简介：摘要：语文阅读的教学是能够很好提高学生语文素养和语文文化的措施，所以老师要重视语文阅读教学，使学生能够通过阅读来积累到更多的知识素材和信息。而且阅读教学在学生学习阶段是非常重要的，也是基础的学习部分，只有学生有了良好的阅读能力和阅读技巧，进行有效的阅读才可以更有效的增强自己的理解能力。那么在阅读的过程中，老师也要掌握好技巧和方法，能够用最有效的时间和方式将这是表述给学生。

简介：摘要课内外阅读衔接是指学生在参与课内阅读的基础上，对学生的阅读范围进行课外延伸，提高阅读量，从而促进学生阅读水平与语文综合素质的提升。而提升小学生的阅读能力是新课改的基本要求，基于此，本文阐述了阅读教学常用的教学方法，对小学语文课内外阅读衔接教学的重要性及其措施进行了论述分析。

简介：摘要：阅读是小学生获取信息和知识非常重要的途径，也是小学生语文教学的重要内容，为了提高小学生阅读量，我们一直都在尝试将课内外衔接，实现课堂阅读教学与课外阅读教学的有效结合。本文结合个人对阅读教学的理解，就课内外阅读衔接的有效策略做如下总结。

简介：摘要：书籍是人类进步的阶梯。学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大学生的储存量；二是发展学生思维加工能力。越来越多的老师开始重视阅读，指导学生进行各种形式的课内外阅读，开展各种形式的阅读活动， 让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，体验丰富多彩的语文实践活动，从而整体感知、感悟、积累和熏陶，增加语文知识，蕴含丰富的文化底蕴。

简介：常见的数学复习课长期以来都存在着许多问题,如果通过＂追根溯源,内化知识结构＂＂探究简便算法,内化运用技能＂＂由浅入深,内化迁移性综合运用＂就能让很枯燥的复习课蓬发出新的活力。

简介：摘要：只有拓展学生的课外阅读，学生才能见到广阔的世界。语文教师要依托教材，为学生搭建课内外阅读的衔接平台。这样才能把语文的两套大纲有效地结合起来，从而使语文教学更完整。

简介：摘要：随着年级的升高，对于学生英语能力的水平提出的要求也逐渐提高。对于小学阶段英语教学，最重要的目的是为了培养学生的语言运用能力，而阅读则是提高语言能力的重要途径。所以需要教师不断的提高学生的阅读能力，并且要结合课外阅读对课本内容进行补充和拓展，逐渐形成课内外阅读相互补充的教学结构，从而提高英语教学质量。通过结合课内外阅读来激发学生的阅读兴趣，推动英语教学的顺利开展。

简介：摘要：在语文高等初等教育中，阅读是学习的重点，阅读在学习语文的过程中也起着非常重要的作用。通过学习语文，学生可以提高学生的理解能力、语言表达能力、语言交流能力和其他技能。还可以培养学生对文学作品的欣赏，以及学生理解和表达语言的能力。学生的内涵得到了一定程度的改善，语文阅读对学生生活的影响非常显着。教师应注意小学高年级的语文教学。

简介：摘要：在目前小学语文课堂教学的过程当中，如何引导学生进行课 外阅读活动是目前语文教师不可忽视的任务之一，但是，课内外 的阅读还是没有实现良好衔接，这样就导致了很大一部分学生的 课外阅读成为鸡肋，甚至还会对平时学习造成负面的影响，为了 转变这样的局面，就需要教师结合以往教学实践经验，进一步提 高课内外阅读衔接性，要采取有效策略应对课内外衔接不佳情况， 促使课外阅读能够产生良好效果。

简介：摘要：语文学习一直是非常重要的，在语文学习的过程中，阅读同样占据重要的地位。所以教师在对学生进行语文教学时，必须要重视阅读教学的部分。

简介：摘要：在进行小学语文教育的过程当中，既需要重视课内教学，同时还要重视课外的阅读教育。学生可以通过阅读来增加自己的知识储备，同时掌握科学的阅读技巧，将这些技巧运用到课外阅读当中，提升自己的阅读能力。本文就小学语文课内外阅读的有效结合策略进行了分析，从新课程背景下小学语文阅读教学现状分析和小学语文课内外阅读有效整合教学策略两方面进行叙述，希望能够为我国小学语文教学的发展提供帮助。

简介：摘要：阅读是获取知识和信息的主要渠道，也是陶冶情操、提升自身综合素质的有效途径。小学是学生培养阅读兴趣和阅读能力的基础阶段，随着学生的认知水平提升，教材内的文本已经不足以满足学生的阅读需求，这体现了拓展课外阅读的迫切性和重要性。但是，为了取得更好的教学效果，课外阅读应注重与课内阅读文本的衔接，这样才能逐步提升学生的阅读能力，优化学生的阅读体验。

简介：【摘要】阅读教学作为语文教学中的基础性教学，在整个语文教学中始终占据着独一无二的重要地位。对于提高学生的阅读理解能力和逻辑思维能力而言，课内外阅读的有效链接在其中发挥着十分重要的作用。在此过程中，小学语文阅读得到越来越多的重视与发展，于2017年被正式纳入教学内容。因此，本文将基于当前小学课内外阅读教学的现状，浅谈部编教材下小学语文课内外阅读有效链接指导的策略与方法。

简介：摘要： 随着新课改的稳步推进，其对小学语文的教学也不断提出了新的要求，教师也随之面临新的挑战，而在小学语文的课程教学中，最令老师头疼的莫过于阅读课的讲解。小学语文阅读课分为课内阅读、课外阅读两部分，本文将就怎样有效结合课内外阅读，提高教学效率，提高学生的阅读水平展开讨论，并给出具体可行的措施为小学语文教师提供教学参考。

简介：摘 要：在满足基本教学目标和学生语文知识需求的前提下应当进行一定教学策略的引入以提高教学的有效性以及学生的核心素养。在应用新型教学方法过程中要以提高学生的基本知识储备为核心目标，这不仅满足了课程中变化还使学生加深了对于语文课内外阅读的理解。

简介：摘要：在高中地理教学中，教师既要抓课堂教学，也不能忽略课外活动的组织。只有将课内课外充分联合起来，才能够有效整合资源，汇聚推动地理教学成效提升的强大合力。本文对高中地理教学课内课外联合的意义和方法进行论述。

简介：

简介：摘要：阅读在小学语文课堂教学之中占据重要的地位，对于学生以后的发展和成长具有重要作用之一。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“从文章作者入手，拓展知识”；“从文章载体入手，开阔视野”；“从“快乐读书吧”入手，调动动力”；“从文章资料袋入手，增长见识”这四个方面入手，针对小学语文课内拓展阅读的指导进行了初步的分析和探索。

简介：

简介：语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇（段）。笔者仅以苏教版小学语文五、六年级教材为例,进行了初步的整合和尝试,与各位同仁一起探讨。