简介:摘要数学是一门研究性的课程,在教学过程中需要学生积极探究,找出解决问题的方法。因此,研究性教学十分适合在数学教学中应用。本文阐述了如何将探究性学习在数学教学中渗透,以促进数学教学效果的提升。
简介:〔摘要〕研究性学习是伴随课程改革的深入于近年兴起的新鲜事物,说它是新鲜事物,是因为目前对它的界定各有看法有的认为它是一种新的知识理念,有的认为它是一种新的课程类型,也有的认为它是一个“既包含学习,也含课程的多层次的综合概念”。作为高中语文研究性学习的浅尝者,我把研究性学习单纯看做是一种学习方式。