简介：摘要：作为职业高中学校教育者来说，我们在给学生落实相关教育工作的时候，想要给学生解决好厌学情绪，从而有效地推动学生的发展，就需要了解在目前的教学过程中，学生具体表现出来了哪些厌学情绪。这样一来，教师才能够在实际的教学环境中分析原因，并根据原因找到相应的解决对策。而通过笔者的调查研究能够知道，学生的厌学情绪主要表现为“学习认知偏差、学习态度消极、学习行为懒散”。在这样的厌学情绪下，往往会对整体课程教学的效果形成不良的影响，导致学生无法在实际的教学活动中获得相应的提升与发展。

简介：摘要本文对农村高中学生的体育学习心理动力进行分析，并根据体育学习心理动力的特点和要素提出了激发和促进他们体育学习心理动力的途径，提高体育学习效能。

简介：焦虑（anxiety)是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织成的情绪状态。在日常生活中，任何人都会经受到焦虑的情绪状态。但高中学生是产生焦虑情绪比较集中的一个群体。由于他们处于一个特殊的年龄段，身心发展都还不成熟，自己调节心理能力也还不强。暂时的焦虑不算心理异常，但长期处于焦虑状态则会变为病态，导致严重的后果。中学生患精神病、出走、自杀、杀人等也并不鲜见。因此，作为一名高中教师，尤其是一名班主任，对学生产生的焦虑关注是非常必要而且重要的。

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简介：摘要：随着新课程改革的发展，学校也逐渐提高了学生的综合素质以及心理健康教育的重视，在高中这一重要阶段，学生的学习压力极大，并且在高中生活中节奏也过快从而部分学生难以承受压力的过重负荷， 因此，为高中学生开展心理健康教育课程，能够有效减轻一定的压力，这便需要学校与家庭进行有机结合，如此便能大程度的为学生解决心理健康这一问题，从而使高中生在繁重的学习中具有良好的心理健康素质，拥有一个健全的人格。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，许多学生是在养尊处优的环境中长大的，作为教育工作者，我们要适应新情况，新变化，进行变通，从思想上提高认识，做好高中生管理工作。

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简介：摘 要：教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的重中之重。反思学校教学管理，本学期，我部以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，倡导学生诚信教育、感恩教育。开展好学生心理健康工作，进一步加强了班主任管理培训工作，进一步完善了班主任考核制度，使班主任工作规范化、正常化、制度化，全面提升班主任队伍及学生干部队伍素质，为学校和谐发展作出了不懈努力。

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简介：摘要：心理危机多指一些个体遭受严重事件，对个体产生了深刻影响，导致一些心理问题出现，而个体本身不能用一般方法解决，进而使得认知与情感失调需要外部来进行干预和指导。中学生正处于身心发展、探究自我的重要阶段，他们的心理发展带有极大的不确定性。学业压力、外部压力以及各种社会因素影响之下，学生自身心理本身比较脆弱，一些外部事件影响之下造成了心理危机频发。学校要探索从科学预防，全面关注的角度构建中学生心理危机干预体系。从源头入手，防止学生学习、生活及个人成长受到外界影响。

简介：摘要：人的健康,不仅包括身体健康,也包括心理健康。党的教育方针指出：当今社会我们所培养的孩子除了必须具备丰富的文化知识,强健的体质外,还必须具备健全的人格,良好的心理素质,适应不同环境和承受各种挫折的能力以及积极乐观的人生态度。面对现代中小学校青少年日益凸显的心理危机,本文从现实的重要性和紧迫性出发,从中学生心理异常行为的表现谈起,并分析其产生的原因,从而提出中学生心理危机干预的方式方法。

简介：摘要高中阶段是学生在生理上、心理上日趋成熟的时期。这个时期学生的智力活动已经接近了成人的水平，他们的各种心理活动也逐渐显露出个人的特征，学习兴趣明显地分化，理想富有现实性，他们的世界观已经初步形成。高中阶段是一个人独立走向社会生活的准备时期，因此教师对他们要有的放矢地进行教育。

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简介：高二学生开始学习生物课的时候,普遍感到内容深奥,与初中的自然科学衔接不上,从而造成学习生物的心理障碍。因此,从教学领域入手分析心理障碍的具体表现及成因,探讨其排除方法是十分必要的。1.注入式教学导致学生兴趣呈抑制状态在教学中发现一些学生存在听课不够专心,把作业当成任务,视考试为负担,学习缺乏兴趣,造成这种现象的重要原因是注入式教学。这种教学方式使学生

简介：摘要： 近年来，我国经济发展飞速，竞争也越来越激烈，学生的学习压力也越来越大。由于面临升学的考验，高中学生面临极大的学习压力，长久的压力得不到纾解，必定会引起一系列的心理健康问题，影响学生正常的学习和生活。高中生正处于身心发展的重要时期，也处于升学的重要学习时期，良好的心理健康状态对他们来说至关重要。因此，重视高中学生的心理健康，为其提供专业的心理帮助势在必行。本文将以自身的实践经验为基础，探究如何提高心理健康教育工作的有效性。

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简介：本文通过案例分析法、文献资料法对高中学生的自卑心理进行原因分析，发现高中学生的自卑心理主要表现在自我认识不足、过低估计自己、消极的自我暗示、心理脆弱适应能力差等五个方面。笔者认为高中学生要战胜自卑，应从正确认识自己、调整心态走出低谷、平等交往等方面调整自己。最后提出了帮助高中生克服自卑心理的对策。

简介：摘要：本文以高中物理教学为例，探讨了线上教学对高中学生学习心理的影响。研究结果表明，线上教学能够提供灵活的学习方式和自主的学习过程，减少课堂上的焦虑感，但同时也可能导致学生感到孤独和缺乏即时反馈。本文从学生和教师两个角度分析了线上教学对学习心理的具体影响，并提出了相应的优化策略。

简介：摘要：随着时代的发展，我国科学技术越来越发达，手机、电脑等电子设备迅猛发展，广泛地为人们所使用。在这样的大背景下，由于网络所展现出来的更为丰富的世界，学生所面临的心理问题越来越多。面对学生日益增多的心理问题，心理教师便不能再使用传统的心理疏导方法，工作的压力也就更大。在新时代的背景下，高中学生心理健康教育对于心理教师来说有着巨大的挑战。这种挑战也在不断促使着心理教师更新疏导方法。