简介：微课堂怎样才能把文章写得具体、生动？这个方法最简单——看、听、感、想、做。

简介：文言“者”字的用法，概括起来约有七种，分说如下：一、作代词用。1．代人。夺项王天下者，必沛公也。（《鸿门宴》）。句中的“者”译作“的人”。

简介：拗娃娃最爱“拗（ao）”口令，学习语言挺有用。不怕困难多念诵，执“拗（niu）”学好才高兴。行小蚯蚓，顶呱呱，只有皮肉没骨架，却能钻“行（xing）”土壤下，松起土壤是“行（hang）”家。扫小娃娃，起得早，拿着“扫（sao）”帚往外跑。

简介：本文对气盉中旧释为“某”的字从字形到辞例上进行了检讨，认为它不是“某”字，而是“求”字的一种异体，在铭文中应当读为“苟”，是一个表假设的连词。

简介：

简介：当我第一次走进这扇门时,我分明感到我和这个家的距离。我一个人站在堂屋的窗户前,心里乱乱的什么也没有看。只记得屋檐下挂着晶莹的冰凌,融化了的冰水顺着砖瓦滴到墙上。父亲就是在两年前的这个时候去世的,那些日子,我经常一个人透过窗

简介：《中华武术》2009年第4期对“太极拳的放松问题”．邀请名家作了专题讨论．各抒高见．获益匪浅。最近在《中华武术》2009年第10期上看到有人介绍吴图南的“松功论”中说：“凡练太极拳者．皆知松、沉为太极拳之重要条件。”“松者，蓬松也。宽而不紧也。轻松也。放开也．轻松畅快也；不坚凝也。含有小孔以容其他特质之特性也。凡此种种．皆明示松之意义也。”吴老对“松”之一字之讲解．可谓穷极言词．用心良苦。

简介：从前我家珍藏一本商务印书馆印行的线装连史纸铅印甲种《辞源》,民国四年(1915年)初版本,我家十分珍视,轻易不肯示人。我幼年初学临帖,听我父亲说“辞源”二字,遒劲有力,出自大书法家郑孝胥之手。那时我对於书法一道还未入门,郑书究竟好在甚麽地方、还领会不到,总觉得郑字黑大圆光,明丽醒目。我对郑书“辞源”二字印象深,是因为在当时看过颜、柳、欧、苏等诸家字帖,有了比较。事隔多年了。後在北京琉璃厂旧书摊上偶然发现《辞源》线装本,与我家收藏的版本一式一样,两大厚册,要价不高,我欣然把它贾下了。年前在上海一位朋友家见到郑书条幅,觉得不错。

简介：德国一位医学专家经过数十年的研究,最近告诫中老年人:要想“返老还童”,务必记住七个字:“保”即保持大脑的活力。用进废退,故中老年人要多用脑,如坚持读书看报,绘

简介：红旗，对于在新中国长大的我们来说，总是笼罩着一层特殊的光环。而一些看似平平无奇的文字，一旦印在红旗上随风飘舞，就很容易让人热血沸腾，我们何不将这种效果应用到视频片段中来呢？今天，就让我们利用一款视频处理利器——AfterEffects(以下简称AE）为大家展示波动字特效的实现方法。

简介：老舍是新中国第一位获得'人民艺术家'称号的作家,其作品生动朴实、语言睿智,在读者中拥有极高的影响力。老舍在写作中取得成功,源于他的六字'秘籍'。老舍曾在三年时间里创作发表了《老张的哲学》等四部小说。他本以为小说发表后一定会引起轰动.

简介：字际关系问题是训诂学和文字学共同关注的问题.字际关系往往和字的记录功能相联系,指形、音、义某方面相联系的一组字之间关系.字际关系的确定是汉字的整理、研究以及古代书面文献的训释过程中的重要的基础性工作.异体字、同源字、假借字等,都是从字际关系角度提出的概念.本文将字际关系研究分为三个阶段,对字际关系理论、概念进行了清理,并在此基础上分析了研究中存在的问题,提出了相应的对策.

简介：形容词家族的不少成员收到了名词家族寄来的请柬——邀请他们参加周末舞会。这个消息很快传到了被誉为"舞会皇后"的"很"字小姐耳朵里。她有些担忧,因为周末已到,她的请柬还未收到。如果不请自去,有失"舞会皇后"的面子;如果不去,又没有机会炫耀自己优美的舞姿。

简介：

简介：字母基本功P和p的书写关键是竖线要直,弧线要流畅。R的书写关键是竖线要直,弧线要流畅。r的书写关键是上方分叉的位置不能高到粘连在一起,也不能低到像v一样。

简介：中国的书法是一门博大精深的艺术,俺从小就被它深深地吸引。小时候,俺经常看爷爷写字,个个苍劲有力,特别羡慕。读一年级的时候,妈妈觉得俺坐不住、好动,想磨一磨俺的性子,就东打听西询问,最终选定了一个硬笔书法班。

简介：“然”，［解字］：（）形声字。“灬”表示其形，“ran”表示其声，“灬”视为火．“”即是犬之肉，固有在火上烧烤大肉之一说。“然”原本是燃烧之意，《墨子·各穴》“以领炉火之然也”。这种词义后来被分离0去，用“燃”替代。「解词］（1）是、对、不错。例：不以为然，《论语·雍也》“雍之言然”。（2）作指示代词。如此，这样、那样。例：所以然、不尽然，《论语·宪问》“其然岂其然乎。”（3）作连词，用在句子开头表示转折。既然、但是。例：然则、然而，《史记·高祖本记｝）“周勃重厚少文然安刘氏者必勒也”。（4）作助词，表示语气，犹如：“焉”。民记·哀公问／寡人愿有言然”。表示比拟、犹“言”一般。《礼让·大学》如

简介：

简介：本书原来依据《简化字总表》进行编写。书名，安徽大学教授阚绪良先生建议用《细说简化字》，我欣然接受。就在准备付印前，国务院公布了《通用规范汉字表》，我便根据《通用规范汉字表》的附表《规范字与繁体字、异体字对照表》对书稿进行修改，书名也随之改为《细说规范字》。此处所说的规范字，是指上述附表收录的2546个规范字。

简介：1937年12月，陈云担任中共中央组织部部长。次年9月，他在延安抗日军政大学的一次讲演中提出，干部政策通俗讲就是，“第一，了解人；第二，气量大；第三，用得好；第四，爱护人”。