简介:作者针对社会上“重理轻文”、“重英语轻母语“的普遍现象,有感而发作为一名中学语文教师,除了对母语的敬畏,永远热爱之外,更应该提高语文课堂艺术,让语文课堂情趣横生,充满精彩,使学生动情激趣,在愉悦中积极、主动学好语文,必然“江山代有才人出”。本文侧重论述如何在“情趣”二字上下工夫,真正把语文课堂变成学生学习的乐园。
简介:
简介:摘要学案教学是结合现代教育技术,以学案为操作材料,以教师调控为手段,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生的学习能力和创新意识,从而提高教学效益的一种教学模式。学案是学案教学最重要的操作材料,由学习目标、学习活动设计、能力训练、小结作业几部分组成,学生的各种学习活动贯穿于整个教学过程,通过学案教学的实施,学习探究的主体是学生自已,交流合作,讨论学习,使课堂成为快乐学习的所在。
简介:“参与——体验”教学模式是以实践活动为中心,以参与为手段,以体验为目的课堂教学模式。其主要特点是强调学生是学习活动的主体;教学关系的本质是教师主导与学生主动的关系。它在小学音乐课堂的应用主要通过激发兴趣,实践感受,体验内化三个阶段来实施。
简介:本文在设疑激趣处施“导”,在以旧引新处施“导”,在学法引导处施“导”,在突破重难点处施“导”等四个方面,举例论证了有效地发挥教师的主导作用是优化课堂教学,提高教学质量的关键。
简介:内容摘要生成性课堂教学要求教师善于把握课堂上各类生成性资源,更好地激发学生学习潜能,从而达到预期的教学目标。本文以实际教学为例,从课前、课中、课后三方面初步探讨了教师如何进行生成性教学来拓展学生思维,促进学生发展。
简介:随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快,迫使课堂教学不断改革,对小学数学课堂教学的要求越来越高。“把课堂还给学生,让数学课堂活起来”是新课程改革的要求,是时代的迫切需要。笔者从五个方面举例论述让数学课堂充满生机与活力的施教方略。
简介:“生活即教育。”(陶行知语)按新课程标准的精神编排的语文教材就遵循了这一原则,教材中的语文与生活实际紧密相连。我们践行课程改革,语文教学必须紧密联系生活实际,将生活引入课堂,再现生活情景,带领学生走进生活,让语文课堂充满浓郁的生活气息。
简介:有效教学既是一种教学理念,也是一种教学策略和评价标准。目标教学作为一种目标导向、反馈矫正为基本特征的教学模式和教学方法,体现了有效教学的基本理念,是一种有效的教学策略和教学方法。作者从有效教学的理念出发,探讨了目标教学的有效性及其在历史课堂教学中的应用,提出了历史课堂教学交流互动四步教学模式和教学方法,对于新课程背景下教师如何改进课堂教学,提高教学效益具有一定的现实意义。
简介:素质教育要求教师必须跳出传统的课堂教学模式,用新的教育教学模式来教会学生学习知识,真正体现教学过程中学生的主体作用。本文问答结合,层层推进,科学严谨地阐述了创新课堂教学模式的前前后后,对推进素质教育具有促进作用。
语文教学的关键环节重在课堂
浅析英语课堂教学导入技巧
语文课堂应立足于文本
试谈数学课堂中的学案教学
新型课堂模式下鼓励的重要性
谈小学音乐“参与——体验”课堂教学模式
谈语文课堂教学幽默艺术
初中历史课堂导学的“导”
数学课堂教学施“导“例谈
构建生成性课堂,促进学生主动发展
让数学课堂充满生机与活力
浅谈初中物理课堂教学法
浅谈高中物理课堂的有效教学
如何构建初中数学高效课堂米毅
教师提高课堂教学质量“八要”
让小学语文课堂充满生活的气息
语文课堂教学个性建构策略探究
发挥电教优势,优化语文课堂教学
基于目标的历史课堂有效教学模式初探
创新课堂教学模式切实推进素质教育