简介：怎样做馒头？和面，加酵母粉……让学生在课前做实验，然后带着丰富的体验到课堂上来交流做的过程，提出各自的疑问，将课程内容最大程度地意义化。

简介：摘要：近期，中央及社会各界对抓好青少年足球、加强学校体育工作及其重视。充分挖掘校园足球运动开展的各种元素，整合利用体育课堂教学、大课间活动、课余体育锻炼和校外体育锻炼时间。构建以足球课堂教学为引领，以大课间活动和课外体育锻炼时间为两翼的足球活动开展构架。以“足球运动”为核心，逐步形成“课内学习课外练，校内学习校外练”的校园足球开展模式。

简介：语文学习,关键在“用”。“用”既是目的,亦是途径;既是重点,更是难点;“理解的语言”和“运用的语言”是个体学习言语过程中两个不同层次的学习水平。实践证明,多数学生缺少“自然而然”运用的能力,更缺少“自觉运用”的意识和习惯。当下,不仅课内忽视“用”——“光学不用”“光讲不练”;课外更是缺少“用”的具体指导,学生有意识“课外习用”难以保障,“大语用”“全语用”的“气候”及环境无法真正形成,严重影响“语用”素养发展。

简介：

简介：近年来,学习科学发展迅猛,领域研究不断深入,引发人们更多关注,国家自然科学基金委员会也在酝酿对学习科学的研究给予支持。本文通过文献调研、访谈等方法对国内的学习科学现状进行调查,旨在从学习科学的研究领域、研究热点、研究机构和研究案例四个维度,分析并呈现国内学习科学的研究现状。随着学习科学研究的不断深入,人类对自身的学习过程以及特征有了进一步的了解,学习科学领域在技术、平台开发等方面产生了一系列前沿成果,这些成果可进一步促进学习内容和方式的变革。教育领域为学习科学的研究成果提供了应用场所,学习科学与教育学的融合可以更好地促进人们有效学习。研究建议国家自然科学基金从总体思路、支持方式、支持力度、支持方向、支持范围五个方面统筹规划支持学习科学研究。

简介：学习困难问题是一个涉及多学科的研究领域，目前国内主要从学习困难儿童在神经生理、认知发展及社会化过程等方面的特征及影响因素出发进行相关研究，并提出了一定的干预计划。研究方法主要采用问卷法和量表法，研究所得结论有待于进一步整合和运用。

简介：初中数学课堂教学是初中学生掌握数学知识与方法、形成技能和经验、开发思维能力与创新精神的重要途径,然而在课堂教学中达成这一目标常受时间、空间制约,这就要求数学教学还要通过课堂教学,指导学生由课堂向课外延伸,让学生在课外进行多样化的、现实的、有趣的、探索性的数学学习.下面,举例阐述根据课内教学的内容,激发学生在课外进一步拓广探索的方法.

简介：“幼儿园学习环境质量问题是关乎幼儿在园身心健康发展的重大问题,同时也深刻制约着学前教育事业的长远发展”[1]。幼儿园学习环境一般是指“幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事件”[2]。

简介：目的探讨北京市听障儿童学习能力的特点。方法选取北京市120名儿童（其中听障儿童和健听儿童各60名）进行希-内学习能力测验，并进行数据处理和统计分析。结果①听障儿童与健听儿童的智商无显著性差异（P〉0．05）：②从3岁到7岁，听障儿童与健听儿童的学习能力发展趋势基本一致，都呈现出随年龄增长而逐步提高的趋势；同时，听障儿童学习能力各维度均随年龄增长而逐步提升。结论①北京市听障儿童与健听儿童学习能力相当；②听障儿童学习能力的发展与年龄密切相关，因此，重视听障儿童的认知与语言能力发展关键期，实施早期干预十分必要。

简介：摘要：新时代，为了持续增强党的执政能力和领导力，维护党的先进性和纯洁性，高效率地实施党内学习教育活动至关重要。本文分析了高质量开展党内学习教育活动的重要性，并探究高质量开展党内学习教育活动的有效途径和方法，以期为新时代加强和改进党内学习教育活动提供有益参考。

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简介：本文通过对国外普渡大学的课程信号灯、奥斯汀佩伊州立大学的学位罗盘以及南安普敦大学的仪表盘三个学习分析项目进行分析，得出国外学习分析项目的研究现状，即①对数据的追踪与收集是分析的基础；②对数据的分析与评价是核心；③依据分析结果采取措施是关键；④伦理和隐私问题是潜在的问题。基于分析结果为国内学习分析的发展提供如下建议：①对平台的深入开发来支持学习分析的发展；②对教师学习分析相关技能的培训；?对伦理道德问题的深入探究。

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简介：摘要语文教学要处理好课内外关系，两个方面必须相互结合，互补互助，缺一不可。课堂是基础，课外是辅助和补充。只有真正做到“课内得法，课外受益，课堂务精，课外求博，内外结合，整体提高”，才算处理好二者的关系，这样才会促进学生发展，实现课标的要求。

简介：[摘要] 语文学习并非一蹴而就，而是需要长期积累，这个积累过程不仅需要在语文课堂学习获得，还需要借助课外语文拓展学习，对经典名著、时文精品等内容进行广泛阅读，并积极投入到具体语文实践活动之中，引导学生在优化文化氛围中陶冶情操。本文就此对课内与课外语文学习关系相关内容进行分析。

简介：在对近几年国内关于学科馆员评价文献分析的基础上,本文主要从学科馆员评价的主体、意义、原则、方法及评价内容和评价体系等几个方面对我国的学科馆员评价研究进行综述,并分析了我国学科馆员评价中存在的问题。

简介：

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简介：摘要阅读是一个人个体生命的扩展，课外阅读是指学生在课外各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。