简介：谈“积极引导”韩韧这些年来由于大批港台歌星涌入内地，加之各广播电视台站和报刊的大吹、大捧，使年轻的歌迷们把流行歌星当成自己的崇拜偶像，其中以青少年学生为最，初中到高中这个阶段为最中之最。甚至连课堂上有时还情不自禁地小声哼着：“让我一次爱个够”“何不潇...

简介：摘要青年是国家的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。关注青年、赢得青年、依靠青年、关心青年教育、关爱青年成长与发展是中国共产党的优秀传统。拥有红色基因的习近平总书记继承并弘扬了我们党这一优秀传统，立足于“青年兴则国兴，青年强则国强”的青年定位。青年工作实现创新的前提是实现其思想创新，因此，本文从青少年思想创新的角度出发，对促进青年一代实现全面发展具有重要意义。

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简介：积极引导宗教与社会主义社会相适应作为国家一项长期的理论、方针、政策，是为社会发展服务的，其重在引导，意在适应。社会是不断发展变化的，必然对积极引导宗教与社会主义相适应提出新的、更高的要求。当前，随着我国社会的发展，出现了许多社会问题和矛盾，破坏了社会的稳定，严重影响了社会的和谐，阻碍了社会的进一步发展。

简介：当前,我国经济发展又进入了一个关键时期。一方面在小平同志重要谈话和十四大精神鼓舞下,抓住机遇、加快发展成为我国经济发展的主旋律,国民经济高速增长,综合国力不断提高,社会主义市场经济有了良好的物质基础。另一方画,在向社会主义市场经济体制过渡中,由于国家的宏观调控体系尚未健全,原有体制缺乏约束和风险责任,盲目扩大投资,竞相攀比速度等问题仍然存在,致使经济发展中出现了如固定资产投资增长过猛、投资结构不尽合理、交通、能源和部分原材料供应紧张、“瓶颈”制约严重等矛盾和问题。这是前进中的问题,有些矛盾和问题在新旧体制转换过程中甚至是不可迎克的。党中央、国务院对此十;回觎,最近采mJ一系列相应胞自相,决定从

简介：【摘要】在积极心理学视域下，利用赏识评价系统，对学生的课堂表现，阅读兴趣和习作能力等方面进行赏识评价，带动学生主动学习的自主学习力，同时通过班级的良性竞争，更好地激发学生的想象力和创造力，让学生更加愿意探索与表达自我，实现语文课堂的高效性，并让学生体会到想象的乐趣，对语文乐学，好学。

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简介：摘要在小学教育中音乐是陶冶学生情操、发展创造性思维的重要学科，对于提高小学生的全面素质发挥着重要的作用。因此，在小学教育中应注重对学生的音乐教育，积极引导学生感受音乐的美，创新各种教学方法，吸引学生的学习注意力，诱发学习积极性，使其感受到音乐的美妙，在欢乐、愉悦的气氛中获取音乐知识，从而提高学生的审美能力。

简介：2012年，江西省新余市水北镇在外民营企业家发起成立了水北商会。镇党委、政府因势利导，在商会设立党委和综治办等机构，引导商会会员积极参与社会主义新农村建设和社会治理，调解各类民事纠纷，维护社会和谐稳定。

简介：学生不仅是教师施教的对象,而且是学习活动的主体,应该使学生成为学习活动的主人。教师施教的目的和任务,最终都要落实到学生身上,教是为了学生的学,教师在多大的程度上让学生成为学习活动的主体,也就能够在多大的程度上实现教学的目的和任务。

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简介：住宅全装修是近几年在住宅产业领域比较流行的话题，建设部从2001年起就先后下发了有关全装修的文件，2002年7月印发了《商品住宅装修一次到位实施导则》，许多省市已根据本地经济发展水平和市场消费状况，

简介：摘要：在当前的教育阵线上，教师对教育事业有着满腔热情，对学生充满爱与激情，然而在面对学生的真实生活中，这种献身教育的理想被学生的不买账击得粉碎。问题出在哪里，本文从教育心理学的角度进行了阐释，又从教师的语气语调，肢体语言，面部表情三个角度比较全面地给出了问题解决的途径。

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简介：一、创设问题情境,激起探究意识设计问题情境,就是通过让学生的求知欲与所学知识间产生一种矛盾,把学生引入问题情境的过程。在教学过程中,笔者发现很多学生的探究意识薄弱。在探究数学知识的教学过程中,学生容易受到原有知识水平、思维水平、年龄特征、知识内容、知识难度和学习环境等多种因素的影响。因此教师要善于抓住学生的心理特点,有意识地设计情境,让学生在问题中,产生强烈的求知欲望,给学习以动力,让学生的

简介：社会生活是丰富多彩的。儿童道德情感的激发、道德认识的获取、良好的道德行为习惯的养成,都离不开丰富的社会生活。丰富多彩的社会生活,是教师对儿童进行道德教育、发展其道德能力的一部鲜活生动的教科书。作为儿童成长的导师——品德课教师要认真学习研究和自觉贯彻落实国家教育部新颁布的《品德与生活》《品德与社会》的综合课程标准。用好“社会生活”这部“教科书”,教育儿童做生活的主人。采取多种方式,帮助儿童积淀生活经验,激励儿童以积极乐观的态度对待生活,为他们形成正确的人生观和价值观奠定良好的生活认知基础。如何引导儿童积极快乐地生活呢?笔者根据自己的教学实践,谈谈以下五个方面的肤浅认识。

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