简介：摘要小学语文是小学教育阶段一门非常重要的基础课程，而作文教学是小学语文教学中不可或缺的重要组成部分。对培养学生写作能力，综合语言表达能力，形成良好的语文素养和文学品质有着非常重要的影响，因此，必须要重视小学语文作文教学。尤其是现代语文教学中，老师应当积极努力的改变传统的教学模式，采用多元化的教学方法，引导学生进行创新性的作文学习，以自身独特的视角写自己想说的话，避免机械化的写作教学，让学生写出高品质个性化的作文，充分展现自己的风采。为此，笔者结合自己的教学实践，对多元视角下小学语文作文教学策略展开探讨，以供参考。

简介：摘要：现代教育在实施的过程当中更加倡导以人为本这样的思想和理念。要求教师无论是在日常管理还是教学工作当中都应该将学生作为主体，来对各项工作积极的进行开展。在这样的背景下，班主任在日常班级管理工作当中也可以对自主管理这样的模式进行构建，让学生能够实现自我行为的约束、营造民主、公平的班级氛围，助力学生获取到更好的成长和发展。

简介：摘要：语文教学在初中教学中占有举足轻重的作用。初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外，还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础，利用多元化的方法对学生的学习兴趣进行培养，这成为初中语文教学的重点内容

简介：摘要语文教学在初中教学中占有举足轻重的作用。初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外，还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础，利用多元化的方法对学生的学习兴趣进行培养，这成为初中语文教学的重点内容

简介：　　摘要：伴随课程改革标准的不断推进，对课堂教学效率给予了更多的关注，一线高中数学教师也积极采取多元化的教学策略，实现高效高中数学课堂的构建。基于此，笔者从自身数学课程的教学经验出发，提出订好教学目标，问题联系生活以及应用趣味游戏等教学策略，促进高效课堂的构建，希望能够对其他高中数学教师提供帮助。

简介：

简介：摘要人文价值包括“人文”和“价值”两个方面。首先是人文，人文即人性文化，体现在思想政治教育中就是对大学生群体进行人文化的德育教育，在实践过程中尊重学生、重视学生以及关爱学生，落实人文化的思想政治教育方式。当前，职业院校思政教育中人文价值教育面临诸多困境，本文从三个方面展开研究人文价值释义解读；职业院校思政教育中人文价值教育困境成因研究；在研究职业院校思政教育中人文价值教育的贯彻路径。

简介：摘要国内外的学者们对音乐教育的功能进行了各种详述，但是在我国中学音乐教育中，随着时代的发展也出现了不少的弊端，本文通过分析多元音乐背景下中学音乐教育的现状，阐述了多元音乐背景下中学音乐教育意义，从而期望是学生从更全面深入的了解音乐。

简介：　　【摘 要】传统的语文教学方法过于单一而没有变化性，很容易让学生们在学习过程中失去学习的动力与兴趣。语文作为我国教育中的“三大主科”之一，对学生的发展具有至关重要的作用。为此，今后的初中语文教学，应对固有的教学手段和教学方法进一步开展革新，同时应找到其中的关键问题，专注于解决问题，而不是压制问题。语文教育在很大程度上偏向于主观上的教学，在教学过程中，应加强师生沟通，减少意见上的冲突。

简介：是否具备多元文化素养已成为衡量复合型人才的一个重要标准。目前关于多元文化素养的研究尚处于起步阶段,对其定义缺乏统一标准,测量工具虽然很多,但在测试设计、开发和研究支持上还有一定缺陷。美国ETS耗时5年设计研发的HEIghten多元文化素养测评模型提出在多元文化环境下能够有效交流需要具备态度、分析和行为3个要素,并进行了测试研发,经过原型题试测、前测以及实测3个阶段,得到测试的统计学测量结果,通过收集多方证据对测试效度进行了验证。根据研究结果,得出多元文化素养可以通过学习和交流加以提高。随着中国国际化程度的提高,亟需加强对学生进行多元文化素养的培养。

简介：学业评价是高校“思政课”教学的重要环节。应秉持“多元化”评价理念，坚持过程性评价与终结性评价、学习能力评价与创新思维能力评价、理论知识水平评价与行为表现评价、定性评价与定量评价、权威评价与民主评价“一体化”的原则，建构以实施性课程体系和课程学业评价指标体系为核心的“思政课”学业评价体系。创造必要条件，实施“多元一体”综合学业评价。

简介：摘要：众所周知，提高学生语文知识与能力是学生学好其他学科的基础，同时，也是学生人文修养的直接体现。特别是新课改以来，在中职语文教学中提高学生的语言表达能力并培养学生一定的道德修养是教学中的主要任务。而语文教学目标的实现又有赖于教学体系的多元化。教学评价是新课程实施中的一个重要环节，根据新课程评价观和新课程标准评价理念，在教师的 教学中要 突出教学的 评价方式以及 评价内容和教学中 评价主体的多元化，形成 有利于学生得到 全面提高 发展的多元化评价体系 ，以提高中职语文教学的有效性。基于此，本文将从教学多元化的几个角度进行分析，谈一谈多元化教学法在中职语文教学中的应用。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学阶段的学生要求越来越高。数学教师应当注重在数学课堂中，采用多样化学科知识教学模式，将不同学科的知识进行整合，提高学生对于数学知识的综合理解能力。将各学科的知识进行融合，有利于拓宽学生的视野，为学生营造更加广阔的学习空间。让教师能够立足于基础教育课程的改革要求，来进行教学方法的创新和优化。小学数学教师应当摆脱传统教学观念的不利影响，使学生能够走出数学教材，进入更加广阔的数学实践教学空间。加强数学知识与其他学科之间的联系，让学生能够得到思维能力和意识的发展。优化数学教学内容，培养学生的数学逻辑思维能力，将数学课堂的教学内容变得更加灵活性和趣味性，展现出多元化数学知识教学的效果。

简介：摘要：核心素养是当前和今后一段时期内，高中物理教学的“指挥棒”，也是高考的“紧箍咒”。物理实验教学又是高中物理教学的难点，是学生学习的痛点。核心素养提出以后，对物理教学与学习都提出了更高的要求，这对教师的教学和学生的学习来说，都是更大的挑战。怎样应对这种挑战，怎样让我们的教学与学习和核心素养能够实现无缝对接，这是摆在当前高中教学上的一大难题。本研究正是想通过提出一些多元化的物理实验教学模式，找到解决问题的方法和策略，从而为高中物理实验教学提供有益参考。这就是本研究对高中教学最大的意图所在。

简介：　　◆摘 要：初中语文课程是所有课程的基础，占据着十分重要的位置，教师要响应素质教育改革的要求，开拓新型的教学方法来有效提高初中语文教学质量。多元化教学方法是一种全新的教学方法，旨在教导学生学好课本内容知识以外，还重在培养学生的多元化思维能力，提高学生的文学素养，促进学生的全面发展。本文主要通过分析多元化教学对于初中语文教学的重要发展意义，并探究如何在实际教学过程中运用多元化教学方法。

简介：摘要：语文教学一直是家长和老师共同关注的问题。尤其是在初中语文教学中，可以说初中语文教学对一个孩子的一生都存在着影响。它给初中语文老师很大的压力，并且也要求初中的语文老师抛弃过去单一的教学模式，实行多元化教学。

简介：　　摘要：初中语文教学对该阶段学生具有重要的影响。在素质教育不断推行的过程中，初中生在初中学习阶段，加强语文学习对其综合能力的培养具有重要的影响。在教育教学改革不断实行的过程中，初中语文教学也面临着新的发展机遇与挑战。在初中语文教学活动实施的过程中，如何优化教学是每一个语文教师开展教学活动追求所在。教师在教学时要对教学形式与内容不断地进行探索与思考，本文就围绕多元化教学方法，探讨其在初中语文教学中的有效运用。

简介：摘要广阔的农村有形形色色的种子、不知名的野花野草、随手可取的树叶、树枝等，为美工教学提供了取之不尽、用之不竭的资源。

简介：摘要语文教育在学生将来步入社会起着重要的作用，需要重点培养学生阅读和写作能力，但由于传统的教学模式，死记硬背的方法无法有效提升语文教学质量，所以运用多元化的教学方法，但由于在实际教学中无法将多元化教育使用好，对此问题，本篇文章进行详细分析，从教学方式多元化、思维方式多元化、教学手段多元化入手，不断更新教学理念，激发学生学习兴趣，从而使语文教学质量得到提升。

简介：一、多元化：学校德育的时代境遇多元化是指在当前社会条件下，在文化、价值观、生活方式、经济生活等方面所存在的多样化的观念、理论、行为方式的总和，包括文化、价值、生活等方面的多元化。随着经济全球化的不断发展，世界文化多元化已成为历史发展趋势。文化的多元提供了各种文化之间相互交流、碰撞、融合的机遇，不同文化之间可以彼此借鉴、共同繁荣和发展，由此可以形成多姿多彩的人类文化发展态势。而且改革开放后，社会经济的发展、外来文化的冲击，使原本相对单一的社会价值观念发生了变化，走向价值观念多元化的时代。