简介：摘要杜威创造了不同于传统教育的新的教育思想，并影响了一个世纪的人，影响着十九世纪二三十年代遥远的东方之国的教育。五四运动后，杜威来到中国，教育思想得到北京大学校长蔡元培的大力提倡。学生陈鹤琴、陶行知等也将其教育思想在中国的大陆上付诸实践，文章将以陶行知的“生活教育”和陈鹤琴的“活教育”为例，阐述杜威教育思想对中国教育界产生的深远影响。

简介：新中国成立初期经历了社会性质的根本变革,社会思想领域处于新旧交替态势,道德层面各种不良现象依然存在。因此亟需进行思想道德建设,以形成能够为全社会共同接受和认同的价值导向与行为准则。确立马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育以集体主义为核心的时代精神,倡导以艰苦奋斗、勤俭节约为主旨的道德观,树立社会主义共同理想与奋斗目标,可以为我国实现由新民主主义向社会主义社会的过渡提供了强有力的思想保证与智力支持。分析新中国成立初期党思想道德建设的具体方略,以期为当前我国培育和践行社会主义核心价值观提供必要的启示与借鉴。

简介：在邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论中，教育占有十分重要的地位。邓小平同志的教育思想对我们今天深化教育改革，为二十一世纪培养具有现代素质的社会主义建设人才，具有十分重要的意义。

简介：即服务於政治权威的史官,又是世俗政治权威以外的另一个政治权威,也使教会教廷的政治权威和思想文化权威都成为不可忍受的东西

简介：重点掌握中国古代以儒家思想为主流的思想体系，掌握中国古代博大精深的科技文化，注意将思想文化现象放到历史背景中考察，培养对中国古代思想文化的价值认同。

简介：在中国古代,由于特殊的社会生产方式和地理环境,经济管理思想的内容、视角等方面,都呈现出与西方国家的早期经济管理理念所截然不同的特质。以国家为主体,以宏观经济问题为核心,在不同的历史时期,因为不同的社会环境而在不同的理论主张之间相互摇摆,这是我国古代经济管理思想的总特征。时至今日,我国传统的经济管理思想对我国的经济管理理论和实践依然具有可以借鉴的内容。

简介：摘要随着经济全球化的进一步加剧，企业市场环境发生了深刻变化。当前很多企业着手从中国传统管理思想与现代企业管理整合的角度，解读企业面临的机遇与挑战，并挖掘中国传统管理思想中的现实价值，为企业管理思想和方式输入新鲜血液，希望对企业面临的现实问题和困境有所突破。

简介：中国共产党人在中国革命和建设的实践中，形成了丰富的“为民”思想。毛泽东“全心全意为人民服务”的思想，确立了党的宗旨，是党的“为民”思想基础；邓小平使全体人民“最终达到共同富裕”的思想，实现了党“为民”工作的历史转折；江泽民“立党为公，执政为民”的观点体现了“为民”思想的升华和与时俱进；胡锦涛“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的思想，是新时期“为民”的实践指南。三代领导人和新的中央领导集体的“为民”思想，不仅是中国共产党的政治品格和共产党人的行为准则，而且是我们党在新世纪进一步加强执政能力建设的根本保证。

简介：实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,不仅需要全国各族人民实干苦干,还需要从中国优秀传统文化中汲取营养。习近平总书记在纪念孔子诞辰研讨会上深刻指出：＂中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。

简介：<正>八十年代末,九十年代初,世界形势急剧动荡,西方资本主义国家利用社会主义走向低潮之机,加紧对中国实行制裁,在这关键时刻。邓小平同志高瞻远瞩,为中国提出了正确的外交方针。他说:“对于国际局势,概括起来就是三句话:第一句话,冷静观察;第二句话,稳住阵脚;第三句话,沉着

简介：儒家思想渊远流长,构成中国民族文化的核心.如何以儒家思想为基础来构建企业文化,是一个重要问题.本文从企业文化的视角,充分讨论儒家思想的精髓.

简介：毛泽东实践了马克思主义的中国化,创立了以他为主要代表的毛泽东思想.毛泽东毕竟是生长在中国的土地上,中国传统文化的精华孕育了他,并对毛泽东思想的形成产生了不可忽视的影响和作用.

简介：摘要党的十八大报告指出，在我国建立一个真正符合中国国情的马克思主义并使之中国化，要时刻牢记“拿来主义”思想，将马克思主义中的闪光点结合中国国情并加以升华。将“以人为本”、“美丽中国”、“和谐文明社会”等理念与国情、国计民生相融合。坚持“民生主义”和“以人为本”的思想观，切实提高国民的生活水平。

简介：网络思想政治教育是现今大学生思想政治教育的一种新方式。如何利用好这一教育方式的手段，是“中国梦”在传播及实现过程中亟需解决的问题，也是探索网络思想政治教育发展新路径的内在要求。

简介：我愿意讲中国大学精神的两个思想来源，许多疑惑也是源于这两个来源。

简介：摘要到目前为止，我国在改革开放过程中，有四次思想解放，四大理论创新。第一次思想解放是真理标准问题的讨论，这一次思想解放的重要成果是冲破了两个凡是的束缚，提出了实践是检验真理的唯一标准这个重要的理论。第二次思想解放的成果是冲破了姓资姓社的束缚，提出了社会主义市场经济的理论。第三次思想解放是姓公姓私的又一次理论创新。公有制可以而且应当多样化，从此开始大力发展非公经济，股份制也是公有制的一个现象。第四次是冲破了有产无产的束缚，大大拓展了共产党的统治基础。

简介：本文从理论依据、德育内容、方法途径等几个方面对我国古代幼儿德育思想进行探讨和分析。

简介：唯物史观认为社会的发展应以人为本。党的十六届三中全会明确提出把以人为本作为科学发展观的本质和核心。民本思想是一种重民、爱民的思想，是中国古代政治思想中的最精彩部分。但是，中国传统社会的民本思想是一种民主缺位的“民本观”，它是统治者的用民之道和御民之术。当代中国共产党提出的以人为本理念，是民本思想在当代的政治实践，是民本本位在当代的真实回归。

简介：李大钊是20世纪初期对马克思主义思想进行中国化解释和宣传的重要人物。他对中国传统的历史观进行了理性批判，认为唯物史观是一种崭新的历史观和科学的人生观，并由此揭示了农民在中国革命中的重要作用，为当时的中国革命丰富了新的时代内涵。他对中国能否实行“社会主义”、如何实行社会主义以及确立什么样的社会主义等诸多极其重要的问题进行了论述。这些论述是其马克思主义中国化思想的重要部分，也成为后来共产党人和有志之士努力追求和实现的政治鹄的。

简介：【摘要】“天育物有时，地生财有限。” 如今随着生产力水平的不断提高，可供利用的资源越来越广泛，使得一些人产生过度乐观的情绪，在生产生活过程中不注重节约。“黜奢尚俭”是中华民族的传统美德，也是引导新时代国民理性绿色消费的核心理念。