简介：本文对篮球比赛战略的概念、性质、作用、研究的范围和内容以及教练员在篮球比赛的指导工作中有关谋略运用等问题,结合各种不同类型的比赛,进行了比较系统、深入的探讨,为教练员指导比赛和编写《篮球》专修教材提供参考。

简介：关于游泳教练员、游泳指导员职业素养没有哪本字典、教材有明文规定。目前，我国实施的职业游泳社会体育指导员教材也缺这些内容。这正是我国游泳指导员与发达国家社会体育指导员内在素养差异较大，进而造成这一职业社会认可度不高、社会地位不高的原因之一。

简介：我国学生体质逐年下降已是不争的事实。运用责任分散效应分析当前学生体质下降的原因,认为地方教育主管部门、校长、体育教师、家长及学生对中学生体质下降都负有责任。为改善中学生体质健康现状,建议落实考核制度,制定地方体育实施方案;提高校长的责任意识,监督老师开展丰富的体育活动;引导家长树立正确的健康理念,增强学生的锻炼意识。

简介：<正>解放军体育学院是全军唯一的体育院校,在教学训练上有着其独特的一面。从训练目的、训练科目、训练强度、训练时间及学员的身体素质上,都不同于专业运动队的训练和普通高校的身体锻炼。如何在教学训练中采用科学手段,对教学质量做出科学的量化分析,减少主观臆测,针对体育学员的特点,切

简介：<正>军体院体育专业与地方体院的运动员项目不大一致,而军体教学训练的周负荷量、强度及训练后恢复情况也有不同之处。本研究血红蛋白、血尿素、尿液指标等生化参数及身高、体重、晨脉、背力、握力等指标,对军体院二队学院进行为期一周的跟踪监测,结果发现,军体教学训练一周的课平均强度指数为1.41±0.35,练习密度为33.07±15.75,与专业队运动训练相比,明显偏低,同时,也低于高校体

简介：目的探讨老年人参与健身气功锻炼的长期心理效益与短期心理效益。方法选取江苏省无锡市锡山区健身气功锻炼的133名老年人作为健身气功组，南京市栖霞区、玄武区、鼓楼区18所老年公寓及社区部分老年人108名作为普通组，采用身体自尊问卷、整体自尊问卷和主观锻炼体验问卷，测查健身气功锻炼对老年人心理健康影响的长期效应和短期效应。结果老年人参与健身气功锻炼能有效提高身体自尊和整体自尊，改善其心境状态。锻炼年限越长、每周锻炼3～4次、每次持续30～60min的“与朋友一起”等集体形式参与健身气功锻炼健心效果较好。结论老年人长期参与健身气功锻炼对心理健康有积极影响。

简介：通过对沿海地区不同职业、年龄的妇女,参加有氧健美操训练的有关生理指标进行测试与变化状况的分析,指出有氧健美操训练对妇女生理指标变化的影响作用。

简介：花样滑冰运动要按照动作编排的基础风格去选择与之相符合的音乐.最初二者结合时,它们仅是一体的两面,而当音乐完全融入于表演中时,却产生了一种个体无法达到的效果,而在这种效果中音乐起着不可估量的作用.

简介：保持积极向上的心态我认为好的训练是：充足的营养、正确的练习和足够的休息。只要能保证这三者齐全，就能提高选手的成绩。

简介：足球比赛中场休息时间为15分钟,是全场比赛时间的六分之一,是半场比赛时间的三分之一,去掉退场和入场总和的2分钟,净剩时间大约为13分钟.任何一位足球教练员都不会放弃比较中场休息时间来对本队上半场比赛进行小结,并重新制定和部署下半时比赛的战术.作为一名有谋略的教练员,充分利用好中场休息时间,及时调整本队的战略战术,往往会起到"点石成金"、"转败为胜"的作用.

简介：采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对社会体育指导员的数量、分布领域、学历等进行研究,探讨目前社会体育指导员的特点.研究发现,我国社会体育指导员具有如下特点:①数量不足,区域发展不均衡;学历层次低,非体育专业比例大.②我国社会体育指导员的劳动性质以无偿服务为主;工作环境以非体育场所居多;指导时段多为余暇时间.

简介：本文采用实验法,对中学体育课中,将常规的二项技术加一项身体素质的教学内容改为一项技术加一项或二项身体素质练习进行了研究,结果显示,随着身体素质练习的增加,学生各项身体素质全面发展,运动技术和技能也随之提高,从而提高了体育课的教学质量。

简介：系统分析奥运经济乘积效应对举办国经济增长所产生的影响;为后续奥运会举办国在奥运投资和经济规划等方面提供一定的理论参考。

简介：社会体育组织参与体育治理具有一定的优势,体现在组织动员效应、积能整合效应、利益协调效应和监督完善效应。由于社会组织自身能力不健全,参与体育治理深度不够,独立性质不足和建言途径局限等,限制了社会组织参与体育治理的效应实现。为实现社会组织参与体育治理的效果,应该从非对称性依赖到合作性互补、表层悬浮到深层事实、从双重管理到内部治理、从单一途径到多元模式等方面进行改革与发展。

简介：不同负荷作用下游泳运动员身体机能的应激反映有着较大的差异,其负荷的后作用效应是教练员尤其关心的问题。试想100米全力游后血乳酸峰值为12mmol/L和13mmol/L的两次测试,只知道其峰值不同外,却不知道不同负荷后不同血乳酸峰值,对运动员的后作用的

简介：对多媒体教学在高校体育课中的实际效应进行了研究，认为多媒体教学能够为学生创建快乐的学习情境，提高技能课的教学质量，从而增强教学效果。

简介：从运动员竞技能力非衡结构补偿效应的角度分析运动员的选材，指出非衡补偿、平衡补偿、内源性补偿和外源性补偿等不同的补偿途径对运动员选材的影响。针对不同的补偿方式就运动员选材问题提出可行性的建议。

简介：按照骨代谢周期设定17周逐级递增负荷运动，观察运动对大鼠部分重要力学信号转导因子的影响及作用效应。发现，大鼠运动13、15及17周组PGE2水平显著低于同期对照组（P〈0．01）；而运动13、15及17周组OPN水平显著高于同期对照组（P〈0．01）；NO仅在运动13周组显著高于同期对照组（P〈0．01）；ALP则在运动4周、11周、15及17周组均显著高于同期对照组（P〈0．01-0．05）。结果表明，所测定的重要力学信号转导因子对运动负荷反应敏感，通过转导过量运动负荷信号，诱导机体产生破骨作用占优势的骨代谢改变，导致骨量降低。

简介：身体活动在个体发展各阶段具有广泛的心理健康效应。已有研究提示，有氧练习与抗阻练习对儿童、青少年的P3与工作记忆等认知表现具有积极影响，并且对学业成就测试有潜在积极效益。身体活动还对成年群体的执行功能及抑郁表现具有中等程度的改善效应，并且对罹患阿尔茨海默症及多发性硬化症老年群体的认知功能具有积极·临床效果。身体活动心理效益的生物学机制主要体现在血液灌注水平提升、突触发生及脑源性营养因子的表达。未来研究中，应当丰富随机对照与纵向性质研究，身体活动与其它因素对脑功能影响的交互作用机制需要进一步了解。

简介：人们时体育功能的认识随着体育实践的深入和体育科研的发展而逐步深化.体育具有它的本体功能和非本体功能,体育的本体功能是指生物学意义上取得的效果,而体育的非本体功能是指心理学、社会学意义上而延伸出来的功能.学校体育教育是一个人从学校走向社会的中转环节,发挥学校体育教育在育人方面的整体效应,不仅对个体身体的发展具有重要的意义,而且对培养个体的竞争精神、团队精神、'规则'意识、完善社会品格等方面具有深远的社会学函义.