简介：中学一线数学教师手头缺乏有关的数学史材料，或在材料的取舍上存在一定的困难。“角平分线”是初中数学中的一个知识点，多个版本的教材都没有涉及其相关的具体历史，内容呈现也未采用历史的视角。从角平分线的起源、作图、推广、应用等方面搜集历史、文化素材，在趣味性、科学性、有效性、可学性、新颖性五项原则的指导下，采用附加式、复制式、顺应式、重构式四种方式，对“角平分线”进行HPM视角下的教学设计。

简介：

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简介：摘要： 在教学图形与几何这部分内容时，教师要做到尊重学生的思维特点，把每节课的教学内容置于整体知识的体系中，注意知识的结构与体系，根据真实的学情，恰当地改变教学思路，把枯燥问题趣味化，把抽象问题直观化，把静止问题动态化，才能进一步培养学生的空间观念。

简介：摘要目的探讨子宫三角形切除术的临床应用价值。方法选取我院在2010年1月至2013年1月收治的需行子宫切除术治疗的子宫良性病变患者60例，随机分为观察组和对照组，对照组采用常规次全子宫切除术式，观察组行子宫三角形切除术，并比较两组患者手术情况、术后生活质量以及性激素水平变化情况。结果观察组术中出血量、术后排气时间、活动时间以及住院时间均明显小于对照组（P<0.05）；观察组术后多数患者仍保留少量月经，且在下腹隐痛、性生活下降、更年期症状方面的发生率均明显小于对照组（P<0.05）；观察组术后性激素水平无明显变化，而对照组术后FSH明显增高（P<0.05），E2明显降低（P<0.05）。结论子宫三角切除术基本不影响卵巢功能，且对患者性生活等方面的生活质量无明显影响，具有既能去除疾病有可保留子宫的优势，值得临床推广。

简介：

简介：判断两个三角形全等的关键是找准相等量的对应关系，只相等不对应的条件，不一定使两个三角形全等．

简介：请看下面一些重要事实：△ABC中，有关等差、等比数列与范围（0,π/3]结下不解之缘．亲爱的读者将会疑云顿消，晴空万里．

简介：近几年，为了考查学生的动手操作能力，空间想象能力，中考中经常出现折叠问题，解这类问题的关键是要搞清图形在折叠前后角度，线段长度之间的关系，正确利用这些关系就能使问题得到顺利解决，下面就中考中三角形的折叠问题举例说明。

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简介：与三角形外心有关的试题在全国各类考试中已频繁出现，这类试题涉及面广，具有很强的挑战性，学生求解颇感棘手．本文试对这类问题的求解策略作一归纳，供参考．

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简介：创新型试题是考查学生数学能力的最好题型之一，它既能考查学生适应新问题、接受新知识、认识新事物的能力，又能考查学生的自学能力，信息的收集、迁移和应用能力．此类题型新颖别致，颇具魅力，已成为中考试题中的一朵奇葩，其中对新概念信息的提取和化归转化是求解的关键，也是一个难点．本文拟从2011年中考试题中，采撷几束三角形创新型试题加以分类解析，与读者共享．

简介：判断两个三角形全等的关键是找准相等量的对应关系，只相等不对应的条件，不一定使两个三角形全等。

简介：(1)在同一个三角形中，内角大的所对的边大，即大角对大边．反之，大边对大角，当然等边对等角．(2)在直角三角形中，斜边大于直角边．(3)在两个三角形中，如果两组边对应相等，那么夹角大的对边也大，反之亦然．

简介：大家都知道,圆锥曲线中潜在着深厚的文化底蕴.嵌入向量后,其性质更是多姿多彩.对于椭圆焦点三角形的面积S=(b~2tanθ)/2和双曲线焦点三角形的面积S=(b~2cosθ)/2都是大家比较熟悉的,本文介绍圆锥曲线焦点三角形面积的向量形式,供读者参考.

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简介：1．以三角形的三个顶点及三边中点为顶点的平行四边形共有（）．