简介：

简介：开放教育是突破传统教育观念,确立"以学生和学习为中心",采用各种教和学的方法,充分利用现代化教育技术,通过多种媒体和现代信息技术手段,以实现人人享有接受终身教育的权利的一种全新的教育模式.

简介：根据电大《计算机组成原理》课程特点,结合学生实际情况,对课程面授辅导教学的学时、内容、教学方法、教学手段等进行探索,以提升本门课程教学水平,完善教学质量,推动课程建设。

简介：面授教学是成人函授教育的重要环节之一。如何组织好这一教学环节,处理好面授与自学等其他环节的关系,是值得我们认真研究的课题,本文就这个问题谈谈个人意见。一、面授教学中一个值得注意的倾向函授教育,从其教学过程来看,它的特点是:既区别于全日制大学,也不同于夜大学。它是在教师的指导(包括面授、辅导)下,按教学

简介：成人英语教育是我国新农村教育的重要组成部分。多年来,成人英语教学主要以面授为主,虽然取得了一些成绩,但面授时间不足,学生缺课严重,教学质量不高等问题依然存在。本文认为：在新的条件下,成人英语教学模式应依据学生的学习目标和个体特点来建立,而网络为主,面授为辅的教学模式为成人英语教学提供了一个新的视角。

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简介：由于教育观念、管理理念转变不到位、教学手段落后等因素影响，致使面授教学存在着部分课程面授课时过多、教学仍然以教师为中心、教学形式和媒体过于单一、教学进度安排较随意等问题，解决这些问题必须采取更新教育观念、提升教师素质、加强教学管理等手段，切实提高面授教学的效果。

简介：　摘 要：现代礼仪教学应突破传统教学模式、突出自身特点。本文通过深层分析社交礼仪课程性质，尝试从教学内容、教学方法、教学手段，等多方面进行课程改革，极大地调动了学生的积极性，加强实践性训练环节的教学，收到了良好的教学效果。

简介：前阵子，我给母亲打电话说我要回家，母亲听后很是兴奋，后来又有些犹豫地说：“你迟点儿回来好不好？”我很疑惑。不知道母亲葫芦里装的什么药。追问之下母亲才说：“现在回来没什么好吃的，也没有什么好带的，家里的鸡蛋也不多，新菜油又没榨出来，连蔬菜都还是嫩芽儿，没长起来。你回来了，家里的芦花鸡味道不好，你不喜欢吃，黑鸡还没长大，过阵子回吧。”

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简介：目的探讨在预约式机采血小板采集模式下新鲜血小板的供应是否得到充足及合理控制冰冻血小板库存的可行性。方法通过电话沟通预约、网络QQ预约、微信平台预约等方法,再根据当日医院的预约数量、新鲜血小板的库存量、冰冻血小板的库存量,合理分配与反馈预约信息。结果在预约式机采模式下,预约采集比例达到95%,新鲜血小板的供应也100%得到满足,冰冻血小板的库存控制在合理的范围之内,预约式模式与随机性模式相比有显著性差异（P〈0.05）。结论通过预约式采集血小板模式,改变了以往机采血小板的随机被动捐献模式,工作人员的主动性强,工作效率提高,既可满足临床新鲜机采血小板的需求,又可合理控制冰冻血小板的库存,值得推广与应用。

简介：【摘要】 利用AI规则引擎算法及互联网技术，设计基于多因素的动态规划模型医技检查预约平台，最终完成病人医技检查的“一站式服务、智能化分配”的服务功能，实现医技检查资源的全院透明共享，完善医技检查科室的精细化闭环管理，减少病人候诊时长，改善服务效率提高服务满意度。

简介：函授教育应贯彻自学为主,面授为辅的原则。教育学院通过高等师范函授培训中学教师,在教学内容和教育质量上要达到与全日制高等师范院校相应的要求,除了加强函授管理,督促学员充分自学外,改进面授教学,提高面授质量是一个重要方面。面授时数少,更要贯彻少而精原则,更要突出教学的针对性。我们应当努力探索适合成人函授教育的面授方法。

简介：从翻转课堂的内涵和理念出发，分析翻转课堂理念应用于面授教学过程中的可行性，通过分析翻转课堂理念对面授教学实际应用的过程中的影响，提出翻转课堂理念下的面授教学的教学设计，以期提高电大开放教育面授教学的效果。

简介：学生、教师和教材是任何一个教育机构完成教学过程的三个基本因素。在传统的课堂教学中,教师是教学的中心。而在远距离教育中,由于师生在时间和空间上是分离的,教材成为了教学的关键。多媒体教学包试图承担教材和授课教师的双重职能,所以学生如何自主学习与教师如何面授辅导越来越引起远距离教育工作者的关注。在三年的专升本英语专业教学实践中,学生使用的教材是国内第一套多媒体教学包。我们在教学的初期阶段着眼于寻找学生自主学习合适的量和教师面授辅导合适的频率,即自主学习和面授辅导之间合适的比例。一年后的教学评价告诉我们,这是一个错误的出发点。由于中国传统教育思想的影响,学生受原有教育背景的局限,缺乏

简介：远程开放教育条件下,课程需要根据学生学习的需求,寻求与之相应的面授辅导教学模式,在教学辅导中讲授重点,突破难点,并选择多种授课方法如归纳比较、合作教学法等,突出学习方法的讲解,做好教学设计,分析解决学生思想问题,充分发挥学习小组的作用,促成互帮互助学习氛围的形成,以保证课程教学质量的有效提升.

简介：2015年4月起，为提升我园家长开放日实效，我们尝试“预约式”家长开放日这一新模式，通过“预约”这一媒介，打破传统家长开放日在活动管理、参与主体、开放对象、开放次数、开放内容等因素上的限制，逐步让家长开放日从幼儿园的独唱走向家园合唱，从活动展示走向合作学习，真正促进家园共育。

简介：摘要“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。“动态生成资源”是课堂即时产生、教师预想之外动态产生的教学资源，它转瞬即逝，非常宝贵，被称为“来自上帝的礼物”，弥足珍贵。本文从“历史与社会课堂动态生成资源的开发与利用策略”角度阐述了对这个问题的理解。

简介：2011年，陕西师范大学出版总社基础教育研究院在全国范围内开展了“战略合作八刊进校园系列活动”，并先后在多所学校开展了“‘同课异构’研修”活动。为了最大化地反映和体现刊校互动、战略合作的教研成果，本刊在第1-2合期、3期先后推出“同课异构”的案例范本和精彩点评。

简介：面对校园，我陷入沉思。观察是习作的基础。这次习作，该让学生观察什么呢？当目光触到围墙旁那一排盛开的桃花时，我眼睛一亮，虽说校园里的春浓。红的似火，粉的似霞，桃花开得十分热闹。呼吸着绵绵春雨后的清新空气，我步履轻松地走进教室，布置学生课间观察。