简介：摘要：本文以ISO发表的国际通用计量学基础术语为主线，着重探讨我国高校测控技术及仪器专业归属及专业术语，提出仪器科学与技术学科内涵及学科体系结构，以期回归到测量科学迄今还保留完整含义的原有定义。

简介：社会救助体系组织结构是由主管部门、管理体制、运行方式和监督机制等四个方面组成的制度体系.目前,我国已经初步形成了具有鲜明特色的“政府主管、部门协作、民间参与、基层落实”的社会救助体系,但现行的社会救助体系仍存在管理体制未理顺、主管部门不统一、运行方式不共享和监督机制不规范等组织结构方面的缺陷,因此,应从政策、技术、制度、人才方面加以建构.

简介：高校教学质量监控体系不应仅仅是加设一套独立的机构。它是精干的独立机构通过信息标准化与教学实施机构一道对所有教学信息的收集、整合、分析和反馈的系统。它既包括教学管理人员瑟教师的信息，还包括学生的学习状态信息；既包含校内信息，还包括校外相关信息。它是学校教学完全信息的处理与反馈系统。

简介：教学计划是高校中人才培养模式的总体设计蓝图,是学校组织教育教学活动的基本依据。树立教学计划优化意识,加强对教学计划优化原则的研究、提高教学计划的质量,是实现人才培养目标的必要保证。本文针对教学计划制定工作中的现象和问题,从教学计划制定的重要性、内涵结构、优化原则三个方面进行理性思考,并提出教学计划制定应注意的几个问题。

简介：小说的文化张力是一种将文化意义引向纵深的形式。作品中新旧交织的历史文化背景以及作者的现代理性反思历史的立场,对其作品文化张力的形成起着关键作用。文化张力表现在文化人格与时代错位、实践理性与政治旁观、儒教禁锢与个性解放、宗法文化的规范与消解等几个方面。

简介：互联网、云计算、大数据、人工智能集聚应用,带来高等教育教学的生态革命,也带来在线课程建设的颠覆性变革。文章仿生古建筑“五梁八柱”结构,以系统思维,展开动态、深度、全面的因果回路闭环分析,推动课程开发团队在共同思考的“新语言”中,编织“五梁”内涵,“八柱”结构,在线课程建设注意问题的经纬,创设在线课程建设主体,并付诸于实践。

简介：让未来公民接受高水准的地理基础教育，提高未来公民的地理学科素养，是中学地理教育的核心。在深化素质教育的背景下，地理教学改革要深刻地认识到地理学科素养的内涵和结构，使地理课堂的开展能利于学生学科素养的培养，努力实现《地理课程标准》所设定的目标。

简介：教师专业伦理品性是对传统师德概念的反思、批判、发展与超越。传统师德内容往往过于宽泛，既有道德的又有思想的、政治的、理想的，甚至还包括人生观、世界观和价值观的，目的就是要把教师造就成为一个“高大全”的“好人”和“完人”，其结果只能是在遮蔽了教师道德自主性、自律性和体验性的同时，也阻断了他们过幸福生活、品味美好教育人生的路途。

简介：亮剑精神是新时期战斗精神的典范，职业体育的强对抗性和竞争性决定了职业运动员也需要亮剑精神。本文运用文献资料法、逻辑分析法和归纳总结法，对职业运动员亮剑精神内涵进行探索，并认为：职业运动员亮剑精神的结构体现在顽强拼搏、积极进取、勇于求胜和团结协作等方面。

简介：本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等方法,对我国文化大发展大繁荣背景下赛马产业的概念、结构、特征进行了系统分析。本文认为,认识赛马,解构赛马产业是挖掘赛马产业＂瑰宝＂的钥匙。赛马产业以农业畜牧业为开端,经过赛马商业、赛马培育业,催生终端产业赛马赛事业以及赛马博彩业。赛马产业价值的传导有着显著的递增性,其产业特征具有显著的集群性、高附加值性、开放性及高风险性。

简介：本文对产业结构优化理论包含的三个概念及国内外相关的研究成果进行了总结分析，指出合理化是产业结构的静态优化，高度化是产业结构的动态优化，高级化从本质上讲是技术问题而非经济问题。并在此基础上，对各个概念的判定标准进行了归纳和述评。

简介：关于人的素质及其教育问题，迄今为止在有些重要方面的研究上，仍有不够全面和深入的地方。应该在目前已有研究成果的基础上，对关于素质及其教育问题进行一个较为深入全面的探讨，以求深刻揭示人的素质的基本内涵和内在结构，深入研究素质形成的主要途径，进一步确定素质评价的客观系统，从而为正确和有效实施素质教育提供基本前提和必要条件。

简介：体育课程结构是当前课程改革的研究内容之一。体育课程的基本结构包括横向结构和纵向结构。作为课程的微观结构,它必然存在着课程内容之间的逻辑关系,同时存在着学生掌握课程内容过程中所表现出的心理关系;前者是形式结更多还原

简介：农业供给侧结构性改革是促进农业发展的重要举措。是我国结构性改革中不可或缺的一个方面。深刻把握保障供给侧，优化结构，提高农产品质量，促进一体化四个方面的基本内涵，准确认识农业供给侧结构改革的实施的重要性。农业发展的阶段性要求：是合理配置农业资源的需要、是提高农业收入的选择、是难得的历史机遇。

简介：【摘要】小学语文教师教学理念是指小学语文教师通过在课堂的实践教学中所产生的各种教学问题进行全面地思考所形成的主观想法。小学语文教师教学理念应将语言和文学方面都全面考虑在内，正所谓“语文”，即一门集语言和文学于一体的艺术性学科。小学语文教师教学理念应将理论与实践相结合，教书与育人相结合。无论在哪一方面，都很有必要对其进行探讨。

简介：社区公共物品网络治理供需双元割裂、利益博弈的形成原因、繁冗复杂的治理过程、个性异质的民众需求等诸多因子,凸显了社区公共物品网络治理冲突的重要性和迫切性。社区公共物品网络治理冲突的归因主要涉及网络治理结构的固有属性和个体特征以及治理主体的有限理性和个体理性。社区公共物品网络治理冲突中蕴含的网络治理理论、冲突理论、交易成本理论和资源依赖理论是阐释冲突的理论基础。构建系统完备、协调高效的治理结构框架,“多维点-主体线-环节面”是社区公共物品网络治理创新及其冲突治理实践的重要方向。

简介：【摘要】高中物理“说题”教学模式的应用，对于加强学生所学知识的巩固、掌握解决问题的方法、提高解决问题的能力来说，是非常重要的物理教学方法。教师将“说题”方式应用于高中物理习题教学中，使学生从“听题”向“说题”转变，有利于增强学生的自主性和解题水平。本文对“说题”法的特征进行了阐述，并对如何在课堂中应用“说题”法提出了相关的教学对策。

简介：生态文明型物流是能够从内生力量推动经济效应、社会效应、生态效应相统一和最优化，能够满足生产、生活对优质高效物流的需求，促进自然-人-社会复合生态系统全面、协调、可持续发展的物流系统。它是由目标与任务、技术体系、政策体系、参与主体和管理对象共同组成的系统结构；包括方法论形态、基本形态、现实应用形态等表现形态；具有循环化、生态化、最优化的特征；除了具有物流的基本功能之外还有自身的核心功能。

简介：本文通过哈尼族的父子连名制(有时也包括其他民族连名制)来透视哈尼族的历史文化和社会生活的某些特征。分为两节,第一节讨论哈尼族父子连名制的结构形式及其特征,第二节结合哈尼族的神话传说和史诗等民间文学样式,讨论哈尼族父子连名制的文化内涵。

简介：本文通过分析在一个个存在的瞬间对两个主人公意识流的隧洞挖掘过程中所显示出来的相似性,找出两条在表面互不交叉的情节线索的内在联系,从而揭示出该小说的社会批判意义以及对生命意义的探索.