简介：职业能力要素可分职业特定能力、行业通用能力和核心能力，各种能力对人在社会化的过程中影响不同，其形成途径也不相同。高职院校应将培养目标锁定在培养学生的专业和通用能力方面。

简介：<正>一、前言汉字结构研究历来是中国文字学研究的基本问题之一。六书理论则是对汉字结构最早的理论概括。从文字学的开创期——汉代小学开始,班固、郑众、许慎三家对《周礼》六书的阐发,就成为了近两千年来汉文字学基本理论的核心。而宋元明时期,文字学的发展进入消沉期。六书理论的研究只是在汉代学者研究的基础上得到缓慢的部分的推进。清代至今,随着金石学的复兴、古文字学的分立,以及大批古文字资料的发现,文字学得以振兴,并进入全面发展时期。学者们对单个汉字的分析有进展、有

简介：青年学生教育是一项艰巨的塑造灵魂和性格的系统工程,有威信的教师对于教育效果影响很大,教师的威信越高,教学效果也就会越好.要真正树立起教师的威信,成为教育对象心目中的典范和榜样,就必须加强自身的修养:培育高尚的品格、掌握渊博的知识、具有较深的专业造诣、实施循循善诱的启发式的教育方法,树立对教育事业的忠诚和对学生的爱心.

简介：就人的行为能力来说,是可以按照道德规则的要求去做的;但是,在现实生活中,虽然具有这样的能力,人们却未必总是能够自觉地按照道德的要求去做.只有通过控制最终意志的形成过程,使得人的动机抉择能够以道德职责为目标,才能实现道德自觉.

简介：摘要一个人道德品质的形成开始于幼儿时期，这个阶段可塑性很大，他们的是与非、善与恶、真与伪、好与坏的基本概念就是这个时期形成的。加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，也是搞好幼儿素质教育的关键一环。

简介：学校教育与家庭乃至社会教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义，而作为沟通与互动途径的校园网（家校通）应实现多种功能，其重点应在教师与家长及教师与学生的教育交往上，应在家长学校的建设与应用上发挥更大的作用，从而成为教师与学生、教师与家长的沟通桥梁。

简介：

简介：为更好地培养学员的数学能力，从数学思想方法的学习、知识的掌握要与其应用相结合、培养良好的个性品质三个方面，阐述了怎样的学习有利于促进数学能力的形成和发展。对培养学员的数学能力有一定的指导作用。

简介：以第二语言习得理论为指导，在介绍了Swain的输出假说后，着重探讨了语言输出在英语学习中对于语感培养的重要性，并提出一些有关输出活动的建议和方法，从而更好地帮助学习者最大限度地达到理想的语言习得效果。

简介：摘要教改部对学生心理健康诊断测验调查报告中提到“大部学学生都希望自己有好成绩。很在乎自己的成绩。但是有69%的学生有不同程度的学习焦虑。”这一调查结果让教育一线的老师感到不安，如何才能使学生摆脱学习焦虑呢？本文将试做简析。

简介：摘要：素质教育的提倡下，学校开始审视以往的教学模式，并根据新课改的要求找到其中不足，有方向地改进，使学生更好地参与进来，综合能力得到相应的锻炼，旨在提升其核心素养。初中物理的课堂中，学生在接触新知识时，心中既激动又忐忑，教师应巧妙地将其好奇心转换为求知的欲望，但部分教师在授课时多是照本宣科，故让学生感到无趣，整体的授课效率停滞不前，也对物理核心素养的提升带来不同程度的阻碍。为此，教师及时转换理念，在传递知识的同时关注学生心理变化，通过双向互动来燃起其参与的热情，以循序渐进的方式，让其打开思维空间，吃透所学内容并紧跟授课节奏探究更多的内容，提升其核心素养。

简介：摘要高职护理技能属于策略型技能，通过中高职教学多年的实践总结，笔者提出了策略型护理技能形成的三个途径，即单项技能的“双一”达标训练、专科护理技能的案例教学及综合实训。三个途径各有其特点，但有相同之处。教师的实践教学能力提升了，才能开发实训项目、深化教学改革，是实现三个途径的关键。

简介：

简介：摘要教育与核心素养这两者的关系是非常密切的。文章基于高中历史课堂教学现状，主要分析了高中历史教学中重视核心素养途径。

简介：在中学体育当中,立定跳远是一项基本身体素质的锻炼项目,它对于学�

简介：以学校为本位，以学校为基础，以学校为主体充分发挥学校自身的主体性、能动性和创造性是促进办学特色形成的有效办法。并认为，构建校本管理是促进办特色形成的前提，大力开发校本课程是促进办学特色形成的保障，以校本培训为依托构建学习型组织是促进办学特色形成的关键。

简介：教学设计要围绕有效性展开，为实现有效教学提供可能性。要探究教学方案有效性得以形成的方法途径，必须要把握住学生的特点以及根据课程标准所生成的教学目标，将有效性的本质与学生和学习目标的特点结合起来。根据对教学方案有效性的本质的理解，可以采用立足于学生的学习准备、层级化多情节设计和预设与生成相结合等方法来形成教学方案的有效性。

简介：<正>教学风格的形成标志着一个教师教学艺术的高度成熟,或者说教学艺术的理想境界乃在于形成个人独特的卓有成效的教学风格。那么,如何促使每个教师在不懈追求教学艺术的过程中,逐步形成自己的教学风格呢?我认为,有两个方面亟须注意:

简介：近年来，世界上许多工业城市，由于汽车数量不断增加，硝酸工业、石油化工、天然气、煤炭工业的迅速发展．排放到大气中的氮氧化合物和碳氢化合物日益增多，空气污染日趋严重，光化学烟雾发生的概率也会越来越大。

简介：摘要：小学体育新课程教学大纲要求重视体育学科的教学，培养以锻炼学生体育技能和提升终身体育意识为主的核心素养，立定跳远教学中教师要结合课程教学目标不断创新教学模式。立定跳远项目主要是指采用站立定点跳远的方式，借助身体的爆发力跳远的运动，与学生身体素质有着很大的关系，身体协调性和柔韧性好的学生通过技能的强化训练，可以提升跳远距离。长久以来由于重视不够和训练形式单一，立定跳远难以激发学生的训练兴趣，影响课堂教学效率的提升。因此，小学体育教师要依据体质测试要求进行立定跳远的教学，利用科学的训练手段来提升学生的身体素质和运动能力，全面提升小学体育学科的整体教学质量。基于此，本篇文章对小学体育立定跳远动作技能形成途径进行研究，以供参考。