简介：教师教育信息技术带动基础教育现代化已经逐渐成为我国乃至世界现代教育改革与发展的共同趋势。先进的信息技术为教师教育带来了重要的信息技术支撑。利用好这些先进的技术,不仅可以使教师通过先进的教育技术获取更多的教学经验,也能促使其接受和了解更多新鲜的教学理念,不断改进教学方法,提高自身教学水平,优化教学过程,教师教育信息化将成为带动基础教育现代化发展的重要武器。

简介：基础教育回归普适与朴素品质是教育发展的需要，是实现我国人才培养的基本要求。基础教育应该作为一种教育品质，而不是让其成为社会竞争的武器，不能让基础教育成为一种残酷、沉重的教育，主张教育回归普适与朴素有很大的必要性。

简介：基础教育是造就人才和提高国民素质教育的奠基工程,提高基础教育质量是完善教育的核心.美国作为当今世界头号经济强国,在其强大的经济实力背后,有着发达的教育体系作为支撑.课程体制作为学校教育体系的核心既影响着教学质量,也直接关系到国家的未来与社会的发展趋势.通过美国基础教育的课程开发主体、课程设置、课程内容及课程评价四个方面阐述美国基础教育的课程特点,并揭示课程特点背后的价值取向,探讨美国基础教育注重个性发展的培养目标,可以深化对我国目前重视整体而忽视个性的教育局限性反思,并发现一些值得反思的基础教育改革取向.

简介：多年来,我国的基础教育信息化投入了大量的人力、物力和财力,但实际成效与预期目标之间存在着一定差距。建立一套科学的评价指标和评估模型,力求全面准确地测算基础教育信息化发展的程度和水平,可以推动基础教育信息化更加合理地发展,提高基础教育信息化的绩效。

简介：基础教育国际化是教育国际化的一个重要组成部分，已成为我国深入推进基础教育发展与改革的一种必然选择。我们要树立基础教育国际化的战略思维。基础教育国际化应重点把握：（1）理念的突破；（2）开展区域国际化探索；（3）基础教育国际化的改革应该是全方位的；（4）以课程改革为突破口；（5）把提高教师的国际化素养放在核心地位。

简介：教育是关乎生命的活动。回归生命的真实,关注师生的生存状态,塑造完整的生命个体,促进学生生命健康成长,在不断超越中实现自己的生命价值,应当成为基础教育的永恒目标。以生命价值为导向,关注生命的生存状态,领悟生活智慧,使基础教育焕发出生命活力。

简介：

简介：基础教育体育课程改革在《标准》的制定和教材的编写中对体育学科的学科特性把握不够，没有解决掉体育教学的三大矛盾；《体育与健康》教材内容结构粗犷、缺乏衔接性，使教材本身失去张力；教师的认识水平和知识能力欠缺；学生的聪明才智没有得到发挥。针对问题试图把“健康第一、终身体育”的理念融入到具体的体育项目安排中去，让体育回归本性；打破教师的固有思想，注重能力的养成与知识的积累；还给学生一个自主、张扬个性的教学空间。

简介：摘要在基础教育课程改革的背景下，研究教师角色的转换，有利于教师明确自己的职责，正确、科学地实施课程改革，培养全面发展的学生。而本文阐述了课程改革对教师角色的要求，和教师角色转换的内容与实现措施。

简介：<正>在基础教育改革的背景下,学生幸福是学校教育的终极追求。现实生活中,由于教育目的渐行渐远、教育价值趋向功利、教育资源分配不均、教师素养被动缺失等原因,学生的幸福感不断降低甚至缺失。所以必须通过素质教育再推进、教育价值再认识、教育政策再支持和教师素养再提高,使学生在受教育过程中体会幸福、享受幸福。2012年中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,走基层记者奔赴全国各

简介：

简介：计算思维是人类文明三大科学思维之一.大学计算机基础教育对于大学生而言,最重要的目的就是培养大学生的计算思维,也就是培养大学生能够独立运用计算思维解决问题的能力以及创新能力.主要探讨了当前大学计算机基础教育的现状、计算思维的主要内容,探索在大学计算机基础教育中培养大学生计算思维的有效措施,旨在改变大学计算机基础教育中的一些弊端,将计算思维灌注于大学计算机基础教育的每个环节,激发大学生的学习积极性,提高他们的计算思维能力。

简介：他是年轻老师眼中的专家，中年老师眼中的学究，同龄人眼中的屈原，领导眼中的“老黄牛”：他是中学语文高级教师，江西省特级教师：他是远近闻名的九江市语文“学科带头人”……他就是聂亚军，他对荣誉和称谓看得很淡，他在平凡的岗位上一千就是近三十年，即使走上了领导岗位，他仍然谦虚地说他不过是平凡普通、踏实做事的普通教师中的一员。

简介：基础教育课外辅导这一行业如雨后春笋般遍布于大街小巷，其发展受学生、家长、学校、政府、社会等因素影响，这一朝阳行业在发展中带来积极影响的同时，也存在着一些问题，这就需要我们要以正确的态度面对该类问题，采用合理的方式方法来规划促进该行业的发展，从而最终达到促进孩子更好地发展成长的目的。

简介：摘要改革开放以来，我国的基础教育及其课程改革经历了二十多年的改革和发展，已经取得了丰硕的成果，为提高我国国民素质和造就成千上万的人才作出了巨大的贡献。但是，处于转型时期的经济和社会发展给基础教育改革提出了新的要求，赋予了新的使命。

简介：教育质量是教育永恒的话题，提高教育质量是素质教育发展的内在需要。在努力推进素质教育建设中，需要进一步认识素质教育和科学教育质量的科学内涵，用科学的教育质量观指导教育实践，探索提高教育质量的有效途径。

简介：通过参加由美国肯塔基州当地居民自发组织的“historymuseum”活动,了解美国基础教育的一些现状和特点,促使我们对中国工科研究生专业基础教学中存在问题以及改进方法进行思考。分析美国基础教育的特点和中国工科研究生专业基础的现状,提出工科研究生专业基础教学改进的尝试方法,以期促进研究生教育教学水平的提高。

简介：摘要院恩施市地处武陵山片区，湖北省西南部，清江中上游，居住有土家族，苗族，侗族等少数民族，属于少数民族地区，同时也是山区，经济条件受地理位置的限制，属全国经济落后地区。经济条件落后，基础教育资金投入有限，是导致基础教育在全省拖后腿的主要原因之一，基础教育水平处于落后阶段，亟待促进和加强。基础教育的正确实施，是经济健康发展的基础，影响着经济健康发展的速度、效益以及其持续性和稳定性。恩施地区的基础教育有待提高，经济更有待持续性的快速发展。

简介：

简介：本文以高校计算机教学为研究对象,围绕高校计算机基础教育的现状以及发展对策展开研究。首先,对我国当前高校计算机基础教育的背景进行了简单的概述;其次,从计算机教育的地位、内容、对象三个方面,对我国当前高校计算机基础教育的现状进行了全面的论述和研究;最后,对我国高校计算机基础教育发展对策进行了详细的介绍,即加强计算机师资队伍建设、优化计算机教材编制、提升计算机起点教育水平。