简介：作为中国首个国家自主创新示范区,中关村理应成为中国知识产权战略实施的桥头堡。但是,与国际知名园区相比,中关村的知识产权发展水平存在较大差距,与国内的深圳、浙江等地的知识产权发展水平相比,中关村的优势也并不明显,这一点与中关村集中国政治、经济、科技、教育等优势于一身的地位不相匹配。该文就中关村知识产权发展中存在的问题进行了剖析,并就提高中关村知识产权发展水平提出建议。

简介：学术界一般的看法是，“理”这一概念主要是在宋代得到发展，并且其主要与本体和道德问题有关。然而，“理”这一概念的发展很可能还包含着一条重要的知识线索，并且，这一线索贯穿从先秦到明清也即古代社会观念的始终。“理”概念实际上主要是发端于知识领域的，特别是魏晋南北朝与隋唐时期为这一概念的成熟奠定了重要的基础，宋代理学在很大程度上也是建立在知识基础上，或者说，其为知识之“理”留出了相应的空间。而在中国社会后期观念与思想发展中，基于知识线索的“穷理”、“格物”观念是为数不多充盈着活力并闪耀着光芒的观念之一，在很大程度上，这一线索的观念对于中国近代科学的接生和引产也具有重要的意义。

简介：为统一各方对知识管理的认识，引导我国知识管理有序发展，更好地指导我国知识管理实践工作，使知识管理实施有章可循，我国制定了知识管理标准，目前《知识管理第1部分：框架》国家标准已经正式颁布。该标准的颁布实施在“知识管理”业界刮起了一股热议的风暴，大家普遍认为，已经在中国走过十余个年头的知识管理将会进入一个统一和规范的轨道，同时也将为我国开展知识管理实践提供方向指南。

简介：

简介：

简介：

简介：这仅仅是一份研究报告的发布会，但是来到会场发表演讲的阵容却格外庞大：包括2002年9月1日刚刚上任的WTO总干事素帕差博士(SupachaiPanitchpakdi)，英国国际发展部部长ClareShortMP，和世界知识产权组织总干事DrKamilIdris。这份报告就是由“知识产权委员会”(CIPR)完成的《整合知识产权与发展政策》RightsandDevelopmentPolicy)。(IntegratingIntellectualProperty这是第一份站在发展中国家利益的角

简介：文章介绍了什么是知识管理，图书馆知识管理的内容。提出了图书馆实施知识管理的几个步骤。

简介：我国在“科教兴国”的口号下，知识经济发展后劲不足，原因在于优秀科技人员的大量外流。要防止人才外流，必须加强对青年学生的爱国主义教育；提高知识人才的经济待遇；加大研究与开发活动的资金投入；在全社会形成一种“尊重知识，尊重人才”的氛围。

简介：简要综述了国际组织关于知识创新评价研究的现状与趋势,论述了我国知识创新评价的研究与发展,包括知识创新活动的定义与分类,国家知识创新工程的评价与指标,知识创新机构的评价与指标,知识型产业的评价与指标等。

简介：

简介：知识经济时代最宝贵的资源是人才。掌握知识、具备创新能力的人才是知识经济时代开展竞争的生力军。新疆在人才资源的开发、利用上还存在诸多问题亟待解决。必须明确面对知识经济的挑战，只有建设一支高素质的人才队伍，才能保证在竞争中立于不败之地。

简介：<正>如人们所知,以土地、阳光和水为主要资源,以畜牧业和家庭手工业为主要生产方式的农业经济时代大约持续了数千年。在农业经济时代,经济活动受到了很大的地域限制。知识的积累主要靠生产实践经验和少数先知先觉者的观察与总结;知识的传播以相当缓慢的速度在进行。科学技术也还处于一种萌芽状态。

简介：一个全新的经济时代已经敲响了我国经济的大门,知识经济的萌芽已经渗透到各行各业之中,可以预见,知识经济即将是全球经济发展的主导力量,是推动各国经济增长的主导因素。在人类已有的全部知识财富基础上成长起来的高新科学知识和技术,只有高素质的人员才能更好地掌握和发挥其作用。而高素质人员不仅要靠高质量的基础教育和普通高等教育来培养,更需要高质量的成人教育和终身教育来推动其完善与成长,这就是我们应该认真研究的问题。

简介：保护知识产权，维护知识产权发展的良好环境，首先就是要保护好我们自己的知识产权，这样才能有健康的产业发展环境，同时还需要注意保护别人的知识产权。做好知识产权，促进企业更好地发展。培养和提高知识产权意识；积极主动申请知识产权保护；敢于并且善于维护知识产权；公司的专利申请和知识产权保护伴随着公司的发展壮大

简介：教育是知识经济最基础的产业，而以往的教育模式已不适应当今知识经济时代的需求，只有进行教育革命，才能使教育更适应知识经济的要求，更好地为知识经济服务。

简介：分析《中国学生发展核心素养》的内涵显示,知识、能力与人格的耦合要成为今后中国学生发展的核心目标,也即知能层面的板块知识、方法、思想和人格层面的责任、精神和勇气应成为教育教学的重要目标。如此就需要改变常规性授受型教学范式,通过教师能力昭引及赋权增能,让学生做小老师,以众创模式来开展领导型教学活动。也即从知识传授走向知识领导。在此过程中,教师要率先垂范,在知识及人格层面都做好榜样。分析表明,领导型教学契合了教育的原初意义,也能使传统文化和时代精神更好发挥。

简介：以深化教育领域综合改革和教学质量可持续提升为目标,针对独立学院教师执教能力的特殊性,集思维、知识、工具于一体,提出独立学院教师发展的具体做法。

简介：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，具有无限性、可复制性、共享性和积累性等特点，它的到来使人类社会的生产、生活发生了一系列巨大的变化。中国作为发展中国家必须正视知识经济带来的机遇和挑战，发展教育、科技，采取一切可能的措施，去追赶知识经济发展的步伐。

简介：由于在知识产权保护的适用过程中过分地保护权利人的利益以及发达国家以高标准的知识产权保护要求发展中国家，由此引起了学术界的讨论，主要有两种思潮：知识产权怀疑论和反知识产权论。从知识产权保护对发展权的天然支持，知识产权保护作为手段对发展权的激励及知识产权保护的终极目标可知知识产权保护促进了人的发展权。