简介：摘要榫卯结构是我国历史发展的重要产物，不同时期的应用都是当时社会、政治、文化的缩影。榫卯结构在中国已被传承千年，其起源于建筑，盛传于家具。榫卯结构在中国经过几千年的传承与改良延传至今，是我国传统文化的重要组成部分，对于当代文化的发展和繁荣也是具有重要价值的。而且榫卯结构在长期的历史发展过程中，形成了其内涵的丰富性、价值的多元性。如今，在这个注重传统文化艺术保护与活态传承的时代背景中,探索研究榫卯结构的内涵及其价值，对于其良好发展具有一定的现实意义。

简介：摘要关于海绵城市的内涵，国家住房和城乡建设部作出的正式表述是“海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的‘弹性’，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水‘释放’并加以利用。”显然，这主要是从感性与经验层面对此概念进行的一种现象学意义上的把握与界定，因其具有经验真实性与普适性，从而得到广泛认可。然而在理论层面对海绵城市范畴的界定，却仍需学术界进一步探讨。为此，众多学者尝试推进这项工作，并产生了种种颇具张力的观点。在结构主义视域下，这些理论主张恰恰是海绵城市概念不可或缺的构成性要素。运用结构主义思想深入剖析与整合这些貌似对立的观点，或可在理论层面对海绵城市的内涵结构进行尝试性揭示，这对进一步推进我国方兴未艾的海绵城市建设不无裨益。

简介：中国梦是中华民族与中华儿女理想的集中体现，具有丰富的内涵和结构。本文从中国梦的内涵、中国梦的结构以及中国梦的价值三方面入手进行深入探索，以期对中国梦有更深的理解认识，从而明确中国梦的实现路径。

简介：政党自信是一个复杂的系统工程,涉及历史、价值、理论、制度等多个层面,包括价值自信、历史自信、理论自信、执政能力自信、党内制度自信五个方面的内容,并具有凝聚整合、评价导向、激励促化、辐射带动等功能.中国共产党的政党自信是马克思主义自信理论与中国共产党领导革命、建设和改革的具体实践相结合的产物,它从精神上影响着中国共产党人的思想方法和行为方式.在新的历史条件下,增强政党自信,符合中国特色社会主义事业的逻辑要求,符合马克思主义政党先进性的发展规律,符合全面从严治党的现实需要,也是优化政党功能的路径选择.

简介：循证教学是指基于证据的教学,是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态,由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中,教学主体是循证教学运行的主体力量,教学证据是循证教学实施的中介要素,教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念,使教学有据可依;转换教学思维,使教学有迹可循;明确教学过程,使教学有法可效。在实践中,充分发挥循证教学实效,切实提升教学质量尚需对循证教学进行深入探讨和实践检验。

简介：独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性，又是判定学校特色发展与否的内在标准。学校特色发展是一个由外部庇护层、中间组织层与内部特质层有机结合而成的三重结构。学校在与政治、经济、文化的关系中取得事实上的相对独立地位，学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存，学校创造主体在面对学校发展和自身发展的关系中所体现出来的特色意识与创造个性，是支撑学校特色发展的三重条件。根据学校特色发展的三重结构与三重条件，学校特色发展的存在状态又有三种情况。

简介：信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变和核心素养框架中信息素养内涵与结构的国际比较,我们归纳了信息素养的内涵,并从中提炼出综合性、过程性、工具性和批评性四个主要特征,同时发现信息素养结构注重综合表现、基于问题解决的创新和与评价体系之间对接的国际共识。在我国课程改革和学生信息素养培养中,应注重建构具有时代特征的信息素养内涵与结构,开发基于现实生活情境的主题和建立科学的评价体系。

简介：<正>经济学领域所称的结构是指各种资源的分布状态以及各种资源按比例有机组合的形式。各种资源及相互间究竟如何配置和分布,才能使其更合理,更符合客观经济规律的要求,更有效益,自然成为结构经济学要

简介：

简介：摘要：学习力是现代中职学生必备的一种重要素养，它不仅是中职学生实现自我可持续发展的基础能力，也是其今后参与就业竞争、实现职业规划的竞争实力。本文旨在探讨学习力的概念内涵与其结构模型，以期可引导中职学生积极建构应有的学习力。

简介：对学生核心素养问题的关注度和研究深度能够反映一个国家或社会对教育的重视程度.在研究确立学生核心素养内容和结构的过程中,必须立足于时代要求和当代中国社会人才发展的现实条件,同时也需要借鉴其他国家或地区建构的核心素养体系.梳理和比较分析国内外学生核心素养内涵和结构的研究成果,可以拓展学生核心素养认知视野,为正确构建学生核心素养评价体系提供决策参考.

简介：本文拟通过对马致远两个英译本在选词和句式上的试探性分析,探讨体现在诗体结构中文化内涵的传递,以说明西方译者和读者在译文文本产生以及接受上的差异,从而为翻译工作者调整其古诗翻译角度提供一个参考视点.

简介：纵观国内外，校长领导力研究的理论流派归纳起来，主要有特质理论、权变理论、团体动力学理论以及变革型领导理论；而对校长领导力结构的分析，大多是根据校长在学校中承担的责任与扮演的角色来作为分类标准的。校长领导力只有在实践中才能生成。校长要确立先进的教育理念，不断增强自身素质，完善实践理论，并通过学校文化建设来提升自己的领导力。

简介：近年来，关于统计改革和统计方法等问题，在统计界展开了热烈的讨论，并取得了斐然成绩，作为统计主体的人员群体结构这一重要问题却几乎被忽视，为此，谈点个人看法。一、关于统计人员群体结构的含义与内容群体，又称总体，它是同一性质个别事物的集合。结构，是指总体岗...

简介：廉政文化是关于廉洁从政和廉政建设的文化,包括廉洁知识、信仰、规范及与之相应的生活方式、社会评价及行为习惯的总和。从结构上看,现代廉政文化可分为政治文化、社会文化、职业文化和组织文化四个层面。从功能上看,廉政文化具有导向、教育和规范功能。当前,廉政文化建设有利于塑造廉洁的公共权力行使主体,有利于营造良好的公共权力运行氛围,有利于克服腐朽文化的不良影响。

简介：政府能力是指国家行政机关在宪政体制内,以自身的素质和权威性建设为基础,以公共政策制定和推行为主要手段,以资源提取和配置为基本途径,以对社会进行综合治理为主要方式,以高效履行法定职能为最终目的,从而确保国家快速、均衡、持续、健康发展所具有的能力.总体上,政府能力由政府对自身的治理能力和对社会的治理能力两大能力系统构成.两大能力系统又可以进一步分为多种能力子系统.

简介：通过文献分析,对组织德性的概念内涵进行了界定,对组织德性结构维度的研究成果进行了综述。通过回译法把国外组织德性量表编制成中文问卷,利用我国企业员工进行调查,共获得936份有效问卷,然后使用SPSS13.0和LISREL8.70软件,采用探索性因子分析和验证性因子分析方法,对组织德性量表进行信度和效度检验。研究结论表明,国外组织德性量表在我国文化环境中具有较好的信度和效度。研究结论为我国学者未来开展组织德性的实证研究奠定了基础。

简介：语言不但有其保守、稳定的一面,更有开放、活跃的一面,而后者正是语言的生命力之所在。从语用修辞及文化内涵的角度来探讨近年来日益流行的“程度副词＋名词”结构,可以看出这种未进入“规则”的语言形式的积极表达效果,从而得出更加符合语言实际的结论。

简介：社会主义政治文明是社会主义政治规定性及其各有机构成部分在中国特定社会环境下的进步方式和进步状态。社会主义政治文明的内涵集中体现在“马克思主义中国化”、“社会主义”、“依法治国”、“民主政治”、“党的领导”、“改革开放”几个方面。社会主义政治文明的特点主要体现在社会性和政治性的统一，人民性和阶级性的统一，稳定性和动态性的统一，法治和德治的统一，全面性与人的本质丰富性的统一，世界性和民族性的统一。社会主义政治文明的结构统一于自然一社会一政治的复合生态系统中。具体包括社会主义政治文明的外在结构系统和社会主义政治文明的系统内结构。

简介：领导力是当代发达国家教育领域最关注的素质之一，也是我国21世纪中学生核心素养的重要组成部分。在人才培养层面，学生领导力，尤其是中学生的领导力，已成为基础教育学生培养方面的重要指标。以中学生领导力的内涵为切入口，分析中学生领导力的结构，将中学生领导力主要划分为规划发展能力、资源利用能力以及人员激励能力，并基于中学生领导力的发展过程，提出中学生领导力的培养路径：其一，通过非正式活动促进中学生的意识感知；其二，通过正式的课程学习加强实践交互；其三，通过专门的培训项目促进掌握运用。