简介：在古代汉语教学中，讲完通论再讲文选是一种较好的教学安排。其中文选讲解，可采取学生分段试讲的方式进行。这种教学方式具有独特的意义，但是需要教师精心策划，认真组织，才能收到良好的教学效果。

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简介：摘要教师在课堂教学过程中要尊重学生的独特体验，感受新课改下通过提高学生的自主意识，养成良好的学习习惯，深化课堂教学，充分尊重学生的独特体验、感受和改变学生学习方式。

简介：优化幼儿钢琴教育的心理掌握方式周奇迅钢琴教育，做为一种高雅艺术教育，在世界上已有一百多年的历史。在我国虽然引进的时间不太长，但建国以来的几十年已为祖国培养造就了大批音乐家、钢琴大师。不仅如此，钢琴教育几乎在普通中学、幼儿教育中占有相当的位置，已经成为...

简介：土地、房屋等不动产发生转移时，都要缴纳一定的契税。但是由于契税正税率较高，契税附加税及其衍生出的多项杂税等，导致契税征收的实际税率过高，人们负担过重，因此在徽州土地买卖活动中就产生了逃税、漏税的行为。据研究，徽州土地买卖活动中逃税的方式主要有签订白契、低估产价以及立正附契三种形式。对此，政府采取各种措施来保障契税的征收，但是效果并不明显，徽州土地买卖活动中逃税行为依然大量存在。

简介：摘要英语教学的重头戏是单词教学，通过单词教学，使学生掌握一定的单词量，是学好英语的基础。教师应该采取适合学生特点的呈现方式来优化教学过程，讲究教学艺术，提高学生学习英语的兴趣，使他们每个人的学习得以充分发挥。

简介：生态化学习是与生态文明时代精神相呼应的学习方式，是对现实的非生态教学现状的应对。生态化学习方式致力于和谐、身心健康的生态人的培养。建构生态化课堂需建立生态化师生关系，实施生态化课程，采用生态化的教学方法，营造生态化的课堂环境。

简介：在对出行目的地空间分布特点进行分析的基础上,提出了减少选择枝个数的目的地小区分段抽样策略,该策略的应用减少了仿真的计算量.采用该抽样策略建立了基于贝叶斯理论的出行者出行方式和目的地联合选择模型.通过对该模型进行仿真计算,结果表明出行方式和目的地的联合选择模型能够有效地模拟出行者的行为选择.而且,联合选择模型的预测精度明显高于重力模型.因此,在分析出行者行为选择方面采用出行方式和目的地的联合选择模型是一种有效的方法.

简介：高投资、高消耗、低效率的粗方式经济增长给整个社会造成严重的福利损失，构成了对我国经济持续增长的约束，我国经济增长方式的转变刻不容缓的。必须坚持把以人为本作为转变经济增长方式的落脚点；必须坚持把自主创新作为转变经济增长方式的中心环节；必须坚持把经济结构调整作为转变经济增长方式的主要途径和重要内容；必须坚持把深化体制改革作为转变经济增长方式的重要动力。

简介：事序是英语的重要语言现象.事序深刻地反映一事物与他事物之间的关系,表达语篇内的命题或交际行为的句子之间的语义连贯,确切地体现作者的思想.笔者探讨了英语事序的内涵、结构要素和属性,研究了事序表达的基本方法,并归纳了事序的五个基本特点.

简介：传统的学习方式把学习建立在人的被动基础之上，忽略了人的主动创造性。而课改则力图逐步改变原有的单纯接受的学习方式，改变以往这种以课堂、教师、书本为中心的局面。建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。

简介：玩是儿童的天性，幼儿园的教学应该紧扣幼儿的这一天性。让每一个幼儿在玩中学、做中学，是幼儿教育课堂教学的主要特色。本文主要探究的是幼儿园课堂教学中游戏教学的有效运用。

简介：长期以来，小学生学习评价一直沿用终结性评价，即期末“算总账”，这种评价方法把本身并不科学的评价结果视为教学成功与否的唯一标准，强调的是甄别、选拔的功能，其目的是选择适宜更高阶段学习的人，在淘汰、选拔的过程中，使大多数学生无法尝试学习的成功，无法发现自己的发展潜能。

简介：根据方式介宾状语在句法结构中的语义功能,它所表述的＂方式＂语义范畴可进一步划分为＂行为手段、行为载体、主体情态、行为内容＂四个次范畴;相应地,方式介宾状语亦随之存在有四种类型。不同次类的方式介宾状语,其介词宾语的语义特征亦各不相同;这不同的语义特征则规定了它们各自的语法性质和抉择的对象,且随着方式介宾状语次类的不同,其语义指向也存在着一定的差异。

简介：高等学校教师职务评聘工作转入正常化以后,引入竞争机制,进行公开、平等的竞争,是加强师资队伍建设,促进师资队伍整体素质提高的一个重要措施,也是职称改革的重要手段。引入竞争机制,进行公开、平等的竞争,必须有一个合适的评审方式才能保证教师职务的评审结果更为合理,更为准确。

简介：有机化学是历年高考考查的重点和热点,试题具有灵活性强、综合性大的特点,对考生能力要求甚高.现就2014年高考有机热点考查方式进行归纳,并对其复习提出一些参考建议,希望对高三考生有机化学部分的复习和备考有所帮助.

简介：请求语篇的基本结构和信息序列具有某些普遍性特征，但由于思维方式的文化差异，汉英民族的人在传递相同的请求内容时的信息组织方式即语篇模式的选择倾向有所不同。本文尝试从宏观语用的角度、从语篇结构层面探讨汉英请求语篇的篇章结构差异及其与文化思维方式的关系．

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简介：一、引言成就目标是当今成就动机研究的前沿课题，是社会认知取向在成就动机研究中的具体体现。成就目标即成就行为目的，它具有认知（如情景认识、成败归因）、情感（如焦虑）和行为（如学习策略、任务选择）等特征。

简介：目前国内高校普遍采用的“测试考核”方式存在功利性明显、模式单一、教考失衡等问题，在总结“测试考核”方式弊病的基础上，提出了一种兼顾测试、过程和奖励的考核方式，即“3＋X＋1”考核方式，并详细论述了其实施方案和管理方案。此考核方式可以有效提升学生的学习积极性，促进大学生全面发展，引导和激励大学生勤奋学习、勇于创新。黑龙江工业学院电气和信息工程专业某班级上下学期的电路成绩表明，“3＋X＋1”考核方式使学生的总体成绩得到了提升，学生的成绩分布更加平稳，削弱了“两极分化”的现象。此考核方式可为我国高等学校课程考核方式的改革提出建设性意见。