简介：《怀素写字》是一篇写人的记叙文,主要写怀素练字刻苦并成为著名书法家的故事。一、教学目标一是学会本课生字,理解由生字组成的词语;二是理解课文内容,激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。二、教学过程1.导入新课"小朋友都有喜爱做的事,(板书:喜爱)古时候有个孩子叫怀素,怀素喜爱做的事是写字。""‘写’怎样写?""‘字’怎样写?""要写好这两个字,我们要记笔顺、找位置。"(板书:找位置)学生自主学写"字",并反

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简介：潭州城的金富街上,大大小小的酒楼饭店有十几家,堪称此中翘楚的,是萃芳楼。老板姓宗名宪食字近庖,字来自＂君子远庖厨＂的古语,但反其意而用之,声称亲近庖厨的不一定不是君子。

简介：我叫舒城，是楚都第一贵族舒家的家主。大楚以女子为尊，故我虽是三品御史台大夫。也请放心．我是如假包换的女儿身。

简介：在写字课程的教学中，我们发现，尽管很多教师按照课标要求努力实践着，花费了大量的时间对学生进行写字的指导和练习，学生写字的效果却不尽人意，有的学生甚至对练字越来越没有兴趣。如何提高写字指导的有效性呢？笔者通过长期的实践发现，充分运用想象，活化写字指导的全过程，能有效地激发学生的兴趣，促进学生写字水平的提高。

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简介：摘要中国的传统语文教育就十分重视识字写字教育。所以说作为语文教师，我们必须踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好每一步，把中国的汉字完美地传承下去。本文将从三个方面阐述关于写字教学方面的体会。

简介：在写字教学中,笔画的写法、字的结构讲解几乎都是抽象的概念。低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以感知的,要求低年级学生掌握概念中最本质的东西往往比较难。所以在教学中,我们充分利用多媒体的形象性、直观性进行教学,来加强学生对抽象概念的理解。恰当地使用多媒体,有助于学生更好地把握字形和结构,从而更好地提高学生的写字质量,让每个学生都能快快乐乐写好字。

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简介：内容摘要国家教委明确指出“写字是义务教育阶段的基本训练之一”，搞好写字教学对教学的学习和今后的工作都有重要作用，可见加强写字教学势在必行，那么怎样才能让学生重视写字呢？从多年的写字教学中谈几点自己的认识。

简介：汉字是我们祖先聪明才智的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝,是中国人的第二张脸。写好汉字不仅关系脸面,更关系民族文化素养。如何进行写字教学,笔者认为可从以下三方面入手。一、笔画入手,夯实基础万丈高楼平地起,靠的是坚实的基础。汉字的基础就是＂点、横、竖、撇、捺、钩、折、提＂这八种基本笔画。练好基本笔画是写好汉字的第一步,欧阳询说过：＂初学之士,先立大体,横直安置。＂

简介：〔摘要〕写字是小学生语文学习的基本功，而在科技迅猛发展的今天，写字显得有些褪色不少，动不动就是用电脑打字打印等，打印尽管给人们带来了不少方便和快捷，但从本人多年来的语文教学经验，特别是从学生的写字教学来看，加强写字教学是非常有必要的。

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简介：在一个天气晴朗、万里无云的日子,我和爸爸来到了久负盛名的世界文化遗产福建土楼故里——南靖,开始了我们快乐而又有趣的土楼之旅!在坐了长达2个多小时的火车之后,我们终于到了目的地。走下了站台换了辆旅游包车,我们便向景区进发。汽车奔驰在狭窄的山路上,山风在我耳边呼呼作响,那清凉无比的山风就像妈妈的手一样轻轻地抚摩着我的脸,让我感到异常舒服。瞧,远处的山坡上零零星星地冒出了一栋又一栋方方圆圆的建筑,好似从地里长出的一个个蘑菇。看到这些土楼,我的心情变得兴奋起来,因为我们第一个要参观的景区"田螺坑"土楼群就要到了!

简介：土楼,是福建客家人建造的住宅。主要分布在福建漳（zhang）州、龙岩等县市内。土楼外部的建造以生土为原料,墙的厚（hou）度一般在1.5米左右。用生土将底层砌（qi）好后,风干一年,次年再建第二层。所以一般土耧有几层高,就至少得建造几年。土耧的内部全部用市材作为＂骨架＂搭建,连接处不用铁钉,而是用市榫（sun）固定。一般来说,土耧的底层为厨房,二耧为储存粮食谷物的谷仓，三耧及以上供人居住。