简介：1、要真正热爱散文，敬畏文字，淡化文字的其它功能。文学当成敲门砖，现在基本失去了市场，但是，文学还是一些人附庸风雅的东西，如果你真的热爱散文，就要远离这些。2、要敢于寂寞和孤独，视寂寞和孤独为美德。这件事说出来，很难，因为做到很难，我都做不到。不过，还是说出来吧。

简介：摘要借鉴国际课程的评价体系，成为提升我国职业教育质量的关键。本文将“国际咖啡调配师”课程评价体系与现行的西点制作实践相应的内容进行了对比研究，并将后者的“考评透明公开”、“多种考评方式并用”、“考评反馈意见及时”、“注重培养学员的服务意识和服务速度”等优势，成功应用到西点制作实践课程中。

简介：广东木偶戏,大约在元代传入。1956年,广州市创办广东省木偶剧团。在著名粤西木偶戏老艺人郑寿山、叶文芳等的带领下,新老文艺工作者通力合作,全面继承粤西杖头木偶戏的优秀传统艺术,并多方面进行革新创造,使广东的杖头木偶戏艺术得到较大的发

简介：摘要“用电视”时代广播电视产业发展之路，包括市电视节目制作、运营、发展策略。如何适应“三网融合”的形势要求，研究广播电视产业未来发展中关于电视节目这一核心信息的发展思路，探索我国广播电视节目在未来适应高速发达的信息传播中将如何在制作、运营和发展中寻觅一条可行的有效的道路。

简介：摘要微课是以微视频为核心内容载体的微型优质学习资源，微视频的好坏是衡量一个好微课的重要指标。熟练掌握微课视频的制作方法对于广大一线中职计算机教师来说显得尤为重要。本文阐述五步完成计算机类课程微视频设计与制作的方法，即分析、整理、制作、发布、反馈，以期给计算机教师制作优质微课视频提供参考。

简介：摘要美术手工制作课是一项实践性、操作性、发展性都很强的活动，有着其他课程所不能替代的作用，它在提升学生对美术学习的兴趣、促进学生手脑并用的能力、启发学生空间想象力、发展学生创新思维的能力等方面的作用不容忽视。让学生“活”起来，学生出的作品就“神”起来，作为学生走上美术创作之路的启蒙者的我们，都应该给以更新的理念、全新的观点，以一个创新的姿态投入到教学过程中去，以适应新课程对我们提出的新要求。

简介：摘要如今三维模型应用非常广泛，主要应用于影视、广告、动画、游戏等领域。当角色设计确定以后，接下来就是进行三维模型的制作。利用不同的软件的优势，综合技术方法，完成三维角色的模型制作，本文以Autodesk旗下两款软件MAYA和Mudbox利用两者各自的优势探究三维角色模型制作的方法，解决两个软件在联合制作中遇到的问题和解决办法。

简介：复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型，在实际操作中，容易流于“炒冷饭”或“题海战”等枯燥乏味的形式。在英语复习课上，教师费尽浑身解数，但是还是徒劳无功。为什么呢？其一，复习课采用的形式过于单一，缺乏创意，枯燥的课堂无法激发学生的兴趣。其二，学生认为复习的东西都是学过的，已经掌握了，没有复习的必要。其三，学习成绩的差异造成了对复习课的要求不同，好学生希望老师多补充一些相关的新知识，新练习;成绩差的学生还是听不懂，不想听。上复习课确实是我们老师头疼问题，费力不见效果。如何把复习课上的有声有色呢一点呢？

简介：很多人都瞧不起“反腐文学”。我对这个概念,也不怎么感冒。但这十年,我一直时断时续地在坚持着写这一类的故事。不管有人瞧得上瞧不上,我觉得中国还是需要有人讲这一类的“故事”,做这样的文学。我自己也需要把这一类的写作做得更加完善一点,因为我从来不相信文学只有(和必须)远离“社会

简介：究竟怎样的课才算是一节好的信息技术课？信息技术教育的重点是技术还是成果？我利用暑假时间，对内蒙古中小学教研网信息技术优质课视频的学习和平时兄弟学校的信息技术优质课互动观摩，使我受益匪浅。在上课中，每位老师都有自己独特的教学风格、鲜明的教学特点、良好的信息素养。通过听课，我学到了很多新的东西，同时也认识到自己的很多不足之处。下面就结合本次听课，谈谈自己的一些体会和思考。

简介：摘要本文立足于中等职业学校美术设计与制作专业教学实践，针对中职学生的特点与就业岗位，设定摄影课程教学内容，使摄影理论与美学理论相结合，通过实际拍摄提升学生的审美能力，为本专业的其它课程的学习打下良好的基础。

简介：二十一世纪是信息时代．使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近。网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相，数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高，加上各商家、新闻媒体的推波助澜．使人们清醒的看到：不掌握信息技术知识和基本技能．将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。

简介：文章希望通过几种有效的尝试，可以改变实用美术教学中的些许不足，打开学生思维的翅膀，为将来成为一个合格的设计者奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要小学生作文教学是语文教学中的重要内容，开展作文教学对学生成长具有的重要意义。小学生写作能力的培养是小学教育的重要部分，也是学生写作能力培养的重要时期。笔者从实际出发，谈谈小学作文教学的方法和思路。

简介：数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，就像邓小平曾说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。

简介：

简介：近几年来,一些普通中学、职业中学及社会办学单位等相继开设了美术专业班。据了解,某些美术专业班的新生,一般都缺乏必备的专业初识能力,绘画基础几乎是一片空白,况且两年半之后就得考大学。这样,其教学的难度是非常大的。针对这些需从最基本的技法从头学起的学生,怎样进行美术教学,才能尽快地达到美术高考的要求,是一些美术专业班教学改革所面临亟需研究和解决的问题。

简介：作为～个班主任在教育教学过程中，我始终贯穿一条线，那就是重视德育，教会学生做人。要教学生做人，首先我要求自己能够正确认识和评价自己，在各方面注意为人师表，关心爱护学生；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达。

简介：儒家开始传习《周易》是在秦始皇三十四年焚书之后,最早一位靠讲习《周易》延续本门学说的人物是秦汉之际的齐人田何,他是出自荀门的儒生,《易传》多是其弟子或其再传弟子的作品,故田何才是儒家易学的鼻祖;《易传》均是秦始皇三十四年以后到西汉初年的作品。说孔子晚而好《易》以及田何以上的儒家易学传授系统均是秦汉间儒生所伪造,不足据信。郭沫若认为《周易》是战国初年的作品、孔子与《周易》《易传》无关、《易传》出自荀门、制作时代在秦始皇三十四年以后等观点都是可信的,但说《周易》的作者是馯臂则不可信。