简介：摘要 ： 随着国家对高等学校创新创业教育工作的重视程度不断提高 , 为了能够适应当前的双创发展形势，学校应积极推动教育教学的改革工作。 保证教学改革期间，迎接相关挑战， 扭转刻板规训的教学传统 , 践行知行合一的教学方式。 针对各类不利因素进行全面的处理，确保能够有效发挥双创教育模式的作用。

简介：摘要：随着知识更新换代的速度不断加快，社会越来越重视学生创新能力的培养。创新能力就是在充分综合利用现有知识的基础上，用新的思路新方法打破旧有知识或体系的限制，创造性地发展新的知识或新的事物。传统的教学模式只是机械地对学生进行知识的传播和教育，没有着重培养学生想象力、创造力和动手解决问题的能力。创客教育模式是时下新兴的教育模式。它是以现代信息技术为工具，融合多种学科知识，通过创客的创意实现跨学科知识的综合运用，创造性地解决问题的一种教学模式。创客教育的核心是创新与实践，它是一种发挥学生自主性的教学模式。UG课程的教学模式一直都是以指令式教学模式和项目教学模式为主，这两种教学模式既有优点也有缺点，但是总体来讲，在教学过程中，运用这两种教学模式，学生学习的主观能动性不高。创造性思维无法得到有效发展，而创客教育模式正好弥祉了UG课程的传统教学模式的不足。本文通过探讨如何通过实行创客教育模式提高UG课程教学质量。

简介：摘要：文化创意产业是提升国家文化软实力的基础产业，是我国国民经济第三产业的支柱，高校作为文创人才的重要培育基地，需要了解文创产品及文创产业的内涵，我国文创的发展阶段和未来发展趋势，作为旅游管理专业群更要认识到它对于旅游业的价值。通过剖析专业群在文创教育方面的不足，比如缺少总体布局、单项课程开设率低且专业师资配备不足、专业课程与文创教育的融合不够并且实践不足、学生鲜少选择参加文创比赛等，进而提出应当根据专业特点做好文创教育总体布局，引进专业人才以打好文创教育基础，通过校企合作弥补专业课程中文创实践教学的不足，建立比赛传承机制、坚持赛课融通，以解决相关问题。

简介：摘要：双创育人理念是国家为了培养高质量人才而提出的，通过深化产教融合和校企合作打造多主体长效育人机制。随着国家对创新创业教育的重视程度逐渐加深，各高校积极开展双创教育教学改革。然而当前高校双创教育存在教育目标定位模糊、课程体系不健全、师资力量不足等多方面的问题。为此，本文探讨了双创背景下高校教育教学改革对策，以期构建完善的育人机制，培养高校创新创业人才。

简介：12月7日,两岸创客教育论坛在台湾新北市举行。主办方新北市教育局邀请700余位创客领域代表及教育工作者共同研讨教育实践及产业发展相关议题。台湾新北市市长朱立伦出席活动,并表示台湾早期经济发展成果,源自动手实作的“自造者”精神,新北市推动创客在校园扎根,带动产业创新与转型;通过共同研讨的模式,希望让新北创客能量再攀升,达到“自造在新北”“新北在自造”的城市风貌。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和人工智能时代的到来，新智慧教育逐渐受到广泛关注。在新智慧教育背景下，情境创学成为一种重要的教学模式。本论文以小学语文教育为背景，探究了在新智慧教育背景下如何优化情境创学的路径，进一步提升小学生的语文学习效果。

简介：一、问题的提出目前，中国的发展已经进入新常态，形成持续增长的动力再也不能靠要素投入，而必须依靠科技创新。这就给我们的高等教育提出新的要求，或者说使我们的高等教育面临新的挑战。新常态下充分发挥高等教育具有的科技创新优势，为此必须进行综合改革已成为一种共识。

简介：近两年来,法国国民教育部根据国民议会1989年7月10日通过的“初等教育方向指导法”,在33个省进行了分化教学改革实验,并决定从1992年开始在法国全面推行。这次改革旨在改变传统的班级授课制度,建立一种新的教学组织结构,以便有效地实施个别化教育,使儿童的身心得到充分自由的发展,以求全面提高初等教育的质量。

简介：

简介：一、创客教育的发展与内涵所谓创客教育,即用创客理念来改造教育,培养学习者技术、科学、数学、艺术等方面的创造力及兴趣。强调学生是学习者同时也是创造者,更加注重将学生的想法变成现实,这恰恰与当代一些教育理念相吻合。

简介：在分析某高校食品科学与工程专业创新创业改革建设举措及实施情况的基础上，总结相关经验和实践案例，分析存在问题，提出改进措施，并制定出相应的工作目标，从而更快地提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，培育一批创新创业人才及具有代表性的创新创业成果．

简介：摘要：在当前知识经济时代，创新与创业能力的培养已经成为高等教育的重要任务，“双创”战略（即大众创业、万众创新）为高校教育带来了新的机遇和挑战。高校被寄予厚望，要在培养具有创新精神和创业能力的学生方面发挥关键作用。因此，高校教育教学改革在双创背景下备受关注。本研究旨在深入探索双创背景下高校教育教学改革的实践，希望为中国高等教育提供有益的经验和建议，以更好地应对日益复杂的社会与经济挑战，培养具有创新创业精神的未来人才。

简介：摘要：“双创”概念由李克强总理提出，即“大众创业，万众创新”，是我国经济新常态下推动我国社会经济向前发展的不竭动力。双创教育即立足于培养学生的创业与创新精神的教育，与我国中职院校的人才培养有很高的契合度。语文科目是中职院校的基础科目，语文教师应当积极负起培养学生双创能力的责任，在语文课堂中推动学生的进一步发展。

简介：摘要：在高等教育大众化发展的现实环境中，高校规模不断扩大，高校毕业生数量逐年上涨，而社会就业现象的饱和导致发生毕业生就业难，发展难的问题，为解决学生就业问题，提出了鼓励学生自主创业的建议，这也是双创背景下对高校提出改革的根本目的。鉴于此，本文以双创教育为背景，针对高校教育教学改革意义和路径进行分析，并从考核方式改革、强化第二课堂、优化双创课程、改变教学方式、强化教师能力这几个方面进行了深入的研究。

简介：[摘 要]对于小学生来说，作文是提升语文水平的重要途径。通过写作可以扩宽学生的视野，丰富学生的语文修养。对于小学语文教师来说，如何在作文教学中探究新的教学方法，进行作文教学的创新和探索，是提高作文水平的关键。本文从作文的教学实际出发，提出了有指导作用的创新教学方法。

简介：新年肇始，万象更新。在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2006年新的曙光之际，中国铸造协会及《铸造纵横》编辑部全体员工向各团体会员、读者以及关心、支持、帮助我们工作的各级领导、社会各界的朋友们致以真诚的问候和祝福，感谢大家一年来对协会工作和《铸造纵横》杂志的的大力支持和帮助，并祝大家新春快乐!

简介：摘要：针对出版行业而言，在文化创意产业快速发展背景下，构建起“出版+文创”的新业态，值得引起关注。文章首先针对“出版+文创”的发展概况与特征展开分析，探讨主要的业务模式，并提出相应的发展策略，希望能为业界同仁起到一定参考作用。

简介：美国在教师教育中注重教师专业发展。教师的资格认定和从业标准。随着社会环境与学校环境的快速变化，各州需要招聘新教师，但是现有的教师教育项目不能满足教师队伍变化的需求，一部分教师接受的培训不能把教育理论与实际教学融合起来。为此，美国对教师教育进行了改革，提出改善教师教育培训项目、改进评价标准、改善专业发展学校等新措施。这些措施进一步地促使了美国教师专业化的发展．提高了美国教师教育的质量。

简介：为迎接全球经济化和信息时代的来临．不断提高劳动者的素质和技能．增强企业的竞争力．韩国近20年着重实施职业教育改革。2001年1月．韩国将教育部改为教育与人力资源开发部．并由一位副总理统管。为协调教育与就业．教育与经济等方面的政策．成立了由11个政府部门组成的人力资源开发委员会。地方政府也成立了类似机构，强调人力资源的综合开发。有效的改革步伐促使职业教育逐渐走向成熟．带来了本国经济的良好发展。

简介：国家新一轮教育综合改革和上海建设具有全球影响力的科创中心战略的实施,为学校创新发展提供了机遇。推进卓越教育的理论和实践探索,需要进一步深化对普通高中教育功能定位等问题的认识,树立全人教育理念,将立德树人目标和创新人才战略有机结合,构建拔尖创新人才培养体系,推动基础教育与高等教育联动发展,使学生在终身追求卓越中实现可持续的全面发展。