简介：以《EXCEL在会计中的应用》课程为例,探讨基于高职工学结合人才培养模式的课程教学设计。课程设计以会计岗位EXCEL实际应用技能作为课程目标和项目设计依据,分析相关技能体系与知识体系的对应关系,通过项目导引、任务训练的课程教学实施过程,建立任务驱动的项目式课程教学模式。

简介：目前,我国高职艺术设计专业教学大多直接沿用本科艺术院校艺术设计专业的教学模式,没有根据自身的特色,紧紧抓住市场导向来进行教学。创新探索高职艺术设计专业教育教学模式,对于高职院校艺术专业学生素质的提高具有重要现实意义。基于此,从高职艺术设计专业教学存在的问题出发,提出了几点高职艺术设计专业教学改革的策略。

简介：随着今年浦东新区房地产业蓬勃发展，楼市日益火爆，继而带动了装饰、建筑、物业等与房地产有关的工种需求增长加快，尤其是家庭装潢设计人才日渐走俏。

简介：

简介：经营者年薪制是以年度为单位确定和支付经营者报酬的工资制度。目前大部分省市结合本地实际情况制定了试行办法，但由于国家目前尚无对年薪制的统一规定，各地在实施对象、考核指标、年薪标准等方面存在较大的差距。如何做好经营者年薪方案的设计，使经营者的年薪收入科学合理呢?本文作如下设计。

简介：作为国际大都市的上海，广告业得到了快速发展，不仅产生了大量的专业广告公司，而且在激烈的市场竞争中形成了一批具有雄厚实力并各具专业特色和广泛知名度的大型广告公司。

简介：知识经济的到来,使人类社会经济生活的各个方面发生了深刻的变革,人的因素在综合国力和经济社会发展过程中的地位和作用显得日益突出,掌握知识和技术的人才已成为经济发展的主导,社会经济的发展越来越依赖于人力资源的开发与利用.会计作为为经济管理服务、提供经济决策信息的手段,也必须适应社会经济形态的这一重大变迁.

简介：随着社会经济的快速发展，社会对于人才的需求量也在逐年攀升，各行各业在市场竞争压力不断增大的情况下，都在改革人力资源管理工作，以此促进人才的有效吸收。就拿设计院来说，人力资源管理工作也是其工作的一项重要内容，如何有效开展人力资源的管理工作，激励人才的工作动力，提升工作效率，是当下设计院工作中所要解决的问题。针对上述问题，要从根本上认识问题的症结所在，积极吸收国内外人力资源管理的有效经验，将激励机制科学的引入设计院人力资源管理工作中去，以此促进设计院的发展进步。

简介：2010年12月3日，中国政府援助牙买加“中国园林项目”设计合同在牙首都金斯敦签署。中国驻牙买加使馆经商处张力勇商务参赞和牙买加自然保护基金会执行董事宾格先生分别代表中牙双方在合同上签字。

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简介：本文首先介绍了风险的概念和风险分配的原则，之后介绍了“金皮书”中各方的风险分担，主要包含“金皮书”第十七条风险分担和第十八条特殊风险的内容。

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简介：高职院校文科课程的实践教学受岗位和空间的限制，一直处于困境，如何实现真正意义上的实践教学，凸现特色实践教学，从而实现人才培养目标，一直是高职院校关注的焦点。实施以“工作任务为中心”的实践教学方法，对教学任务进行宏观和微观设计，注重提高学生技能，取得了较为满意的教学效果，同时也很好地解决了课堂实训问题。

简介：前不久，中交二航院成功签署印尼巴齐丹（Pacitan）电厂码头工程设计合同。印尼巴齐丹电厂工程位于印度尼西亚东爪哇岛南部的巴齐丹市，是印尼现任总统苏锡诺的故乡。作为发电厂的配套工程，码头工程将建设2万吨级煤炭进口泊位、临时大重件泊位各1个及相应配套设施等。

简介：以2013年和2014年全国高职高专实用英语口语大赛海南赛区复赛的比赛设计为例,探讨高职生英语口语能力的评估理念、评估模式和测试设计。认为英语口语能力测试要以口语表达能力为评估目标,从语言能力、社会语言能力、语用能力、策略能力和文化意识等五个方面来分析实用口语大赛模块;测试形式应采取真实情景模拟为任务的整体式评估模式,以效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用为切入点。

简介：以优化岗位管理为基础，下放高等学校职称评审权，强化岗位聘用管理、打破专业技术职务聘任终身制，建立分类评价、分类管理和高等学校自主评审、政府宏观管理相结合的职称评审制度，形成竞争择优、能上能下、让优秀人才脱颖而出的用人机制。

简介：本文主要介绍“金皮书”中设计一建造期和运营服务期付款的相关手续和规定。主要为第十四条“合同价格和付款”的相关内容。

简介：近日，广元市制定出台了《贫困劳动者就业帮扶计划》和《就业扶贫示范村建设计划》，进一步明确就业扶贫目标、精准就业帮扶措施，充分发挥就业扶贫在脱贫攻坚中的重要作用。帮扶计划明确，针对当年计划脱贫且有劳动能力和就业意愿的贫困劳动者，以户为单位制定符合贫困劳动者实际的就业帮扶计划。

简介：结合高职设计专业自身特点,以《平面综合设计》课程为例,转变传统的项目化＂职业＂教育理念,将＂创业＂教育理念融入到专业课程教学项目的开发与教学实践当中,一方面使创业教育与设计专业教育相结合,更加具有针对性;另一方面也使得学生的设计更加深入,更贴近社会市场的需求。

简介：本文从科研团队成员信任、文化融合、行为约束3个方面分析高等中医院校科研团队创造力的驱动机理，并从科研团队成员交易维度、关系维度、团队成员维度3个方面分析组织心理契约设计理论下高等中医院校科研团队创造力的提升机理，以期在高等中医院校科研团队创造力理论方面能够提供借鉴和参考。