简介：〔摘要〕目前，初中语文的教学越来越受重视，通过不断的创新与改革，取得了长足的进步。笔者经过多年的教学，总结出了在课堂中教师与学生教与学的作用，在此，作一分析与大家共勉。

简介：本文主要探讨思想政治教育价值内涵与思想政治教育价值主体、客体及其关系界定问题。笔者在总结和分析前人关于思想政治教育价值研究成果的基础上提出了自己的一些粗浅看法,并对思想政治教育价值内涵与思想政治教育价值主体、客体及其关系的界定做了一个新的概括。

简介：高校思想政治教育价值在于内隐性与外显性的统一,间接性与直接性的统一。高校后勤社会化后,为大学生的思想教育提出了新的课题。应以组织建设为龙头,教育管理为重点,改革创新为着力点,营造高品位的校园精神为载体,学生自我教育为纽带,学生全面发展为目标,培育新一代大学生强健的体魄,良好的心理素质和高尚的道德品质。

简介：一．思想政治教育的理论创新思想政治教育的理论创新，既是其改革的必然结果，又是时代发展的必然要求，特别是我国社会主义现代化建设事业的必然要求和应对国际形势变化的必然要求。

简介：【摘要】党的二十大报告中提到，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。为进一步内化立德树人核心育人理念，加强学校德育工作，增强学生爱国意识，提升学生德育素养，实现思政教育的规范化、序列化和科学化，开展形式多样的思政教育实践活动，让同学们投身实践、参与生活、提升技能、强健身心、养育良德、传承孝道，争做新时代好少年。

简介：思想政治教育的本质对于思想政治教育的起源和发展具有较为重要的作用。通常认为,思想政治教育起源于原始社会,并且贯穿于人类社会的各个发展阶段。因为,在阶级社会中,政治性被认为是思想政治教育的最为显著的特征。思想政治教育的本质属性被认为是意识形态的特性。本文试图通过研究相关的思想政治教育起源和发展路径,借助马克思主义的本质观,进一步分析探讨新时期思想政治教育理性和本质,探求其本质的渊源。

简介：“思想政治教育到底要教什么？”回答这个根本性问题绕不开对思想政治教育内容的深入探讨。阅读武汉大学马克思主义学院熊建生教授所著《思想政治教育内容结构论》（中国社会科学出版社2012年版）一书，内心的欣喜之情油然而生。细品全书，我们为该书的以下特色深深吸引。

简介：《理论与改革》2007年第5期发表郭毅然的文章认为，“权威效应”在社会生活中普遍存在，这就告诉我们，在思想政治教育中也应重视通过提高思想政治教育者本身的权威来增加其信息传播的说服力，思想政治教育者的权威主要来源于两方面，即社会认定的制度性权威和由教育者个人因素而产生的非制度性权威。其中，制度性权威来自于社会历史、文化、政治、

简介：如何将思想政治工作扎实有效地开展下去，一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同，还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格；使政治理论知识得到“承认”，促进政治、学术理论获得普及；从大学生特殊的公民文化身份入手培养其社会主义意识形态引导下的正确的主体意识，形成对社会的反思意识。

简介：2011年10月22-23日,由教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心、清华大学马克思主义学院和中南民族大学马克思主义学院联合举办的＂全国思想政治教育高层论坛＂在湖北武汉举行。

简介：

简介：摘要： 2017年党的十九大召开，中国特色社会主义进入新时代，中国共产党思想政治教育史的研究在过去成果的基础上又有诸多新成果面世，主要体现在：习近平思想政治教育思想研究方面，一是与思想政治教育相关讨论和研究，二是高校思想政治工作的相关内容，三是青年思想政治教育的相关内容。

简介：摘要对于中职学生来说，思想政治教育是一项十分重要的工作，这将直接影响到中职学生的思想文化动态。但是目前许多中职学校过于关注学业课的教育，并不注重思想政治教育工作，导致出现了一些问题，不利于学生今后的发展。基于此，本文主要对中职学校思想政治教育相关问题进行分析，以供参考。

简介：思想政治教育生态价值的重要性基于世界观念趋势的发展、国家意识形态的重视和人的观念现代化需要而日益凸显。马克思主义的生态思想和中国传统文化的生态思想为思想政治教育生态价值提供丰富的理论资源。而思想政治教育生态价值的实现必须着眼于思想政治教育的课程拓展和深化,并依托思想政治教育的教材,不断创新思想政治教育的教学方法。

简介：从思想政治教育过程的价值活动与个体的成才过程相结合动态地研究思想政治教育的个体价值及具体形态，对于深化个体价值的研究具有方法论上的重大意义。思想政治教育个体价值主要有个体的潜在价值、发展价值、转化价值，三者具有内在的统一性。

简介：

简介：摘要:由于传统的普通高中学生思想理论政治教育课堂主要以针对教师的知识灌输教育为主,一味的努力追求高分和成绩,造成了在教学中只过于重视所学知识而轻社会生活,重自我认知而轻社会情感,从而严重忽略掉了学生的自由和各种有意识的情感活动,同时也严重忽视了满足学生自己作为社会生活构成个体的各种情感活动需求。如今,高中德育思想理论政治课程的教学更更加注重政治学科与社会生活的各个主题的相关和联系,关注每一个阶段学生的思想情感、态度和行为表现,所以高中教师在德育教学当中,应当更加密切注重培养学生的思想道德、智力和精神身体上的发展。只有更好地进行教学策略设计才能有效提高高中学生的思想整体素质教育水平,所以我们有必要进入深析研究高中学生思想理论政治德育教学策略。

简介：针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。

简介：摘要：李大钊是中国近代历史上最早的马克思主义者，他不仅积极地传播马克思主义理论，投身救国救民运动。同时，他还积极地对青年进行思想政治教育，并指导他们的实践活动，形成独特的青年教育观，对当时的中国青年起了重要的引领作用，对我们今天的青年思想政治教育工作同样具有借鉴意义。

简介：　　摘 要：思想政治教育是树德立人的根本，是坚定政治立场的关键，关乎国民政治素质，思想品德和心里素质。做好思想政治教育工作是坚定党的领导，加强党的建设，全面贯彻落实党的指导思想、理论方针、政策制度的关键。笔者将从思想政治教育工作现状、存在的问题和建议策略等三个方面进行浅要探究，为思想政治教育工作的发展提出参考意见。