简介：作者简介牛金刚，祖籍河南，成长在西北，工作在兰州。1988年毕业于中国书画函授大学，2000年进修于中国美术学院国画系。现为中国美术家协会甘肃分会会员，中国艺术家人才研究会会员，中国当代青年书画家协会常务理事。中国古代怀素书法家协会理事，上海民族画院理事兼创作员，甘肃省国画家协会副秘书长，兰州书画家协会主席。

简介："一杯春露留客,两腋春风几欲仙".当您手捧一杯雾气萦绕、清香四溢的佳茗,透过那清沏明亮的茶汤,可以看到洁白晶莹的杯底,像"沸泉明瓷雪花飘"的景观,多么引人入胜.

简介：摘要在课堂教学中，如何唤起学生的学习意识，实现学生学习的主体地位等等，是新时期教育工作者探索的课题。作为教师，精心取材、选择有代表有情趣的案例，激发学生的学习兴趣，让学生感受课堂教学的快乐。

简介：

简介：＂数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作.音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学却能给予人以上的一切.＂数字世界、奇妙无穷;几何王国,诗意朦胧;思维之花,魅力无限;数理逻辑,妙趣横生;一种方法,到处可用;题海拾贝,流连忘返;数学灵感,千古之迷.

简介：画图软件是小学信息技术课程必修的软件之一，由于它功能多样、简单易学，形成的文件与其他软件结合的范围较广，因此受到小学生的喜爱。许多教师也希望通过对画图软件的学习培养出他们丰富的想象力和自主的创新意识。下面，就向大家介绍几种根据画图软件编写的一些游戏式练习题，以供教学实践参考。

简介：政治课的内容理论性、逻辑性强，很多教师照本宣科、生搬硬套，导致学生对政治课缺乏兴趣，以致厌学。如何让政治课堂充满情趣，使学生爱学、乐学，是摆在每一位思想政治教育工作者面前的重要课题。

简介：“ABCDEFG……IcansaymyABC！”随着一阵阵稚嫩的童声歌唱，熟悉的字母歌一直在耳边回响。这清脆悦耳、朗朗上口的歌声，不由勾起了新手父母小时候的记忆，也引起了新的思考：宝宝虽然才一两岁，但正处于牙牙学语的关键阶段，能否开始教他学外语呢？又该如何着手？

简介：<正>在美国,街道是由建筑开发商来起名的。在建筑商完成了某一地区的开发后,为了顺利销售新建的房屋,必须考虑这些房子会有哪些买主,他们喜欢住在一个什么样的地方,再根据这些因素去想街名。拟妥街道名后,必须递交当地市政府评议,然后批准这些街名。

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简介：语言呆滞,千篇一律,缺少个人感受和生活气息,是学生作文中的流行病。但是,学习一点生活语言,沾染一点乡土气息,并不难做到。

简介：摘要地理教学中，合理运用导入，既可以烘托气氛，又能诱发学生学习的兴趣，为一堂好课奠定良好的基础。本文从“借助多媒体导入”、“以故事导入”、“生活体验式导入”、“地方物产导入”、“疑问式导入”五个方面进行了简要阐述。

简介：《狮吼记·跪池》是昆剧舞台上一折常演剧目。因为场面热闹、情节有趣、人物生动而广为观众喜爱。《狮吼记·跪池》的故事也因宋代洪迈《容斋随笔·卷三·陈季常》中的那旬：“忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”干百年来流传甚广。以致于柳氏成为了悍妇的代名词，陈季常也成了中国历史上“惧内”的典型。但是，根据《狮吼记》的情节，剧中柳氏确实不能生养，按照中国古代传统，她的确犯了“七出”之罪。陈季常又为什么要如此惧怕一位不能生孩子的夫人？我认为解答这个问题对塑造陈季常这个人物非常萤孽．“狮吼”两字语出“河东狮吼”，何为“河东”？

简介：摘要语文课程标准明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级教学的重点。”而一、二年级的学生是最天真活泼、最好奇和富于想象的，因此，我们可以通过“创设情境、诱导认字，开拓途径、引导认字，抓住课堂、激趣认字，动手动脑、游戏巩固”等途径创设丰富多彩的教学情境，让学生在生活中识字，在游戏中识字，让识字教学有情有趣。

简介：摘要关注学生的情感世界，注重教学情趣，是落实“情感、态度、价值观”要求，改进阅读教学的切入口。在阅读教学中，要努力做到一、挖掘教材的情趣，让“儿童喜欢”；二、构筑平等对话的平台，以情激趣；三、创设多种氛围，让学生学得有趣。

简介：省城一家大媒体的“高产”记者给一家小报社的同行上课，课罢，有人递上纸条，问：“你写了那么多的好新闻，请问下班后是如何提升自己的？”

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简介：地理是一门综合性学科，内容丰富而繁杂。教学中，学生往往感到枯占燥乏味，难学难记，部分学生甚至放弃学习。在十几年的教学实践中．我逐步认识到，运用情趣教学是解决上述问题．提高教学效果的有效方法。

简介：在一档电视节目中，主持人请一位女嘉宾谈谈自己在法国生活的那段经历。女嘉宾想了想，说：法国人给我的感觉是，他们都挺会装的。此语一出，举座哗然。要知道，节目现场还请来了不少法国朋友，用一个“装”字当面去评价优雅的法国人，未免显得有些不太礼貌。

简介：凡是对读者具有吸引力的作品,总是或隐或显、程度不等地包含着令人赏心悦目的情趣美。我国南北朝时钟嵘倡导诗歌“滋味”说,宋代严羽提出诗歌“趣味”说,明代李贽认为“天下文章当以趣味为第一”,近代梁启超说“文学的本质和作用最主要的就是趣味。”可见,情趣美是直接关系到文学魅力的重要因素。