简介:【摘要】文章围绕戏剧影视文学专业培养模式改革的背景和路径展开,首先介绍了改革的政策背景和教学痛点,强调政府引导高校转型的重要性,同时指出应用型高校戏剧影视文学专业在人才培养上的差异。随后,论文深入分析了提升教育质量、革新教育观点的方案,阐述了一种注重实用性、以创造性思维为主导的分层次教学法,同时重申了以学生为中心、追求实践能力应用的教学信条。在专业培养模式的路径中,文章还强调了实践教学的重要性,包括建设实训基地、引入项目制教学和加强行业实践。最后,文章指出了改革的意义和带来的益处。
简介:摘要:本文针对房地产管理人才培养模式进行了深入研究,分析了房地产管理人才所需的关键能力,包括开发管理能力、投资分析能力、财务测算能力及全程策划能力。通过市场分析、项目策划与执行方面探讨了开发管理能力的重要性;在投资分析部分,深入讨论了市场定位、财务可行性分析、风险评估及未来收益预测的必要性;财务测算能力部分着重于项目成本计算、收入预测、现金流管理及投资回报率评估;全程策划能力章节则强调了项目全过程的规划、协调和沟通的重要性。这些分析不仅揭示了房地产管理人才培养的方向,也为行业提供了培养高素质专业人才的指导。
简介:摘要:在当今信息化时代,互联网技术的发展已经渗透到各行各业,对于技能培训领域也提出了全新的要求和挑战。传统的技师院校在培训学生的过程中,往往存在着培训内容和形式滞后、与市场需求脱节等问题。为了更好地适应社会发展的要求,许多技师院校开始探索“互联网+”培训模式,以培养更适应市场需求的技术人才。
简介:摘要:本研究探讨了康复型精神科护理模式在社区中的实施与效果评估。研究发现,该模式通过个体化护理计划、综合性治疗、社区参与和康复导向的方法,显著提高了患者的生活质量,减少了住院率和紧急就诊次数。然而,实施过程中面临资源分配和培训等挑战。未来,康复型精神科护理模式有望成为社区精神卫生服务的关键组成部分,为提高患者福祉和改善精神健康康复提供有效支持。
简介:摘要:本文针对房地产管理人才培养模式进行了深入研究,分析了房地产管理人才所需的关键能力,包括开发管理能力、投资分析能力、财务测算能力及全程策划能力。通过市场分析、项目策划与执行方面探讨了开发管理能力的重要性;在投资分析部分,深入讨论了市场定位、财务可行性分析、风险评估及未来收益预测的必要性;财务测算能力部分着重于项目成本计算、收入预测、现金流管理及投资回报率评估;全程策划能力章节则强调了项目全过程的规划、协调和沟通的重要性。这些分析不仅揭示了房地产管理人才培养的方向,也为行业提供了培养高素质专业人才的指导。
简介:摘要:本研究旨在深入探讨小学语文课堂中任务型教学模式的设计与实施,并分析其对学生语文学习的影响。研究发现,任务型教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,使他们更加积极地参与学习过程。通过设置具有挑战性和真实性的任务,学生在解决问题和完成任务的过程中,不仅巩固了语文知识,还培养了解决问题的能力和思维方式。此外,任务型教学还能够提高学生的语文学习效果。通过任务的设计和实施,学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力得到了有效提升,语文学习的效果得到了显著提高。基于对任务型教学模式的分析和总结,本研究提出了一种适合小学语文课堂的任务型教学模式,旨在为教师提供一种有效的教学方法,促进学生语文学习的全面发展。
简介:摘要:本研究旨在深入探讨小学语文课堂中任务型教学模式的设计与实施,并分析其对学生语文学习的影响。研究发现,任务型教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,使他们更加积极地参与学习过程。通过设置具有挑战性和真实性的任务,学生在解决问题和完成任务的过程中,不仅巩固了语文知识,还培养了解决问题的能力和思维方式。此外,任务型教学还能够提高学生的语文学习效果。通过任务的设计和实施,学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力得到了有效提升,语文学习的效果得到了显著提高。基于对任务型教学模式的分析和总结,本研究提出了一种适合小学语文课堂的任务型教学模式,旨在为教师提供一种有效的教学方法,促进学生语文学习的全面发展。
简介:【摘要】 目的:分析成人甲型流感患者应用人文关怀护理模式的临床效果。 方法:选取我院2022年10月至2023年10月期间收治的100例甲型流感患者,遵循随机数字表法,分为对照组和研究组。对照组采取常规护理模式,研究组采取人文关怀护理模式,观察两组患者的症状改善时间和焦虑程度。 结果:护理前,两组患者的焦虑评分对比差异无意义,P>0.05; 护理后,研究组患者的发热、咳嗽、鼻塞症状消失时间短于对照组,焦虑评分也更低,差异有意义,P<0.05。 结论:人文关怀护理模式应用于成人甲型流感患者可以促进病情恢复,改善患者的焦虑情绪,效果优异,值得临床借鉴与推广。
简介:【摘要】目的:探究协作式护理模式对2型糖尿病患者血糖控制效果。方法:将2021年7月至2022年2月我院收治的70例2型糖尿病患者,随机分为观察组、对照组,各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、协作式护理。结果:在血糖控制效果方面,观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白含量分别为(4.41±0.36)mmol/L、(6.08±1.09)mmol/L、(4.06±1.12)%,观察组明显优于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施协作式护理在2型糖尿病患者的护理中,患者可以自由表达需求和意见,与护理团队建立良好的沟通渠道和互动关系。患者在得到充分的教育和支持的情况下,更有信心应对疾病,减少焦虑和恐惧,增强对护理团队的满意度,值得参考。