简介：近期，多家机构发布报告显示，2015年北京甲级写字楼市场需求强劲，整体空置率继续走低，租金蝉联全国最贵之都，IT和金融类公司成为主要租赁企业。在核心商圈供应有限的情况下，望京、产业园成为写字楼租赁的新兴区域。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，综合布线逐渐成为写字楼布线的主要方法。由于写字楼除了要具备数据传递、语音传递的功能之外，还要具备网络储存等多方面的功能。在这种形势下，信息的传输通道和信息的传递载体就显得至关重要。本文结合综合布线在写字楼之中的应用探讨，以供参考。

简介：摘要核心筒是超高层建筑中最为重要的部分，其竖向交通及结构支撑、能源设备输送等一系列支持建筑物正常运行的功能都需在核心筒内实现。通常而言，核心筒主要是指建筑中央部分（由于地块或朝向等特殊原因，少数建筑的核心筒位于建筑物侧边），其分别由电梯井道、设备用房、卫生间、楼梯等组成，并与超高层建筑外围框架组成外框内筒结构。其由钢筋混凝土浇筑，因此核心筒结构对于超高层建筑的总体受力非常有利，且能发挥其良好的抗震性。目前，已形成完善的结构体系，其在超高层写字楼设计中广泛得到应用。

简介：在办公室赶文案期间最适合做这套拉伸动作，拯救你在新年假期后逐渐僵硬的身体。

简介：摘要建筑装饰是对建筑物的功能进行拓展和完善的过程，是在建筑物的整体结构成型的基础上完成的，而对于写字楼室内装修施工中，应该要采取不同类型的装饰设计。写字楼室内装饰设计主要受到建筑环境、采光通风环境等方面的影响，随着人们工作环境的要求不断提高，从而对办公楼环境提出更高的要求，页办公楼室内装修施工的质量不但直接影响整个建筑工程是质量，并且与工作人员的舒适度直接相关，而本文通过对综合性写字楼室内装修施工现场管理进行探讨，加强创新管理，使得写字楼室内装饰过程中能够加强对各种现代化元素的利用，对写字楼内装修空间进行全新布局，从而使得建筑写字楼得到优化，提高写字楼室内设计水平。

简介：摘要本文阐述了《深圳经济特区控制吸烟条例》实施取得的控烟成效及在中心城区写字楼中进行控烟行政执法工作存在的法律盲区等困境。期望通过加强对于这一法律盲区的探讨与研究，提高控烟执法监督的有效性和公正性，规范烟民吸烟行为，提升楼宇内的市民健康素质，以实现全体市民健康标准的提高。

简介：

简介：摘要写字楼作为一种综合性的商业房产为很多的企业提供了办公的场所，整个写字楼的综合性电气系统能耗一直居高不下，如何采取措施实现节能是目前的当务之急，本文针对写字楼电气系统节能设计中所涉及的变压器的选型、线路的优化设计以及照明系统的设计和通风系统的设计等环节进行节能研究，且针对每个环节提出了具体可实施的节能措施，对于写字楼综合性电气系统的节能设计具有重要的借鉴意义。

简介：

简介：书法大赛颁奖仪式上，市长赵泽亲自为获奖书法家颁发荣誉证书。颁完奖，本次大赛的赞助商李乘风走上来跟赵泽握手。

简介：摘要主要从以下几个方面激发学生写字兴趣以趣导入，铭记书写姿势；风趣随行，培养写字兴趣；妙趣横生，激活写字教学；无限乐趣，共同持之以恒；从而激发学生写字的兴趣，提高学生写字的水平。

简介：写字是一项重要的语文基本功，是语文素养的综合体现，是小学语文不可忽视的教学任务对于小学生身心特征来说，写字不仅是提高学生语文素养的先决条件，而且有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。

简介：书写技法：起笔先写一竖画，竖画稍向右斜，转折处轻顿，再折笔向右作一横画。

简介：小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中一项极其重要的任务，字写得正确、端正、美观能增强表达效果。针对低年级的写字教学，并结合《义务教育语文课程标准》的学习及课程改革实践经验，从以下四个方面阐述了关于写字教学的一些看法：以兴趣为切入口，培养学生乐于写字；注重学生写字习惯的培养，为写好字做铺垫；教师亲自垂范，树立榜样作用；利用评价的威力，激发学生写好字的动力。基于以上几点，在平时的写字教学中必须提高认识，采取得力措施切实加强小学写字教学，提高学生书写的质量。

简介：书写技法：起笔先写一短横，到转折处重顿，再折笔向下写短竖。整个字要横轻竖重。

简介：书写技法：起笔重顿，再向右下略带弧形缓缓行笔，至末端重顿后快速向上钩出。

简介：

简介：摘要写字是小学教学中一项重要的基本功训练。目前，小学写字教学存在的问题很多，主要反映在学生写字坐姿势、执笔姿势不对、写字贪快潦草、没有掌握运笔的方法，字体生硬、字不成形，常写错别字，笔顺错误现象也很频繁引导学生写好字意义重大。

简介：

简介：《小学语文教学大纲》明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。因此，从一年级开始，就要严格要求，逐步培养学生良好的书写习惯和写字能力。