简介：摘 要：学校对学生的有效管理和教育主要是通过班主任来实施的。班主任工作是一个系统的、复杂的教育过程。为此，班主任要坚持以人为本，紧紧围绕教书育人这个中心，讲究教育方法的科学性，扮演好班主任的多重角色，传递积极向上的人生观和价值观，做到严中有爱，呵护有加，只有这样，才能促进学生健康成长和全面发展。

简介：人是社会的产物,人们在不同情景下历经多种角色实现自己的生命成长。建构儿童'角色生活'体验课程,让儿童在小学阶段获得校园学生角色、家庭亲情角色、社会职业角色等多样化的角色体验,可以促进儿童个体形成良好的社会适应性及未来的健全人格。

简介：摘要：随着经济的发展，我国的教育教学的发展水平也有了显著的提高。中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。面对新征程、新使命，教师必须主动适应新时代给教育教学带来的挑战和变化，担当起筑梦育人的崇高使命，积极有效开展教育教学。小学数学教师不仅要做好学生学习的组织者、引导者与合作者，还应扮好“魔术师”“指挥家”“园林设计师”“营养师”等多重角色，了解并极力理解儿童，尊重并用心唤醒儿童，发现并全力发展儿童，为其健康、幸福成长奠定良好的基础。

简介：摘要：在新一轮数学课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革,呼唤数学教师角色的转变,教师的角色由“传道、授业、解惑”,变为“启智、陶情、冶性、锤志”。数学教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象,身体力行地体现新一轮数学课程改革的基本要求。小学数学教师必须主动适应新时代给教育教学带来新的挑战和变化，不仅要做好学生学习的组织者、引导者与合作者的角色，实施具体的个性化数学教育，主动担起筑梦育人的崇高使命，满足新时代儿童的发展需求。

简介：摘要

简介：在一座大山的北边,住着一群山羊,它们有一个头领,名叫新新。新新长得壮实,两只羊角的角尖向后,非常俊美。平时,新新和它的羊群一直过着平和温饱的生活。但有一年闹雪灾了,大雪一直下了半个多月。它们没有青草吃,有的冻死了,有的饿死了。怎么办？山羊头领新新对羊群们说：“我们不能在这儿被饿死冻死,我们必须越过这座山,到山的南边去,那儿天气好,水草多……”

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，班主任进行教学方式和班级管理方式的转变成为一个重要的话题。高三这一年是特殊的一年，也是非常关键的一年，班主任的教育管理方式更为关键。为此，高三班主任要进行积极的管理、积极的指导，让高三学生逐渐树立积极的学习观、挫折观，帮助他们顺利走过高三的生活。本文结合高三班主任的多重角色定位进行了探索，希望可以提升高三学生的学习成绩和思想发展素质。

简介：摘要:我国幅员辽阔，是一个多民族的国家，那么在少数民族地区的初中教学阶段，担任班主任是一件十分重要的工作，班主任要结合时代发展的特点，学生的学习需求等，提升自我专业技能的同时，加强与学生之间的有效沟通，增强自身扮演角色的能力;灵活转变自身的角色;做好班主任外形的要求。并以多种角色去管理学生,在充分尊重学生的基础上，还要给与学生部分的自由，让学生能够逐渐建立独立的人格，逐渐从内心世界接受自己的成长与变化，同时运用爱心、细心与耐心，让学生能够增加对于班集体的归属感，树立集体荣誉感。

简介：在中师历史教学中,实行师生角色置换,对打破旧有的历史教学模式,发挥学生学习历史的主动性和创造性,提高能力,推动历史教学的整体改革,具有重要的意义.

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简介：以厦门大学嘉庚学院学生为研究对象,采用问卷调查、学生访谈与教学实验相结合的形式,着重研究自主学习模式下教师角色定位及教师角色完成情况与学生自主学习能力的相关性。研究结果表明,二者呈正相关。这说明自主学习模式下,教师角色并没有被淡化和削弱,教师角色的定位与实现直接影响着学生自主学习能力的提高。

简介：在小学语文课堂教学中，阅读鉴赏是阅读教学的重要内容。教师从文本语言展开鉴赏突破，对文本意境、人物形象、作者情感等进行深度体味感知，形成个性阅读感知、醒悟和启迪。本文通过探寻文本解读途径，获得深度阅读探索方法，为学生提升阅读品质创造条件。

简介：角色游戏是幼儿提高交往能力的有效手段,是幼儿教师组织幼儿活动的主要方式。角色游戏可以培养幼儿的语言交际能力,在实践活动中解决问题的能力,以及多种场合综合交际的能力。

简介：随着新一轮普通高中课程改革的深化，政治教师该如何正确定位自己的角色呢？笔者认为，若将课堂教学比作一台学习的“大戏”，那“戏”中的主角一定是学生，而教师则是服务者，必须努力扮演好“编剧”“主持人”和“影评人”等多个必不可少的角色。

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简介：＂前置き＂（引语）是日语委婉表达的主要形式之一,是构成日语语言表达的一个重要因素。以表示拜托的引语委婉表达为对象,较为系统、详细地分析了它们的使用特征,展示了日语语言的运用特点,得出了以下结论：引语的使用具有多重性;引语的使用具有一定的技巧。说话人在发话前首先要对双方所处的状况进行认知。然后,说话人发话时会根据发话时间、场合采用不同的发话方式。说话人根据自己的行为方式选择与之相应的说明性引语;说话人必须根据语境、与听话人的亲疏关系等情况选择引语。

简介：李清照词作中的感伤色彩是多元的,不应简单地从某一方面进行解读.立足于其词作内容,多层面地解析其感伤色彩的多重性及原因.

简介：新课程改革对语文教师提出了更多的要求，促使语文教师从更宽阔的视域中审视自己职业的内在尊严和价值，在各种文化的交织和冲突中重新定位自己的角色，促成角色创新。本文就从教学、心理、自我等不同方面谈了新课程赋予语文教师的新的角色。语文教师要努力重塑新形象，在参与课程改革中实现专业成长。