简介：摘要：历史学科在学生学习的学科当中占有很重要的作用，可以帮助学生进一步去了解历史知识，还可以扩展学生的视野，使得学生可以更加健康地成长。初中历史学科的知识时间上跨度比较广，而且其中所涵盖的知识面 也比较多，因此学生在学习的过程中会有很多困难，大多数的学生在记忆一些历史知识点的过程中都会采取死记硬背的方式，虽然短期上的效果十分显著，但是实际上学生在长期的学习过程中会发现比较容易忘记，这也是由于学生在学习的过程中没有达到一个比较深刻的印象造成的。

简介：摘要：新课改背景下，英语课堂需要展现生本理念，为学生创设优良的语言学习环境。任务型教学为高效教学方法之一，能够将学生置于任务场景当中，利用学习经验，完成任务。利用此教法能培养中职学生的交际能力，提高其口语表达能力。在中职《英语（基础模块）》的教学当中，可应用此方法，为学生设计课堂任务，下文对于该教学模式的应用要点和流程加以介绍。

简介：摘要：如何对学生的核心素养进行有效评价是教育者在实施教育过程中需要深入思考的问题。笔者认为教学上可以采用任务驱动法进行各个环节的核心素养评价，以此驱动学生进行有目的性、针对性的高效学习，同时可以让教师根据学生完成任务的表现，准确清晰地给出相应核心素养的等级评价。借由此，即能将抽象、高远的核心素养转化为可操作的任务内容，实现顶层设计与基层落地的完美对接，不失为现阶段教学评价的有效方法。本文主要以高中语文整本书阅读《红楼梦》为例，谈任务驱动法落实核心素养评价的探索与实践。

简介：摘要：培养学生听、说、读、写等多方面能力是高中英语教学的重点,写既是考查高中生综合能力的有效途径,又是学生公认的学习难点,在高考试卷中占比较高。由此看来,英语写作的重要性不可忽视。要想有效提高学生的写作能力,教师与学生需要进行双向训练。基于此,本文重点阐述了提高学生英语写作能力的策略,以供同仁参考。

简介：摘要:在计算机教学过程中，笔者一直以来都有一个目的就是积极的提高中职计算机的教学质量，做关键的一点就是从根本上进行改革，谷草笔者认为推广任务型教学法，积极地发挥学生的主导性和积极性，让学生成为学习的主体地位。什么是任务型教学？就是无论学生在课后、课前、课中适当性的布置相关的任务给学生，促使学生积极主动的思考问题，积极地动手操作，让学生在自主学习中感受学习的快乐和乐趣，从根本上提高学生的计算机动手操作能力，改变以往的传统教学手段。

简介：摘要：随着互联网产品的发展，各种电子游戏一度成为教师和家长极度抵制的事物之一。但是，电子游戏的内在机制其实有助于教学方法的改进，用户在电子游戏中需要完成一个个任务来“升级”，在完成任务的时候用户可以不断获得成就感，从而对电子游戏产生依赖。在小学语文课堂上，教师可以借鉴电子游戏的机制改进传统课堂，利用任务型教学让学生对学习“上瘾”。

简介：摘要：任务型教学法区别于传统的教师授课模式，体现了以学生为中心的教学课堂，教师以教学目标为核心，设置教学任务，学生在合作完成任务的过程中，顺利掌握英语知识，以及实用的学习技能。这种教学法在英语阅读教学中十分适用，通过开展任务型阅读教学，能够更好的培养学生的听说读写能力，提升教学效率。

简介：摘要：初中思想政治课标倡导自主、合作、探究的学习方式。而任务驱动教学方法正适合这种新的学习方式。初中道德与法治课堂引入任务驱动教学方法创设适合学习学习的任务，设计问题任务，激发学生的求知欲；设计学习任务，引导学生主动探究。任务驱动学习更要关注任务过程，倡导自主探究完成任务，自主探究和小组探究同时并举，让学生在高效的学习中完成课堂任务。

简介：摘要：随着新课程标准要求的有效落实，初中教师在数学授课期间愈加关注班级学生在课堂中的参与情况。经研究发现，当初中学生自主研究、分析数学知识时，其学习效率往往更为理想。为有效调动初中学生主观能动性，使其能够自主探究数学知识，相关教师应该努力优化自身数学授课方式，鼓励学生探讨、研究课程知识。对此，数学教师可以借助任务驱动教学方法进行授课，充分调动学生参与热情，使其能够主动学习、研究数学知识。

简介：摘要：在新大纲的要求下，课堂中多了许多新颖的教学模式，并不是每种教学模式都适用于各门学科中，数学学科要求的是逻辑思维能力和学生的辨识能力，对于数学学科而言，任务型的教学方式很有利于学生的发展和成长，这种教学模式对于学生在学习中的进步和提高都可以显而易见的发现。教师应将这一教学模式积极使用于课堂中，让学生可以在数学课堂上表现得更有自信和活力。本课时针对小学数学课堂中任务型教学的有效应用进行探讨和研究。

简介：摘要：随着我国教学制度的不断完善，许多学科的教育方式都发生了巨大的变化，而小学阶段的英语教学方式就是改变较大的内容之一。因为当前许多学校对于英语教学的目标只注重学生的英语成绩提升，导致小学生的英语口语表达能力逐渐下降。因此根据这种情况，需要小学阶段的英语教师对教学方式和教学目标进行转变，让小学生的英语素质得到全方面的提高。笔者在本文中针对小学生英语课堂任务设计教学的现状进行分析，并对相关的解决方式进行阐述。

简介：摘要：高中生正处于一个相对成熟的阶段，这一阶段的数学学习需要严谨认真的态度，需要理智的数学思维，需要一丝不苟的习题练习等等。所以数学的学习任务相对于其他科目来说需要耗费大量的时间和精力，那么课堂教学就必须精炼简单且全面，只有这样学生才能够在不缩减量的前提下，保证质的提升。所以高中阶段的数学高效教学课堂构建是非常重要的，这需要所有一线的数学教师能够付诸努力，才能够得到巨大的回报。如此学生的数学学习成绩也会相应的提升上去。

简介：【摘要】为能有效提升大学生在英语写作方面的能力，教师在实际课堂教学当中就要采用创新的教学方式，突出学生在学习中主体地位，让学生主动探究学习。本文主要就大学英语写作教学中任务教学法的应用价值以及应用措施详细探究，希望为学生写作学习起到积极作用。

简介：摘要：任务型教学在小学语文的课堂上发挥着非常重要的作用，在近几年也一直被各大教师推荐，通过任务型教学教师可以在课堂上明确学生的学习目标，节省课堂上的时间，让学生可以学习更多的知识，还可以深化学生对知识的记忆和理解，帮助学生快速掌握知识，有效地提高了学生在课堂上的学习效率，让学生在学习语文的时候可以更加轻松。

简介：摘要：初中地理的学习考察学生多方面的能力和素质，对学生自身有着较高的要求。初中地理所涉及的内容较多，体系较庞杂，因而，在初中地理的学习中，教师采取任务型教学的方法可以对学生的学习起到一定的引导和指路的作用，辅助学生在进行地理学习时主动思考，探索求知。同时，任务型教学也可以使教师的教学层次分明，条理清楚，使教师的课堂安排呈现出一种循序渐进的感觉，可以有效地帮助根基不稳固的学生较轻松的跟上课程的进程。

简介：摘要：任务驱动法是指在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。

简介：摘要：随着我国对外交易日渐频繁，对商务型英语人才的需求增加，高职商务英语的教学方式也发生了相应的变化。任务型教学法开始引进到教学当中，以任务为目标，来促进学生在完成任务的过程中，将所学习到的知识与技能有效融合，促进英语口语能力和英语水平的有效提高。基于此，文章主要围绕着高职商务英语口语任务型教学策略展开研究，论述了高职商务英语口语教学现状，简要介绍任务型教学法，并分析了高职商务英语口语教学的特点以及当前高职商务英语口语教学存在的问题，最后对任务型教学法在高职商务英语口语教学中的应用策略进行探讨，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。

简介：摘要：高职田径教学工作的根本目标在于引导学生形成良好的体育锻炼意识，并鼓励其在不断强化自身运动能力的同时能够有效地提升自身体育素养，最终养成终身体育、终身运动的良好习惯。为了实现这一目标，教师则可以积极地采用任务驱动教学法开展体育教学工作，通过合理选择任务、推进任务实施、实现任务驱动以及注重任务反馈等多个环节提升高职田径教学效率与质量。

简介：摘 要：教师如何授课，学生如何学习是研究热点，大部分教师培养学生学习态度和学习习惯，但是在这种情况下仍导致部分学生不能投入到学习中，甚至对物理课堂产生厌恶情绪。为更好顺应素质教育需求，落实新课堂和新教材，激发学生积极性，教师应转变传统教学方法，改革创新教学方法。为更好的满足应试教育及素质教育需求，本文将深入研究将任务驱动法应用在课堂中的策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，各学校正在努力将应试教育转变为素质教育，而素质教育对体育授课提出了更高的要求。体育课的开设是为了使学生的身体得到锻炼，在素质教育的大背景下，体育教师要重视对学生综合素质的培养。在传统的教学中，体育教师的教学目的单纯是为了使学生能顺利通过中考体育测试，教学方式略显单一。如今，教师可以采取任务型教学法丰富授课方式，同时还能完美达到教学目的。