量的影响。方法:在某医科大学神经内科本科阶段学习的80名学生作为研究对象,采用随机数字法将研究对象随机分为传统方法教学组和目标教学组,每组各40名学生。在教学结束后,采用理论知识考核和问卷调查的方法对在神经内科相关教学效果进行评价。结果:目标教学组的学生理论考核客观题成绩和主观题成绩以及总得分均高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05); 目标教学组学生对激发学习兴趣、章节内容掌握程度、合作沟通能力提升、分析解决问题提高的能力,以及对教师教学的满意程度进行评估后,各项教学效果指标的评价均优于传统教学组,差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论:目标教学法在神经内科临床教学中运用对其带教质量有了明显的提升,获得了很好的教学效果,值得在今后的教学活动中推广应用。

  • 标签: 目标教学法 神经内科 临床运用
  • 简介:【摘要】目的:探究目标教学在乳腺甲状腺外科临床护理教学中应用的效果。方法:收录2021.11——2023.11期间于我院乳腺甲状腺外科接受临床护理教学的学员,合计收录样本量为80例,将其应用摸球法进行分组并开展不同临床教学手段,比较组间教学效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例,所对应的教学方案为常规教学、目标教学。结果:统计两组学员的考核成绩,理论知识、实际操作考核的成绩均以观察组更高,P<0.05。结论:在乳腺甲状腺外科临床护理教学中应用目标教学,对于提升学员理论、操作考核成绩的价值显著。

  • 标签: 乳腺甲状腺外科 临床护理教学 目标教学 考核成绩
  • 简介:文章通过对华西医院近几年新建和改建工程的实践,从相关法律法规的要求、节能评估分类管理、节能评估分析报告的编制及审批流程等方面探讨了节能评估管理工作的内容,并提出医院建筑节能评估的注意事项,供广大医院基建管理同行参考。

  • 标签: 医院项目 节能评估 节能审查
  • 简介:摘要:伴随着当前经济的持续性发展,能源缺乏这一问题已成为重点。有效实现电厂热力系统的构建,可在本质层面上发挥节能效果。此系统可有效节省能源,也能满足当前能源资源的相应需求。本文针对热力系统经济指标分析,并基于此提出电厂力热力系统的节能措施,以期为节省能源提供更多的参考。

  • 标签: 电厂 热力系统 节能