简介：教学内容：1.学唱歌曲《大鹿》。2.用各种表现形式表达歌曲中的内容。

简介：　　　　二是对演员表演的影响　　　　观众在小剧场中,小剧场戏剧的表演并不全然是一种动作的艺术,在小剧场戏剧演出中

简介：高职院校的中国现代文学课存在着理论教学过多，趣味不足的问题，学生的课堂参与度不够，作品阅读的数量和深度有限。采用表演课本剧的方式可以有效调动学生参与的积极性，通过实践活动，体验文学的魅力。

简介：摘要：教育是一门科学，也是一门艺术。而教师职业，则更是一门表演性质特别突出的一门艺术。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。这一活动的实施过程，犹如一场演出，教师处在导演兼演员的角色地位。教师要扮演好这个角色，就必须掌握这门艺术，要具备教学表演能力，要用自己的语言、音调、动作、表情和人格魅力去影响、感染学生，在潜移默化中指导教育学生。

简介：摘要:声乐表演是一门综合性很强的学科,它不仅要求演唱者具备一定扎实、熟练且有技巧,而且要能在舞台上完成各种风格不同和形式不一而足。本文首先对高校音乐教育专业学生学习歌唱教学中存在问题进行了分析。其次从教师自身素质及教学方法两个方面对当前我国学生艺术实践能力普遍不高这一现状提出解决对策:一方面提高声乐老师的个人综合素养;另一方面培养他们良好的心理品质、提高其表演技巧与技能。

简介：看电视的时候总会羡慕演员的从容，我知道我没有表演的天分。但我坚信，每个孩子都应该上一次电视，哪怕只有几秒钟。

简介：

简介：摘要戏剧与影视艺术就其本质而言，都是演员利用自身作为创作材料，塑造人物形象、表现主题思想的一门艺术。戏剧与影视艺术有着不可割舍的血脉关系。从表演艺术本身来看,戏剧与影视的表演方式既有共同之处又有区别,这也是由各自的艺术特性决定的。

简介：表演是训练学生口语交际能力的良好方式。然而，在教学实践中，很多教师对表演作用的认识存在不足，对表演策略的应用有些不当。本文充分论述了表演在语言学习中的作用，提出了具体的操作办法来优化表演策略，从而最终使英语教学实现“学以致用”的目的

简介：摘要舞台表现中主要分为舞台表演与银幕表演,舞台表演就是我们说的舞台演出艺术，全都是在演员自己身上，就是我们所说的“三位一体”。影视表演是在优秀的话剧表演基础上改进而来的，我将讲述舞台表演与银幕表演的相同点和不同点。

简介：摘要：演员的表演，是戏剧的主体内容，也是观与演的通道桥梁。不同戏剧形式的表演艺术有着不同的内涵与需求。曲艺表演、戏曲表演、话剧表演的风格流派方法虽各有不同，但都服务于一个核心，那就是戏剧本身、人物本身。

简介：需要歌唱者对声乐作品进行准确的内涵分析和情感的再次创作,在声乐表演过程中对情绪情感更好地调控是声乐表演用之不竭的源泉,　　　　(一)作品內涵的分析　　　　要想在表演时对一部作品准确地进行情感调控就一定要准确地把握作品的内涵

简介：

简介：如何能快速提高器乐学生的演奏技巧及表演能力,　　在音乐表演教学中还应引导学生发挥个性、发展他们的,器乐表演教学的最终目的是让所有器乐学生们

简介：摘要当前戏剧影视表演艺术已进入一个繁荣发展的时代,并成为一种重要的艺术表现形式。社会对戏剧影视表演人员的需求也越来越多,这就对高校戏剧影视表演专业的教学提出了更高的要求。因此，必须对戏剧影视表演教学进行探索,并实施一定的教学改革,才可以培养出更多更好的戏剧影视表演方面人才,以确保与社会大众需求相符合。

简介：戏剧影视表演声乐课程是戏剧影视表演专业体系的重要组成部分,旨在开发学员的声音潜力,提高学员的音乐素养,拓宽学员的表演空间。教学中可借鉴台词的基本功训练方法,并发挥戏剧表演专业优势,灵活授课,提高学员歌唱水平并增强歌曲演唱表现能力。

简介：一、英语课堂表演教学的理论依据著名教育家赫巴特认为，教学过程就是学生兴趣产生和发展的过程。表演是一种带有很强交际性的言语实践活动，它符合中学生的年龄和特点，能为学生提供真实情景来学习英语和使用英语，培养学生运用英语进行信息、

简介：

简介：表演学的教学设计与实践高景文表演学，固名思义，是从事和进行戏剧影视表演创作的学科。本学科的任务是培养演员，更确切地说，应该�

简介：摘要：我国的戏曲教育经历了长久的历史发展，逐渐从“家班”发展到“戏曲院校”，培养了大批优秀的艺术戏曲人才，并且逐渐形成了较为独特的教学模式积累了很多珍贵的教育经验。从戏曲的教育时间来看，基本上可以分为两个阶段：传统教育和现代教育。在这两个阶段中，戏曲表演都进行了不同的演化，并且形式以及内容变得更加丰富。所以，教师要想开展有效的戏曲表演教学，必须要真正了解这种文化形式的内涵以及本质，将其中的教育价值挖掘出来，帮助学生掌握更多戏曲艺术的基本理论以及表演形式，培养出更多优秀的戏曲人才。