简介：摘要：互联网营销与网络传播技术的发展,将网络直播带货推向风口浪尖。但是,当前直播带货存在很多问题:如带货主播的信用缺场、行业门槛的模糊、监管的薄弱。对此,提出有针对性的几点对策:首先,带货主播需要不断提高专业能力及道德修养;其次,直播平台需要提高带货主播的入驻门槛与完善相关考核机制;最后,监督部门、直播平台及消费者需要进行合力监督。

简介：

简介：摘要：近些年，互联网技术的不断发展，我国的互联网行业也呈现出不同以往的高速发展态势，互联网经济随之产生并经过几年的发展，逐渐成为推动我国经济增长的重要力量。互联网经济下出现了网络直播、网络理财、共享经济这样的新兴商业模式，而在此模式下工作的互联网从业者的收入，已有别与传统的工资薪金、劳务报酬为主的收入形式。加之2020年新冠疫情的影响，全国人民万众一心在家隔离，促进了这些行业的发展，无数的“网红”脱颖而出，他们动辄百万的直播收入成为了我国个人所得税的巨大税源，而对于此的监管却显得尤为不足。本文就此来分析网络直播行业个人所得税的征管问题，并提出相应的建议。

简介：摘要：伴随信息时代的不断发展和更新，网络直播发展成为全新的行业，但网络直播在给人们带来机会的同时，也带来了很多问题。特别直播主持人的语言规范化问题。在此基础上，对网络直播主持人进行语言规范化研究，通过语言艺术认识、受众接受类型及需求分析，掌握网络直播主持人语言的语音、音乐、规范特点，为网络直播主持人语言标准化发展提供借鉴。

简介：摘要：随着互联网技术的普及，网络直播成为一种新时尚。小学数学信息化网络直播课，优化了教育信息化传统意义上视频教学、PPT课件、多媒体课堂等教育教学模式，能满足教师关注每一名学生学习状态、与学生形成互动、集中学生学习注意力的需求，提高小学数学教育教学质量。

简介：摘要：随着网络直播以其开放性、交互性、娱乐性火爆互联网，深受广大网友的喜爱，其中不乏数量很多的中职学生。但由于网络监管机制以及相关法律法规上的不足，网络直播在为大家带来乐趣、新鲜感的同时，也存在着直播内容庞杂紊乱、泛娱乐化、恶性竞争等行业乱想，过多的接受这种来自网络的文化导向的感染，中职学生的职业也必定会潜移默化的受到一定影响，因此，加强对网络直播内容的改善和对中职学生职业观的正确引导就变得尤为重要。

简介：摘要：网络直播，不是群魔乱舞。播的内容应以观众需求为导向，根植时代和生活，具有一定的艺术价值，才能有生命力，才会受欢迎。否则，不等监管部门来查处，就可能被观众抛弃了。作为肩负引导和把关的平台，要严守规定，明确准入门槛、限制条件，注重“内容为王”，加强内容的审核力度，摒弃依靠低俗、猎奇等内容吸引流量的观念，引导直播走上规范有序的发展之路。基于此，本文章对网络直播犯罪中特殊打赏者的刑法规制进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：网络直播教学采取的技术隶属数字化技术，是课堂实录的独特形式，教育工作者利用移动设备便可完成相应教学任务。在大学英语教学中引进网络直播教学模式，高度契合“互联网+教育”的发展观念，亦契合语言类课程教学发展态势，并且还可满足当代大学生个性化学习要求，因此近些年广受教育工作者的关注和推崇。在网络直播教学环境下，充分发挥直播平台优势，有效实施英语网络直播教学，可使大学生沉浸在英语口语、听力等各项知识和技能学习当中，在延伸教学空间的同时，增强英语教学成效。

简介：摘要：随着“互联网+”与不同行业的交叉融合发展，农业领域也逐步与互联网技术相结合。农业电商是通过电子数据传输技术开展的商务活动，充分利用互联网的易用性、广域性和互通性，创造了网络化商务信息交流和业务交易的环境。电子商务零售行业的本质是通过数据传输技术开展的商务活动，借助现代先进的信息科技手段，实现跨时空交流，打破了传统电商业态下买卖双方难以实现信息互通的落后局面。中职电商专业要加强新时代背景下电子商务的研究，实现课程教学的与时俱进。

简介：摘要：互联网时代，“转型”成了高频词汇，培训亦是如此。一场疫情，更是让直播培训成为银行人学习与沟通的首选方式。直播培训能够摆银行网点区域束缚，建立银行内部学习、分享、互动交流的长效平台，解决了不同网点间员工个性化学习和培训管理的难题。

简介：摘要：当今时代，网络营销已成为不可阻挡的营销新形式，随着众多网络平台的逐渐完善和发展，越来越多的企业和个人参与到了网络营销的大潮之中。有流量、有关注的地方就有市场，就能够成为企业进行营销的土壤。企业要让自己的品牌和产品更为人所知，为人所认同，就必须不断地让大众关注到自身对品牌产生认同感，并取得一定的促销成果。而先看“貌”再看“才”的消费观念也让眼球经济的重要性日益显著。“网络直播”这一新兴媒体形式的出现，受到大众的广泛关注，为企业网络营销提供了新的契机。

简介：摘要：目前，我国是网络快速发展的新时期，网络直播已经成为主流媒体推进媒体融合、加快媒体转型的主攻方向之一。网络直播与传统的直播形式有着本质上的区别，在全新的双向传播、即时互动的内容生产方式下，主流媒体要抓住网络直播不断向着纵深发展的机遇，转变传统的以内容生产为中心的思维方式，建立起包括技术赋能思维、垂直差异思维、情感共鸣思维在内的网络直播新思维，在推动媒体融合探索的道路上有所开拓。

简介：摘要：目前，我国是网络快速发展的新时期，网络直播已经成为主流媒体推进媒体融合、加快媒体转型的主攻方向之一。网络直播与传统的直播形式有着本质上的区别，在全新的双向传播、即时互动的内容生产方式下，主流媒体要抓住网络直播不断向着纵深发展的机遇，转变传统的以内容生产为中心的思维方式，建立起包括技术赋能思维、垂直差异思维、情感共鸣思维在内的网络直播新思维，在推动媒体融合探索的道路上有所开拓。

简介：摘要：目前随互联网经济快速发展，农业经济也走上互联网经济的快车道，逐渐依托互联网经济谋求农业自身的发展。近几年，农业经济发展的新型模式是依托互联网开启网络直播形式，各个地方凭借自身的地理优势，将地方特色的农产品通过网络直播向全国各地予以销售，以此开拓农产品市场。但是，在网络直播下实行地理标志性农产品相关品牌传播过程中依旧存在一些问题，需要进行分析并且予以解决。

简介：【摘要】：中国经济逐渐发展，我国愈加重视学生受教育情况，大学是学生受国家教育最后环节，据调查，在大学学习过程中，学生英语写作能力一直得不到有效提高，我国已经进行多次教育改革，在互联网时代下，大学英语教师应利用互联网先进技术使学生在英语写作方面有重大突破，本文主要分析大学英语写作教学存在教学内容枯燥、教学模式单一和缺乏互动环节等问题，针对这些问题，大学英语教师应以激发学生学习兴趣为主，将多媒体技术融入教学模式，增加有效师生互动环节，培养学生自主学习能力，旨在帮助大学生提高适应社会能力。

简介：【摘要】近年来随着互联网的快速发展，网络直播更是飞速发展，并且已经深入到小学生的生活中，与家长一起观看直播、与主播互动，购买物品，似乎已经是常态了。但是小学生的三观正在建设中,而良莠不齐的网络直播容易带给孩子消极影响，这给学校德育工作带来了机遇与挑战，本文就从学校角度如何开展德育教育，培养小学生正确的三观，引导小学生健康成长。

简介：中文摘要目前网络直播营销模式已经成为了线上商家销售的重要手段之一。相对于传统的营销模式来说，网络直播营销模式可以利用网络红人的带货能力，有效提高营销的实际效果。而且，这些网络红人可以建立属于自己的网络直播营销团队，通过应用这样的方式为消费者营造一种更强的消费体验和临场感，促使消费者提高自身的购买意愿。但是网络直播营销模式开展的过程中也会由于部分因素影响到实际的效果。因此本文主要是以李佳琦团队为例，评价网络直播营销模式的效果。根据最终的评价结果，结合目前存在的问题提出具体的网络直播营销的方法和策略。

简介：【摘要】近年来，在移动互联网的快速发展的基础上，电商直播平台不断兴旺发展，网红直播带货成为时代发展的重要趋势，网红直播带货就是指网络有一定人气和流量的网络红人通过互联网视频的方式向用户售卖货物。这种新兴卖东西方式催生出了“网红经济”这一新的经济形态，它能很直观的面向顾客展示商品，而且由于网红主播害怕粉丝由于买到残次货物而脱粉，所以网红带货的产品在质量上有一定的保障。电商直播平台凭借其成功的营销策略为产品销售打开了新的渠道，改变了传统销售模式，深受大众的喜爱。本项目从分析电商直播平台的发展现状出发，分析了两大直播电商平台发展特点，并对电商直播平台兴起的原因进行了剖析。

简介：摘要：2021年2月9日，国信办等七部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》，重点规范网络打赏行为。本文基于多源流模型视角，尝试对网络直播打赏乱象如何引起政策制定者关注和进入政策议程进行分析。分析发现：打赏金额无上限及系列焦点事件构成问题源流；专家学者意见构成政策源流；公众热议、利益相关者不满、政府部门态度构成政治源流。推迟召开的两会开启了政策之窗，在一系列整治行动和政策企业家的推动下，实现了三大源流汇合，最终推动政策议程的设置。从分析中也看出模型应用下的中国特色：一是三大源流既相互独立，又存在一定联系；二是每年的两会是极佳政策之窗。

简介：摘要：互联网时代的到来，网络社交和媒体也逐渐兴起，社交网络的出现决定了社交的新形势，有人通过网络社交平台建立直播社交，这种形式的社交在网络上飞速发展。21世纪，游戏的产生成为人们的生活习惯，进而在网络平台上，游戏主播占据了重要地位，中学生的年龄特点决定了他们在游戏上关注较高，根据大数据统计，观看游戏直播的年龄阶段有百分之六十都是15至27年龄阶段的人，在这个阶段大多都是中学生，对他们的身心发展产生了很大的影响。