简介：摘要本文主要以初中英语阅读教学语篇分析法运用探寻为重点进行阐述，结合当下初中英语阅读教学实际情况，首先分析初中英语阅读教学语篇分析法运用背景，其次从选取科学的话题导入与教学策略、分析语篇文本的组成结构、有效分析科学运用几个方面探讨初中英语阅读教学语篇分析法运用措施，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：随着新课改政策的贯彻落实，初中英语教学目标不再是提升学生的基础知识储备，而是转变为培养学生的英语素养，使学生能够在主动意识的推动下全身心地投入到英语教学活动当中，进而为学生的全方位发展提供助力。而阅读作为英语教学的重要组成部分理应被教师关注起来，使其能够敢于尝试具有创新性的教学方法来开展英语阅读教学，让阅读教学效率可以得到进一步的提升。本文将从语篇分析法的内在含义出发，积极探索语篇分析法在初中英语教学中的应用。

简介：摘要 在高中英语教学中存在着为知识而教学、教学效率低的陋习，学生的语言能力得不到提高，培养学生的阅读理解能力已迫在眉睫。本文通过对记叙文模式以及相应的应对策略进行分析，分析了语篇分析理论在高中英语阅读的运用，说明了语篇分析理论的巨大作用，改变了以往重句子、句型操练、语法讲解、词汇讲解课堂阅读教学模式，用以来改善高中英语阅读现状，提高学生的阅读和赏析能力。

简介：一句子结构(主要是单句结构)的分析,是现代语法学的中心,自然也是语法教学的重要内容。实践表明,析句方法的优劣,直接影响着教学效果的好坏。现代汉语通行的析句方法主要有两种,即传统语法的成分分析法(亦称中心词分析法或多分法)和结构主义的层次分析法(亦称直接成分分析法或二分法)。这两种析句法孰优孰劣,孰长孰短,长期以来,在语法研究和语法教学中一直是个有争议的问题。一九八一年在哈尔滨召开的《全国语法和语法

简介：摘要：以装配式住宅项目为分析对象，依据德尔菲法进行项目施工安全风险的两次识别，进而建立装配式建筑施工安全风险的评价体系，该风险指标体系主要包括人员风险、材料设备风险、管理风险、环境风险、技术风险共5大类，一共28项子风险内容，最后进行A装配式建筑施工安全风险的模糊综合评价，获得各个子风险内容的风险等级及整个项目的风险定量评价结果。分析结果表明：人员风险权重最大，其次是管理风险、技术风险，环境风险的权重相对较小。重难点工程深化设计、关键线路施工规划与防护的风险等级最高，为5级，施工中应对这类风险进行重点防范。整个某装配式住宅施工安全的风险等级为中等水平。

简介：

简介：在市场营销研究过程中，常遇到这样的问题：在所生产的产品或服务中，具有哪些属性的产品最受消费者欢迎。一件产品通常拥有许多属性：如规格、包装、价格以及产品的特有功能等。那么在这些特性中，每个属性对消费者的重要程度如何？在同样的机会下，产品具有哪些特性最能赢得消

简介：教育科研中经常需要比较下面这种类型的几个样本之间有无差异的问题。这几个样本中的数据按水平分为若干等级,每个等级中的数据是计次的。例如:我们称这样的数据资料为“等级资料”。每一行称为一个“样本”,每一列称为一个“水平”。本文介绍用“Ridit”分析法对等级资料样本间的差异性进行分析的过程。表二用百分数表示出各层次学校的成绩统计情况。

简介：对网络詈骂语＂你妹＂的来源进行了考察,认为＂你妹＂的最初使用可能是＂他妈＂的置换表达。相对传统詈骂语,＂你妹＂的詈骂程度减弱,戏谑程度加强,可以单独作为叹词放在句首;＂你妹＂也可以进入＂V你妹＂、＂V你妹O＂和＂N你妹＂等相关否定构式中。＂V你妹＂是对V所表达的行为的否定;需要突出对V后处置对象的否定时,可以使用＂V你妹O＂;＂N你妹＂是对N所描述的事物的否定,＂你妹＂传递的是发话人的主观态度和心理取向具有发泄不满情感、表达否定意义和拉近谈话者心理距离等多种话语功能。

简介：语言是人际交流的重要工具，而在适一工具当中，构式语所起到的作用尤其不客忽视。构式语不仅属于个体的语言使用者，更是属于整个语言使用者群体，它有助于恰当的人际关系的建立和维持。而在功能语法的分析之下，人际功能是三种元语言功能中最为重要的一个。本文旨在从语气和情态两个方面分析构式语在人际功能实现方面的重要作用，为相关研究提供参考。

简介：二语习得研究发现,语块能力是二语综合能力的一个重要指标。利用预制语块进行语言教学,不但能克服只重视语言结构或者只重视语言交际这两个极端,更有助于提高学习者的语言流利性及积极性。根据学习者对语言形式的输入和输出的差异性,把模块教学应用到翻译教学中。运用立体互动、经验模块、时间模块、理论模块等,能够极大地减少搭配错误的出现,提高学生的翻译能力。

简介：本文认为从高本汉1923年提出谐声原则起直到当今21世纪的第一个十年，现代音韵学理念下的上古汉语单声母系统研究经过了四个发展阶段。这四个阶段及其代表人物分别是：（一）第一阶段：高本汉、王力；（二）第二阶段：董同禽禾；（三）第三阶段：李方桂、黄侃；（四）第四阶段：甲派：龚煌城；乙派：郑张尚芳一潘悟云。此中（一）（二）与（三）（四）两个阶段又有着本质上的区别，即前者主要用谐声分析法和历史比较法求证上古单声母，后者主要用等韵分析法和汉藏语比较法求证上古单声母。认清这四个发展阶段的方法与贡献有助于推进上古汉语声母系统的进一步研究。

简介：词汇和句法截然二分的语言教学观逐渐被摒弃,以语块为中心的语块教学作为二语教学新模式受到诸多关注。本文通过语块及语块教学相关方面的探讨以促进语言教学发展。

简介：转动机械在运动中，随时都有可能出现一些异常现象，而这些现象的背后，往往是某台转机设备故障或事故的先兆。本文介绍了转机运行故障的两种分析方法。

简介：在英语听说读写四大技能中，阅读作为读者的输入性语言活动一直都扮演着重要的作用。同时，阅读应该说是英语教学中被研究得最多但却最不被理解的过程。甚至直到现在也还没有任何权威对“阅读”下过一致认可的定义。目前流行的两种阅读教学模式：从下到上（bottom—up）和从上到下（top—down），分别推崇以语言形式为阅读教学的主要目标和倡导以语境和功能为主的阅读教学方法．都存在着不同性质的偏差。

简介：摘要：铺叙语构式的演化动因主要有交际意图的推动、注意观。演化机制主要有压制整合机制、重新分析机制。

简介：

简介：唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正

简介：通过对法律发展的一般规律和法律的历史发展事实的考察,由于习惯法和习俗在法律和社会实际生活中强大力量,保守性是法律自身的发展规律导致的

简介：此即法哲学的第二使命摘要,法哲学的危机通常又和人类社会和人类的生存状况紧密相关,法哲学――用哲学或宗教的情怀、意境、视界和方法来理解、把握、解释、参悟法的规则、秩序现象和法学新问题