简介：摘要：针对电路与模拟电子技术教学过程中存在的实际问题，围绕新时代高校立德树人这一教育的根本任务,在我校专业课程教学中,融入思想政治理论教育,是中国特色社会主义教育的必然要求。本文深入挖掘本课程内涵，提炼与辩证唯物主义教育、社会主义核心价值观教育对应的内容，即探索出本课程的思政元素，并将其与培养学生专业能力、专业素养的同时，帮助学生树立和完善正确的人生观，培养学生的政治素质和科学精神，实现新时代高校教育目标，使之成长为有梦想、有追求、有担当的时代新人。

简介：摘要：在现代职业教育体系中，学生职业能力的培养价值愈发突出，如何在模拟电子技术课程中实施具有针对性的教学改革策略，提升整体教学价值与成效，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了职业能力培养的重要性，分析了模拟电子技术课程教学现状及存在问题，并结合相关教学经验，分别从营造职业环境，实施校企联合教学模式等多个角度与方面，提出了基于职业能力培养的模拟电子技术课程教学改革方法路径，望对相关工作实践有所裨益。

简介：【摘要】随着电子信息技术的不断发展，人们的日常生活、学习和工作都与电子产品有着密不可分的联系，因此，在社会中对电子技术专业性人才的需求量也就越来越大。而中职院校就是以培养专业技术人才为主要的目标，为学生传授专业性的理论知识，提高学生的动手操作能力。而电子技术课程是一门具有很强专业性的课程，同时也具有很强的理论性和实践性的特点。学好这门课程，对后续专业课程的学习以及未来在实际工作岗位上的应用，都拥有着巨大且重要的意义。因从，如何让学生对这课程产生兴趣，接受这门课程的全部知识，能够做到理解和应用，是教师需要克服的一些难题，以及教师需要根据学生的实际情况针对性地改进一些教学方法。本文就当下中职电子课程教学存在的问题并提出相应的优化策略进行论述。

简介：电类学科应用电子专业的培养目标应按经济社会发展对人才的需要，向职业技术能力应用的方向转型，研究和探索适用高等职业教育的施教模式，改革并实施“情景模拟”教学模式和教学方法，完善高等职业开放式教育，促使教与学“双向”互动。

简介：光电子技术是光电信息工程与科学及相关专业的核心课程,对于学生掌握光电专业基础知识,熟悉基本的光电子器件、系统及其应用具有重要的意义。本文结合光电子技术课程的教学实际,介绍教学内容选取和教学方法选择方面的一些尝试。

简介：摘要近年来，我国教育体制改革不断深入，电子技术课程也不例外。电工电子技术是高职院校重要的专业之一，也是涉电专业的一门基础性课程，具有极强的理论性及实践性。对于社会构成而言，电力体系不仅是维持社会正常运转的重要保障，也直接影响着居民生活质量水平。但同时电力也是一种极其危险的能源，如未能完善掌控或了解，便有可能导致学生残疾或死亡。因此，有必要加强高职院校电工电子技术课程的教学质量，并对其教学体系进行改革，使学生能够获得丰富的知识传授。本文为进一步分析高职院校电工电子技术课程改革，对其进行相关探讨工作，旨在为高职院校课程教育体系作出提升，为社会提供更多优质的电子技术人才。

简介：【摘要】随着电子信息技术的不断发展，人们的日常生活、学习和工作都与电子产品有着密不可分的联系，因此，在社会中对电子技术专业性人才的需求量也就越来越大。而中职院校就是以培养专业技术人才为主要的目标，为学生传授专业性的理论知识，提高学生的动手操作能力。而电子技术课程是一门具有很强专业性的课程，同时也具有很强的理论性和实践性的特点。学好这门课程，对后续专业课程的学习以及未来在实际工作岗位上的应用，都拥有着巨大且重要的意义。因从，如何让学生对这课程产生兴趣，接受这门课程的全部知识，能够做到理解和应用，是教师需要克服的一些难题，以及教师需要根据学生的实际情况针对性地改进一些教学方法。本文就当下中职电子课程教学存在的问题并提出相应的优化策略进行论述。

简介：摘要：混合式教学将在线教学与传统教学结合起来的一种线上线下教学模式，本文基于本科教育模拟电子技术基础课程的混合式教学改革，探讨和阐述了该课程混合式教学内容的设计、教学实践的开展以及教学效果。实践表明，混合式教学模式扩展了教学资源与课堂时间，提升了学习效率与学习深度，是一种行之有效、值得推广的教学模式。

简介：当前高等院校模拟电子技术课程在电学课程中占据重要地位,其直接关系到学生的理论知识水平和未来的实践技能水平。为提升模拟电子技术课程的有效性,关键还是在于让学生成为课堂主导,借助专题学习、小组讨论和难题攻关等方式,切实让学生提升电子技术的理论素养和实践技能。

简介：摘要： 模拟电子技术具有很强的灵活性、实践性和工程性，它属于《电工与电子技术》入门基础课，让学生学习并掌握相关的基础知识是这门课的主要教学任务，同时也便于后续课程的开展。在实际的教学中存在很多问题，而这些问题不利于该课程教学的开展，使得教师授课困难，学生学习也困难。本文在分析了当前模拟电子技术课程教学存在的问题之后，接着以基本放大电路教学方法为例做了探讨，总结了几点有利于提高中职学生学习效果的教学方法。

简介：摘要：模拟电子技术作为一门复杂的基础课程，不仅具备良好的工程性，还具备较强的实践性，可以帮助学生深刻领会、熟练运用所学的知识。所以，建议将Multisim电路仿真软件应用于此，从而将抽象的概念变得更加直观，让学生更容易接受，同时也能增强他们的实际操作能力。因此，本文将探讨Multisim如何在模拟电子技术课堂上得到有效的运用，并提出相关建议。

简介：摘要：在工程类专业认证的视域下，针对高校工程类专业核心课程教学设计与人才培养目标脱节等多种问题，基于OBE（Outcome Based Education）工程教育理念，以成果导向为出发点，对核心课程的教学进程进行改革与设计。以电子类相关专业的专业核心课模拟电子技术为例，分别对学情分析，课程目标，课程教学改革思路，课程改革特色与推广价值等方面进行阐述，形成一套符合工程认证标准、与人才培养目标对应的新的课程教学设计方法。

简介：［摘要］“模拟电子技术”是电气信息类专业一门重要的技术基础课。文章从理清教学思路、做好核心内容的教学工作、完善教学方法和手段三个方面阐述了该课程教学的思路和做法，以达到提高课程教学质量的目的。

简介：通过分析学生的能力现状,结合模拟电子技术的总体目标要求,从教学内容、方法以及考核方式等方面进行了实践研究,教学效果显著提高,促进和提高了学生独立思考、对知识的运用能力。

简介：摘要：近年来，我国对人才的需求不断增加，电力电子技术人才也有了很大进展。电力电子变换电路的种类多样，工作模式时变，数学理论分析难度较大。提出了知识融合型课程改革，采用整体性学习方法，有机地将其它课程与“电力电子技术”建立联系。同时，辅之以图形化记忆法，将虚拟仿真与数学软件交互式绘图带入课堂。课堂授课表明，知识融合型教学改革能使学生触类旁通，主动探索未知知识，加深了对其它课程的理解，较快融入科研生产实际。本文就电力电子技术课程教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要随着我国社会经济的迅速发展，社会上对于专业的电工电子技工的需求不断的增加，但是由于科学技术的不断进步，我国中专学校不能够顺应社会的发展而不断地进行改革，从而导致目前我国很多的中专职业技术学校培养的学生不能够适应社会的发展需要。本文在新课改的背景下，针对此进行了对于中专电工电子技术课程改革的探索。

简介：高职内涵建设的核心是课程改革,因此各高职院校目前将重点都放在课程改革方面,课程改革对高职院校培养人才具有重要意义。根据电工电子技术课程特点,分析高职院校目前在这门课程教学中存在的问题及原因,提出高职院校电工电子技术课程改革,主要从教学内容、教学方法及考核办法三个方面给出具体的改革措施。结果表明,通过课程改革,学生的学习兴趣和掌握知识的能力明显提高。

简介：摘要电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，是学生进一步学习电子器件的基础。但就目前中职学校电子技术课程教学情况来看，存在着一些普遍问题，本文从目前中职学校电子技术课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨了电子技术教学课程改革的有效方法与途径。

简介：应用型本科电类专业学生的数字电子技术课程教学应该强调理论知识与实际应用的结合.在理论教学、实验教学和课程设计中引入Multisim仿真软件,能够帮助学生更好地理解和掌握理论知识,熟悉在后续课程以及工程中的实际应用.实践表明,Multisim仿真软件的引入适合电类专业学生的课程学习.

简介：电子技术是中职院校一门重的专业基础课程，随着新课标改革的不断深入，传统的中职电子技术教学方法已经不能适应新时期下教学目标的需，本文对中职电子技术课程教学方法进行探讨，以此来探索出提高中职电子技术教学质量的方法。