简介:研究性学习是新一轮课程改革中的必修课程,在实施过程中产生了异化的做法、力不从心的应付和形式主义的问题,原因在于,学校领导和教师对研究型课程感到陌生,投资不足,教师整体素质不高,片面追求升学率。对策是:加强学习,转变观念,完善管理制度,加大投入,加强对教师的培训,将研究性学习与学科课程结合起来,使之能深入持久地开展下去。
简介:摘要随着我国经济发展进入新常态,电力体制改革加快推进,电改按照“管住中间、放开两头”架构,有序放开输配以外竞争性环节电价,有序开放配售电业务,有序放开公益性和调节性以外的发用电计划,推进交易机构相对独立。在开放配售电业务后,电网企业将面临激烈市场竞争,提升用户供电可靠性将成为市场竞争的重要因素。而配电网是电能到达客户的“最后一公里”,其停电管理不仅关系配网生产、作业能否有序开展,而且与用户的生产、生活密切相关,所以提升配电网供电可靠性,对提升企业优质服务水平,增强供电企业市场竞争力就显得尤为重要。本文主要对配电网供电可靠性进行研究分析,并提出了提升配电网供电可靠性的有效对策,望对未来电网调度管理工作提供相应借鉴。