简介：摘要:家庭、学校、社会是学生成长的重要因素，只有家庭、学校、社会三者之间的紧密合作，才能使学生健康快乐的成长。为此，我国针对乡村学校推出了“家校共育”的模式，但是随着“家校共育”的模式的实施，部分问题也被暴露了出来，最主要的有形式单一问题，以及缺乏共育意识，这些问题都亟待解决。而现阶段，随着我国科技水平的不断发展，我国已经进入到了在信息化的时代，因此，不少教育工作者将信息技术运用到了教学中。本文通过对家校共育的现状进行分析，以"微"平台为基础在新型的网络教育环境中对农村的家校共育情境进行探讨，以实现家校合作的多元化。

简介：摘要：幼小衔接的目的与意义就是：根据幼儿处于过渡时期的心理发展特点，从德、智、体、美、劳诸方面，建设学前教育和小学教育的衔接桥梁，为幼儿升入小学，也为其更加长远的发展打下良好基础。

简介：摘要：家庭的教育和幼儿园的教育密不可分，幼儿需要不带偏见的老师和家长一起来完成教育。家园共育理念下的幼儿亲子活动不但使在幼儿园和家庭进一步合作中的相关理论更加充分，并且将有效提高教师和家长之间的教育合作，促进幼儿身体状况发展和智力发育。让不同阶层的家长，都能充分认识到幼儿亲子活动的价值，积极地参与到幼儿园精心组织的亲子活动中，掌握更多的科学育儿知识。本文将从对 家长和对幼儿两个方面来阐述幼儿亲子游戏的价值并为家长提供指导策略。

简介：在讨论了三角形和四角形(或四边形)的一些性质后,我们将初步地讨论与射影几何有关的一些內容.若要系统地学习射影几何,必须看其他的一些书籍,但是我们可以在此提出其中四个基本定理,因为人们可以用欧氏几何来证明它们.事实上,其中三个定理是十分古老的,当人们发现它们时只能用欧氏几何加以证明.这些定理讨论了共线性(位于同一条直线上的一些点集)或者共点性(通过一点的一些直线集合)。我们在一些问题中会注意到平行线的一些性质和共点的直线有许多相似之处,与此同时,我们会开始产生射影几何的一些基本思想.3.1.四角形;Varignon定理

简介：清清和洁洁是一对姐妹,上学期期末随父母从河南来盐城插班在市区某小学三年级、五年级寄宿读书。这学期开学了,父母因忙于生意,给了姐妹俩报名费,让她们自己去学校报名上学。一个月下来了,姐妹俩天天从家里早出晚归。可到了国庆节,两人突然不见了。父母四处打听,问到老师和校长时,才知道这学期她俩根本就没来报名上学。父母这下慌神了,丢下生意到处找,最后才在河南老家找到了姐妹俩。一

简介：摘要：家园共育是幼儿园教育工作的重要组成部分，通过家长与教师之间的通力合作，幼儿教育能够更加深入，从而促进幼儿身心健康发展。本文简单分析了当前家园共育的基本现状，结合实际幼儿教育工作经验，提出了改进家园共育的有效策略供参考。

简介：春天在无数绿色的柳条中摆动，春天在细细的草尖上生长，春天在金黄色的迎春花间绽放，

简介：提升动作主体对客体的支配力是共宾式前项动词的共同语义功能;标示动作主体对客体的使用方式是共宾式后项动词的共同语义功能;共宾式前后动词性成分之间具有规约化的目的关系;汉语中的共宾式与其它连动语言中的共宾式承受着共同的语义制约,它们都是“得到—加工—使用”这一认知经验情景的语法映射。

简介：摘要：幼儿教育是一个关键的阶段，这个阶段是人生中最重要的学习时期。在这个阶段，幼儿需要老师的教导来学习和认知，同时也需要树立正确的价值观和意识。这是幼儿成长的关键，因此需要家长和学校两方面的沟通来对孩子进行教导。家长在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。他们需要让幼儿喜欢上校园环境和上课，让他们对学习充满热情和兴趣。家长可以通过与老师密切合作，了解幼儿在学校中的表现和需要，从而更好地指导他们。

简介：

简介：【摘要】随着教育的实质性改变，教育模式也发生了多元化转变，又传统的单一教学，转变为综合性教学，而德育就是其中关键部分，德育不能单纯依靠学校教育，而是需要社会和家庭共同教育，校园德育与家庭教育的衔接是教育有效性的关键部分，随着教育的发展，对于孩子的关注度越来越高，学生在学校和家庭之间的空白点就成为目前迫切需要解决的问题，家校共育正是在这种需求下产生的一种有效的共同教育模式，尤其是作为带领班级学生的班主任，在家校共育过程中起到了不可忽视的重要作用，家校共育的意义不仅仅体现在沟通和衔接方面，更重要的是能够给与学生全方位的无空白点的关爱，让学生在健康温暖的环境中学习和成长，本文将就家校共育的相关策略进行详细剖析，期望得出一些有帮助性的德育途径。

简介：摘要：在素质教育理念出台并逐渐落实后，劳动教育得到了各个教育机构、教师、学生以及家长的重视，这种教育模式是组成素质教育的核心内容，对于促进学生身心共同发展有正面价值。但是经过一系列实践调查可以发现，目前在我国很多学校中还存在劳动教育活动的开展问题，使其作用无法充分发挥出来，劳动教育遭到弱化的情况让学生无法得到足够的劳动实践机会，无法培养其正确的劳动意识，不利于培养学生的正确思想价值观念。为了更好的落实劳动教育，可以通过家校共育的方式，促使劳动教育体系更加完善，对学生德智体美劳全面发展起到推动作用。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，当下的教育重心也发生了较大变化，对于学生综合素养的重视程度较高。幼儿园阶段作为学生接受教育的初级阶段，可为学生今后良好学习习惯以及性格的养成打下坚实的基础。而随着当下教育理念的不断更新，家园共育理念也开始被运用到幼儿园开展教育的过程中，其提倡由家长与教师共同开展针对于幼儿的教育工作，为幼儿营造出良好的成长环境，促进幼儿身心的全面发展。本文分析信息技术应用在家园共育中的积极作用，并提出信息技术在家园共育中的应用策略，以期为今后开展教学提供参考。

简介：摘要：家庭是孩子生活和成长的摇篮, 也是对孩子毕生发展影响最大的因素。家庭教育对孩子的个性发展、社会适应能力、身心健康、工作学习等方面都有非常重要的作用。共情作为人际交往的准则，能满足孩子被理解的需要，建立良好的亲子关系。本文就孩子为对象, 结合现实的生活情境, 总结了几点经验和建议。从三方面谈谈共情在家庭教育中的运用, 希望能给父母一些借鉴和启示。

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越注重生命教育，“精彩生命教育”成为当前教育界的一个热门话题。而对学生进行生命教育，并不仅仅是学校的责任，也是家长应尽的义务之一。家庭是孩子学习的第一个课堂，对于孩子的成长和发展有着重要的影响。因而，学校应当重视家庭教育的力量，通过家校共育，来更好地开展生命教育，促进学生综合素养的全面提升。本文对新型家校合作育人模式的实效性进行了分析，介绍了新型家校合作育人模式的种类，并对新型家校共育的有效途径进行了深入探究，希望能够为相关人士提供借鉴和参考。

简介：本文突出总结在实践家园亲子阅读路上的四大做法。首先通过课程化引领家长学习科学开展家庭亲子阅读。让家长参与体系化的亲子阅读课程学习、获得持续化及时性的科学指导。其次，通过共读、共演、实践、共玩、经历、共创、共画图画书等多样化的阅读方式引领家长经历家庭亲子阅读。再次，通过建立班级云盘、班级app数字图书馆、提供适宜电子书、专题亲子阅读现场直播等数字化的平台，提供便捷全体家长随时随地参与亲子阅读。最后，通过引导家长带孩子到所属社区及当地的少儿图书馆、小学图书馆、城市图书馆、阅读休闲一体化咖啡馆、茶社、书店等社区化公共资源阅读，拓展家长开展亲子阅读的空间。

简介：摘要：教师要有良好的教学技能、管理技能，也要具备教师这一职业所需具备的职业道德修养，通过师德与职业技能之间的匹配更加顺利的开展教育教学工作，培养社会所需的建设者。教学持续改革，而教师作为一线的课堂实践者，也要注重自身的专业成长，通过与时俱进更新知识体系，夯实专业技能，保障教学工作开展的质量，落实教育改革的各项要求。本文主要探究了师德教育促进教师专业发展的实现路径。

简介：摘要一直以来，由于农村学校的办学条件较差、教师信息闭塞、教学观念比较滞后等原因，导致了农村中小学教育发展缓慢，教育教学水平普遍比较低，这些不利因素严重地制约着农村地区教育的发展和教学质量的提高。如何寻找一种符合农村教师继续教育实际的培训模式，是摆在我们面前的一个突出问题。本文根据此问题给出了相应的解决对策，供同行参考。

简介：

简介：摘要：《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日正式施行，随着夫妻共同债务中“共债共签”原则的确定，促进共债共签在金额较大的商事交易中普及化，将可能的纠纷消灭在缔约阶段。诚如《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(二) 》一样，债权人面临着如同之前债务人举证的困境。因此合理分配举证责任、界定何为家庭生活需要，平衡债权人、债务人以及非举证配偶一方的利益至关重要。