简介:摘要Java程序设计课程是一门非常重要的语言类课程,是游戏开发与设计的基础课程,其中的面向对象、封装、继承等思想让初学者很难理解,容易产生“知难而退”的情绪。文章以“图片浏览器”项目制作为实例,介绍了如何应用任务驱动教学法在Java程序设计课程中开展教学设计和教学实施,以实现教学目标和教学任务。
简介:摘要职业学校的培养对象和培养目标决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性,采用什么样的教学方法为宜必须以顺应这一特点为标准。我认为在职业学校计算机教学中采用“任务驱动式”教学方法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。
简介:摘要任务驱动教学法是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的一种教学模式。通过实践发现任务驱动教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习及与他人协作的能力。
简介:摘要在计算机专业程序设计教学中,合理运用“任务驱动”法教学有利于提高教学质量。在“任务驱动”教学中,教师应根据教学内容,设计适合协作学习的“任务”,激发兴趣,构建环境,分层学习,创造条件,合理评价,发挥学生的主观能动性,体验成功,锻炼学生的计算机技能,提高学生的综合素质。
简介:摘要为满足汽车服务及技术人员对市场的适应性要求,各职业院校在汽车专业开设了《汽车专业英语》课程。由于汽车专业英语本身既有英语学科的理论性,又具有汽车专业知识的关联性,为了调动学生学习的积极性,笔者在该课程中采用了任务驱动法来教学。本文就任务驱动法的教学实践,总结了任务驱动教学法在汽车专业英语课程实践的经验,并以提高任务驱动法实施的有效性为目的,提出了改进课堂监控的手段与方法。
简介:摘要计算机教学的“任务驱动法”就是在学习的过程中,学生在教师的指导帮助下,紧紧围绕着共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对计算机操作积极主动的应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。
简介:摘要本文针对如何增进应用文写作教学效果的难题,总结多年的实践经验,以单据写作为具体教学示例,详尽叙述了任务驱动教学法在应用文教学中的具体运用,从培养学生学习兴趣、设置多个具体任务、科学评价等多方面进行了较全面的具体操作介绍和策略分析。