简介：平移是一种重要的图形变换方法，平移将一个角、一条线段、一个图形移到另一个位置，将分散的条件相对集中到一个图形中，从而有利于问题的解决，正确、合理地利用平移的性质，会给解题带来诸多方便，现举例说明．

简介：在数学课上，我们探究了一次函数的图象的平移问题，一次函数的图象沿y轴进行上下平移，其解析式的变化情况很容易把握。例如：

简介：平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移．平移是图形变换的方式之一，通过平行线的手段把图形中的某条线段或某个角移到一个新的位置上，使图形中分散的条件与结论有机的联系起来．平移不改变图形的形状和大小．在数学解题中通过平移的思想与方法来解题，可使问题迎刃而解，达到事倍功半的效果，现举例说明．

简介：　　平移变换是最基本的全等变换,其思想是用运动的观点来研究几何全等问题.根据这一思想,在具体解题中,我们可以利用平移的全等性对图形中的局部或整体进行移动,以期使原本分散的条件相对集中,从而化远为近,化分散为集中,使问题变得简单.本文从实际例子出发来谈谈巧用平移变换解题的思想.……

简介：上节数学课我们学习了“平移和旋转”的知识，今天的数学课刚上课，老师就让我们复习之前学过的一些内容。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：教学内容:人教版小学数学第四册第41页.教学目标:1.知识技能目标:(1)使学生结合实例初步感知生活中的平移现象.(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数.(3)初步向学生渗透变换的数学思想方法.

简介：课时一图形的平移。内容提要1．在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移．平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置．

简介：本节课要了解平移的概念，通过解决问题理解平移，并形成一定的应用能力，在生活中发现平移的例子，同时利用平移解决生活中的实际问题．

简介：平移变换是保持两点间距离不变的变换，称为合同变换。在这种变换下图形的大小和形状不变，实质是全等变换。在《课程标准》中，并不要求从严格的几何变换定义出发来研究变换的性质，研究图形的性质，而是直观地理解平移使图形产生了运动。

简介：

简介：　　平移、旋转是进行图形变换的两种基本方法,它们具有不改变图形的形状、大小,仅改变图形的位置的性质,在数学解题中,利用这些变换,可以使一些看似支离破碎的条件巧妙地联系在一起,使问题化烦为简.现举例说明.……

简介：【教材分析】《平移和旋转》是在学生认识对称图形之后从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征。教材试一试通过“移一移、说一说”“填一填”、“画一画”三个数学活动，让学生发现和体会平移图形的方法。

简介：在实际生活中，我们会见到各种运动着的物体，它们运动的形式尽管千差万别，但最简捷的运动形式就是平移和旋转．如汽车在笔直的公路上平行移动；车轮在不停的转动；时钟里的时针、分针在周而复始地转动等等．这些都给我们显示出平移和旋转的具体形象．

简介：

简介：随着新课程标准的实施，近几年图形平移问题已成为初中数学中考命题的热点。这类题的特点是：结论开放，注重培养学生的猜想和探索能力，便于与其他知识相联系，解题灵活多变。不仅能考查学生分析问题和解决问题的能力，而且还能考查学生数学思想方法的运用，如数形结合、方程思想、数学建模思想、函数思想、分类讨论的思想方法等。要解决图形平移问题，学生必须把握好图形平移特征，巧妙利用图形平移的知识，用“静中取动”或“动中求静”来解决相关的问题。