简介：

简介：摘要：初中阶段是学生进行身份构建和社交发展的关键时期，通过团体心理辅导，学生将与同龄人建立团体性的社交，帮助其在个体需求和集体利益之间找到平衡点。教师要在心理健康教育中加强对团体心理辅导策略的应用，提高团体心理辅导水平，以此丰富心理健康教育的开展形式，拓展教育活动内容，促进学生心理健康的良好发展。本文分析团体心理辅导在初中生心理健康教育中应用的意义及应用策略，以供参考。

简介：摘要：本研究集中探索团体沙盘对小学生作文能力的影响，在团体沙盘操作机制的基础上，探究小学生在团体沙盘操作过程中对作文态度及作文能力的变化。研究发现，与传统课堂作文教学相比，团体沙盘对于小学生在进行书面言语的转换过程中，能起到较好的中介作用，且能提高小学生书面表达的意愿，对于降低小学生对书面表达的畏难情绪有较好的辅助作用。

简介：进入九十年代以来，国际汉学研究成为中国人文学术一个新的增长点。汉学这个名词逐渐活跃起来。它从一个比较普通的边缘术语提昇为得到广泛关注的一种话语。不少大学成立了汉学研究机构，出版了不少以汉学命名的不定期专刊，

简介：摘 要：儿童与青少年的情绪波动引发冲动行为是学校常见的问题之一，也是学校教师班级管理中非常棘手的问题。台湾师范大学教育心理系王廲斐教授在传统的情绪认知理论基础上，提出了DER双元情绪调节理论，在此理论基础上开发了一套完整的儿童情绪团体辅导方案，本研究旨在探讨双元情绪管理小团体辅导对儿童情绪智力的影响。采用实验组控制组前后测的实验设计，选取我校儿童进行了8次的团体辅导，结果表明，该情绪管理小团体辅导方案对我校儿童情绪智力的提高有显著性效果。

简介：为了解高职院校教师研究性教学及课题研究中存在的问题，采用团体心理辅导与课题研究相结合的研究性教学方法，有效地收集到高职院校教师在研究性教学及课题研究中存在的诸多问题，并就难题找到解决的办法。该教学方法新颖有效，对提高教师研究性教学及课题研究兴趣、提升教师职业成就感、打造高素质教师团队有积极的作用。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，城市化进程的不断加快，越来越多的农村地区人口来到城市务工，为城市化的建设出力。这种现象会导致在农村地区产生许多留守儿童，而留守儿童的成长过程中没有父母的陪伴又会产生一系列的心理问题。本文针对提升留守儿童的心理健康水平展开探讨。

简介：摘要目的探讨“团体心理康复俱乐部”在鼻咽癌患者康复期的应用与效果。方法选择2014年8月至2016年3月在我院同步接受放化疗鼻咽癌住院患者，并且是鼻咽癌心理康复俱乐部的成员106人，对其实施了团体心理康复俱乐部，评价患者术前1d、术后1个月和3个月的SAS、SDS评分。结果术后1个月、术后3个月患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组，差异有显著性（P<0.05）。实验组患者的生理功能、生理职能、躯体疼痛、活力、情感职能、精神健康、社会功能及其总体健康均显著高于对照组，差异有显著性（P<0.05）。结论鼻咽癌术后患者参加俱乐部活动，能有效缓解焦虑、抑郁情绪，促进康复，提高患者的生活质量，值得推广。

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简介：摘要缺乏正确的自我认同和人际沟通能力是处于青春期后期的大学生普遍遭遇的心理困扰。随着心理学在我国的推广与发展，研究者逐渐认识到将心理疗法的理论运用到高校心理教育工作中，对于强化教育效果，提高大学生心理素质能起到一定的作用。作为一种现代治疗方法，心理疗法帮助人们将人和问题区分开来，重新解读故事，重建自我及人际关系。心理疗法有助于大学生将自我困扰和人际困扰外化于自身和他人，从更加理性积极的视角解读自我与他人，并能增强大学生丰富体验和有效应对的能力。本研究主要阐述绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的应用，目的是拓宽心理疗法理论与技术的应用范围，为绘画心理疗法与大学生团体心理辅导结合的实践活动提供理论支持。

简介：团体心理咨询是心理咨询中的一种方式，被普遍认为有助于青年学生健康成长，近年来已成为全国许多大专院校大学生心理咨询中心的主要工作之一，成为学校心理健康教育工作的一种主要发展趋势。本文首先对团体心理咨询概念及发展进行简单介绍，接着对其在高校中的应用及优势进行阐述。

简介：目的探讨团体情境音乐治疗对促进焦虑症患者康复的效果分析。方法选择焦虑症患者200例，随机分干预组和对照组，在常规支持性心理护理措施的同时，干预组辅以团体音乐治疗。结果观察4周干预组治愈率为89%，对照组61%，自我效能感分值明显高于对照组，两组相比差异有显著性（P＜0.01）。结论团体情境音乐治疗能促进焦虑症患者早日康复。

简介：摘要：目的：研究团体心理辅导在抑郁症患者中的应用效果。方法：2021.02~2023.02，录入74例抑郁症患者，随机数字表法分组，各组均分到37例。参照组：常规治疗。试验组：团体心理辅导。评析各组治疗效果。结果：试验组干预后HAMD评分、精神状态量表评分等均低于参照组，P＜0.05。结论：团体心理辅导的应用，能够减轻抑郁症患者的抑郁症状，并且还可改善其精神状态。

简介：【摘要】：随着现代社会环境的快速变化，现代教育面临着较多的问题，尤其是心理健康方面的问题，受到社会各界的广泛关注。高职院校学生与普通高校学生相比，存在更大的学业、就业压力，因此容易出现心理健康问题，不利于其健康发展。因此高职院校需要重视心理健康教育，开展积极团体心理辅导，从而提高学生的心理素养，推动学生的身心健康发展。文章主要就积极团体心理辅导对高职院校学生心理健康的影响展开分析。

简介：摘要目的探讨认知-存在团体干预在胃癌根治术后化疗患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2020年9月—2021年9月在无锡市第二人民医院消化肿瘤科化疗的80例胃癌根治术后患者，采用随机数字表将其分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规术后化疗护理，观察组在对照组的基础上给予认知-存在团体干预。采用恐惧疾病进展简化量表（FoP-Q-SF）、Herth希望量表（HHI）、心理痛苦温度计（DT）、心理弹性量表（CD-RISC）比较两组的干预效果。结果干预后观察组FoP-Q-SF、DT评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组HHI、CD-RISC评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论认知-存在团体干预可有效降低胃癌根治术后化疗患者的疾病进展恐惧及心理痛苦，提升其希望水平和心理弹性，值得在临床推广。

简介：摘要目的探讨基于团体标准的约束干预策略在ICU患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2020年12月—2021年4月入住河南省人民医院的385例ICU患者为研究对象。将2020年12月—2021年1月入住的202例患者设为对照组，将2021年2—4月入住的183例患者设为观察组。对照组实施常规的身体约束干预，观察组实施基于团体标准的约束干预策略。比较两组患者身体约束情况、约束相关不良事件发生率及身体约束措施改进后ICU护士的身体约束实践行为问卷和身体约束认知问卷的评分情况。结果观察组患者的身体约束时间短于对照组，身体约束率、肢端水肿发生率、肢端淤紫发生率、不良事件总发生率均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。身体约束措施改进后，ICU护士的身体约束实践行为问卷、身体约束认知问卷评分均高于改进前，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于团体标准的约束干预策略可提高ICU护士对患者身体约束的实践能力及认知水平，可有效缩短ICU患者身体约束时间，减少不必要的身体约束，降低不良事件的发生率，在ICU患者身体约束管理中的应用效果良好。

简介：经过中考的洗礼，学生们怀着或激动、或兴奋、或新奇的心情走进了高中的大门，孩子们在内心为自己设计、憧憬了各自的人生新起点，可是当全身投入到高中学习生活以后，却发现，环境的改变、集体的重组、人际的变动、学习的压力都对自己构成了新的挑战和威胁，迎面而来的是诸多的不适应问题，心理上出现极大的失落感、孤立感、失重感等各种强烈的消极情绪情感。

简介：美国运营商Sprint1月10日推出一款名为“Framily”的新资费共享计划，该计划打破以往资费共享套餐只允许家人共享的限制，将朋友纳入共享成员之列。同时，与以往共享套餐多个设备一个账单不同的是，Sprint的新共享计划允许套餐内每位用户单独结算。

简介：随着传媒业市场竞争的日趋激烈和记者涉足社会复杂程度的增加，全球、全国记者意外伤害事件都呈上升趋势。新闻记者在执行正常的采访任务中．遭受围攻、谩骂、殴打、拘禁的事件屡有发生。为了切实解除记者们的后顾之忧。给新闻工作者的人身安全提供充分全面的保险保障，中国人民财产保险股份有限公司四川省分公司正式推出了《新闻工作者团体意外伤害保险》。