简介：<正>复习提要应用题是培养思维能力的一个重要方面。通过应用题的复习和训练,可以巩固学过的知识,沟通知识之间的联系,提高运用所学的数学知识去解决一些简单实际问题的能力。应用题的内容包括所叙述的事实和数量关系两个方面。应用题的数量关系隐含在所叙述的文字中,因此,解答应用题要在理解题意,分析题中所叙述的已知数与已知数、已知数与未知数之间关系的基础上,拟定

简介：上课时，老师指导学生解答应用题。

简介：摘要推拿是一种对机体一精神进行治疗的古老方法。它除了可用来治疗患病或受伤的人以外，也是提高运动成绩的方法之一。推拿对于机体中枢神经系统、运动疲劳、运动损伤，甚至对于中风、腰椎病等都具有很好的治疗效果。

简介：一、问题的提出人们在生产活动或日常生活中,往往把所需要的物资,食物或用品暂时储存起来,以备将来使用或消费。这种储存物品的现象是为了解决供应(或生产)与需求(或消费)之间的不协调和矛盾的一种手段。例如:一场战斗,在1-2天内可能要消耗几十万发炮弹,而工厂不可能在这么短时间内生产出那么多炮弹,这就是供需之间的不协词性。为了解决这一矛盾,只能将工厂每天生产的炮弹储存到军火库内,一旦发生战争才能满足大量消耗炮

简介：探究1平面内有n（n≥2）条直线，两两相交，最多有多少个交点？

简介：沉淀溶解平衡是化学平衡理论的拓展和应用，也是高考中的重点、难点和热点。沉淀溶解平衡具有理解难、计算难的特点，本文将重点探讨Ksp在相关题型中的应用。1利用Ksp判断是否有沉淀生成【典例1】在5mL1.5×10^-5mol/L的NaCl溶液中，加入1滴（1mL约20滴）1.0×10^-3mol/L的AgNO3溶液，通过计算判断（填“有”或“没有”）AgCl沉淀生成。[已知Ksp（AgCl）＝1.8×10^-10]【解析】在5mL1.5×10^-5mol/L的NaCl溶液中，加入1滴（1mL约20滴）1.0×10^-3mol/L的AgNO3溶液，混合后，c（Cl^－）＝1.5×10^-5mol/L×5÷（5+0.05），c（Ag^＋）＝1.0×10^-3mol/L×0.05÷（5+0.05），则c（Cl^－）×c（Ag^＋）＝1.5×10^-5mol/L×5/（5+0.05）×1.0×10^-3mol/L×0.05/（5+0.05）＜1.8×10^-10，故没有沉淀生成。

简介：<正>常用的英语应用文(PracticalWriting)主要包括便条(Note)、通知(Notice)、海报(Poster)及简历(Resume/Résumé)等。虽然说如今打电话很方便,发短信很便宜,但是像便条、通知等

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简介：1.鉴别物质由于不同物质的密度一般不同,所以可以测量一定物质的质量和体积,根据ρ=m/V求出其密度,然后对照密度表查出物质的名称.

简介：　　数和形是数学王国的两大组成部分,而数轴是数形结合的重要工具.有了数轴,很多数学问题都可以借助它来直观地表示,于是数的问题就转化为形的问题,使数与形有机地结合起来.为了更好地理解与运用数轴,本文谈谈数轴的概念及其应用.……

简介：摘要：随着教育行业的发展，必须创新更多的教育领域，可以采用多种创新的教学方法来提高教育的有效性。小学数学是一门比较实用的学科，对学生的能力培养比较重视，要求小学数学教师创新教学任务，研究如何提高教学技能。由于小学是学生打基础的时期，教师应多加注意，做好相关工作，提高学生的数学能力。本文分析了知识在小学数学教育中的实践与应用，提出了创新的数学教育策略，对小学教师进行指导，提高学生应用数学知识的能力。

简介：摘要伴随时代发展，进入21世纪崭新工业控制领域，PLC仍然能够引导自动化行业的发展，主要是由于在最初其采用计算机的设计思想和适应各种现场应用，随着电子事业的飞速发展，PLC已经可以在各个领域去适应不同的客户要求。这就是PLC的生命力，具有一个非常灵活的大脑和可以随时变化和更新的身体部件。

简介：传统互联网时代,人们网上获取信息主要围绕web浏览器展开,收藏夹或书签栏里的书签就是一个个服务入口,利用者通过电脑终端获取档案信息资源和相关服务。如今,移动互联网时代,移动通信、无线网络等移动网络技术迅速发展,手机、平板电脑等移动终端设备快速普及,正改变着人们获取信息和服务的方式。

简介：摘要本文结合具体教学案例，探索在中等职业学校计算机应用专业高级办公应用教学中采用项目驱动的教学模式，在教学过程中通过项目的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。

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